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沈安安點(diǎn)頭：“已經(jīng)看完了，只是后面天天在訓(xùn)練，忘了讓延洲給拿回去還了?！?

陸延洲后面確實(shí)是把英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材換成了德語(yǔ)教材拿回來(lái)的。

她前段時(shí)間沒(méi)事的時(shí)候會(huì)看看，后面精神力外放之后，不過(guò)半個(gè)小時(shí)就把書(shū)看完了。

不過(guò)她沒(méi)練習(xí)過(guò)發(fā)音，只能算是個(gè)啞巴德語(yǔ)精通。

所以她現(xiàn)在除了華國(guó)的母語(yǔ)外，還會(huì)英語(yǔ)，俄語(yǔ)和德語(yǔ)三種語(yǔ)言，書(shū)寫(xiě)看都是沒(méi)問(wèn)題的。

英語(yǔ)和俄語(yǔ)因?yàn)閷W(xué)過(guò)發(fā)音算是精通的那種。

德語(yǔ)她沒(méi)有具體的發(fā)音練習(xí)，所以不太確定能否順利交談。

“你還學(xué)了外語(yǔ)？你會(huì)哪些外語(yǔ)？”聶主任也跟著問(wèn)道。

他那邊想要留下的都是外國(guó)的資料信息，對(duì)于沈安安會(huì)的外語(yǔ)他很期待。

“俄語(yǔ)，英語(yǔ)和德語(yǔ)，目前我就學(xué)過(guò)這三種，其他國(guó)家的語(yǔ)言因?yàn)闆](méi)有相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，所以一直沒(méi)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)?！鄙虬舶矊?shí)事求是的回道。

“你居然還學(xué)了這三種外語(yǔ)？可真是太好了。”聶主任驚喜不已。

這三種基本上他那邊的能全部概括了。

他轉(zhuǎn)頭看向郭紅軍請(qǐng)求到：“郭政委，你辦公室可有俄語(yǔ)書(shū)？能不能借我一本？”

他想測(cè)試一下沈安安對(duì)外語(yǔ)的過(guò)目不忘能達(dá)到什么地步。

“不用麻煩郭政委。”宋部長(zhǎng)擺手阻止，重新拿出另外一個(gè)袋子打開(kāi)：“我這有一份外國(guó)的資料?！?

他來(lái)之前是了解過(guò)沈安安的本事的，所以準(zhǔn)備得非常齊全，拿來(lái)的資料也不止一種。

他從自己的公文包里面再次抽出一疊資料遞給沈安安：“這個(gè)的要求是，你必須挨張來(lái)看，順序不能打亂?！?

這份資料有十多張，里面是英語(yǔ)和俄語(yǔ)兩種文字。

他是要測(cè)試出沈安安這記憶力的底線在哪里。

沈安安沒(méi)所謂的將資料接了過(guò)去，隨后開(kāi)始查看。

第一頁(yè)是俄語(yǔ)，翻了一頁(yè)之后變成了英語(yǔ)，再翻一頁(yè)又變成了俄語(yǔ)。

關(guān)鍵是雖然字有兩種文字，但就算是同一頁(yè)上的文字段落的內(nèi)容都是不連貫的。

全是在不同內(nèi)容上摘抄的。

“.......”

這是特地給她提高難度了？

這些內(nèi)容都不算是一份文件了，這上面寫(xiě)的東西完全是風(fēng)馬牛不相及的內(nèi)容。

這種還真的只能靠博聞強(qiáng)記，跟掃描一樣把字按照順序印在腦子里。

一般人就算是記憶力非常好的人，面對(duì)這種資料一時(shí)半會(huì)也是記不下來(lái)的。

不過(guò)他們遇到了沈安安，沈安安就是屬于用精神掃描的方式記憶。

不過(guò)為了不顯得太妖孽了，她還是故意把文件翻了兩次，假意鞏固了一下。