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婁曉娥陪伴在何雨柱身旁，兩人邊欣賞湖景邊交談。

何雨柱為主講述，婁曉娥認(rèn)真聆聽(tīng)并適時(shí)點(diǎn)頭回應(yīng)。

不知不覺(jué)已至下午三點(diǎn)，他們稍作整理便前往學(xué)校接冉秋葉。

在返回途中，三人駐足山坡，一同觀(guān)賞晚霞直至夜幕降臨。

由于婁曉娥即將離開(kāi)，何雨柱特意準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，桌面上擺滿(mǎn)二十多道菜肴。

若非空間限制，他還會(huì)繼續(xù)烹飪更多菜品。

臨別之際，他叮囑曉娥要保重自己。

傍晚時(shí)分，冉秋葉牽著婁曉娥的手，低聲囑托。

她早已知曉曉娥將遠(yuǎn)行，因此并無(wú)太多離愁別緒，只是短暫的分離讓她略感遺憾。

整個(gè)夜晚，大家圍坐在一起暢談，何雨柱更是傾囊相授，使曉娥掌握了大量知識(shí)。

夜深人靜，四周漆黑無(wú)光，一片厚重的陰影籠罩大地。

在四合院前，眾人目送婁曉娥母女登車(chē)遠(yuǎn)去。

臨行前，何雨柱建議冉秋葉辭去教師工作留在家中。

聽(tīng)到這番話(huà)，冉秋葉堅(jiān)定地答應(yīng)下來(lái)。

他感嘆道，自己的洞察力愈發(fā)敏銳了。

婁曉娥的父親對(duì)何雨柱表示欽佩，認(rèn)為若非廚子身份限制，他能走得更遠(yuǎn)。

即使在自己年輕時(shí)，何雨柱的表現(xiàn)也可能超越他。

何雨柱則認(rèn)為做廚子并無(wú)不好，只需做好本職工作即可。

兩人交談后各自休息。

次日清晨，何雨柱與冉秋葉精神飽滿(mǎn)地起床，發(fā)現(xiàn)婁曉娥的父親已在院中鍛煉。

簡(jiǎn)單問(wèn)候后，何雨柱準(zhǔn)備早餐，眾人圍坐用餐。

婁曉娥的父親夸贊飯菜美味且豐富。

飯后，何雨柱提議由婁曉娥的父親幫助小當(dāng)和槐花學(xué)習(xí)知識(shí)，解決因戶(hù)口問(wèn)題無(wú)法上學(xué)的困境，強(qiáng)調(diào)女孩同樣需要文化教育。

婁曉娥離開(kāi)后，她的父親欣然接受了何雨柱的提議，負(fù)責(zé)教導(dǎo)兩個(gè)小女孩一些基礎(chǔ)的算術(shù)和識(shí)字。

這項(xiàng)任務(wù)對(duì)他來(lái)說(shuō)輕而易舉，尤其相較于男孩，女孩通常更容易教。

他也希望能借此機(jī)會(huì)回報(bào)住處的提供者何雨柱。

飯后，何雨柱和冉秋葉離開(kāi)，不久楊廠(chǎng)長(zhǎng)和李主任趕到軋鋼廠(chǎng)食堂。

得知何雨柱平安歸來(lái)，兩人如釋重負(fù)。

前一 ** 們聽(tīng)說(shuō)何雨柱被帶走時(shí)十分焦慮，因?yàn)榇饲皬S(chǎng)里的副主任遭遇類(lèi)似情況后均未能幸免。

見(jiàn)到何雨柱安然無(wú)恙，他們的擔(dān)憂(yōu)煙消云散。

“楊廠(chǎng)長(zhǎng)，李主任，”何雨柱笑著說(shuō)，“找我有事嗎？”

“聽(tīng)說(shuō)你昨天被特別組帶走，我們都急壞了?！睏顝S(chǎng)長(zhǎng)說(shuō)道，“得知你現(xiàn)在回來(lái)了，我們趕緊過(guò)來(lái)看看?！?

