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看來也是個規(guī)矩人吶，有一說一，有事說事，黑大個也是有原則的。

“何嘗不是！”王倫也自懊惱。這是附身的體會，和后世的王倫無關(guān)。

“后來怎樣？”杜遷自動腦補(bǔ)：“難不成他知道后為難于你？”如果不是這樣，王倫又何必要尋死覓活呢？武家家大業(yè)大，又有權(quán)有勢，為難一個縣學(xué)生員當(dāng)然不是難事。

王倫便露出羞慚的臉色來。

“哪知道小可回家以后才發(fā)現(xiàn)，那位武大郎早已為小可重修了房舍，并購置了家當(dāng)！小可懊悔但已無用，謠言無法收回！”

杜遷呼地吹出一口濁氣：“卻怎生是這樣！王賢…弟，此事你可做得差了！”

看不出，這家伙還是恩怨分明咧，但是王倫卻覺得他變得不可愛起來。

“小可也知道做得差了，思前想后，到底無法昧過良心，便親到武家認(rèn)罪并試圖消除影響。但是全縣人都已