“我沒(méi)事，”何雨柱搖頭笑道，“只是有些事情需要協(xié)助調(diào)查，配合完自然就結(jié)束了?！?

“原來(lái)是這樣?！睏顝S(chǎng)長(zhǎng)和李主任聽(tīng)完后點(diǎn)頭表示理解。

何雨柱提到，許大茂因誣告他而被帶走，實(shí)際上連同劉海中也被一起帶走了。

可以預(yù)見(jiàn)的是，一旦許大茂從調(diào)查 ** 來(lái)，他的副主任職位恐怕將不保。

聽(tīng)到這個(gè)消息，楊廠(chǎng)長(zhǎng)和李主任非常高興。

他們一直對(duì)許大茂深?lèi)和唇^，如今他被帶走，無(wú)疑是個(gè)喜訊。

尤其是得知他可能失去職位時(shí)，兩人更覺(jué)得有機(jī)會(huì)壓制許大茂了。

在與何雨柱交流完后，楊廠(chǎng)長(zhǎng)和李主任便離開(kāi)，前往會(huì)議室商討關(guān)于許大茂的問(wèn)題。

馬華隨后表示自己昨天很害怕，擔(dān)心何雨柱出事，但何雨柱笑著安慰他，并要求馬華復(fù)習(xí)之前教授過(guò)的菜品知識(shí)。

與此同時(shí)，在東直小學(xué)的一間辦公室里，所有老師都被召集在一起，包括冉秋葉。

當(dāng)大家得知會(huì)議主題后，表情變得復(fù)雜起來(lái)。

冉秋葉面對(duì)校方的決定，平靜地回應(yīng)了自己的選擇。

由于教學(xué)崗位可能面臨調(diào)整，校長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)她是否考慮接受新安排，但她果斷表示已決定辭職。

對(duì)于校長(zhǎng)的挽留和同事們的驚訝，她只是簡(jiǎn)單解釋?zhuān)约赫蛩憷眠@段時(shí)間陪伴家人。

因此，冉秋葉最終選擇了離職，開(kāi)啟另一段生活。

冉秋葉決定辭職，校長(zhǎng)雖感到惋惜但仍希望她再考慮。

然而，冉秋葉心意已決，當(dāng)天上午便開(kāi)始交接工作，下午悄然離開(kāi)學(xué)校。

離職后的她感到前所未有的輕松，終于卸下了教師身份的重?fù)?dān)，可以全身心陪伴何雨柱。

與此同時(shí)，軋鋼廠(chǎng)內(nèi)，何雨柱正在教馬華炒菜時(shí)，于莉找上門(mén)來(lái)。

何雨柱對(duì)這位從未深交的于莉有些疑惑，但她作為三大爺?shù)膬合薄⒂诤Ｌ牡慕憬?，身份特殊?

于莉請(qǐng)求找個(gè)安靜的地方交談，似乎有重要事情相告。

這讓何雨柱更覺(jué)奇怪，而身邊的馬華也一臉震驚，不明白為何接連有女性主動(dòng)接近自己的師父。

于莉曾是廠(chǎng)里的“廠(chǎng)花”，如今已為 ** 。

某日，她特意找到自己的師傅馬華的徒弟何雨柱，請(qǐng)求私下交談。

何雨柱點(diǎn)頭同意，將她帶至雜物間。

交談中，于莉透露妹妹于海棠似乎對(duì)何雨柱有了好感，但她屢次勸阻無(wú)果。

于莉希望何雨柱能幫忙勸說(shuō)于海棠放棄這份不該有的感情。

然而，何雨柱面露難色，明確表示自己無(wú)法左右他人想法，這件事應(yīng)由于海棠自行決定。

面對(duì)于莉的擔(dān)憂(yōu)，何雨柱安慰道：“大家都是成年人，順其自然就好。”隨后便結(jié)束了談話(huà)。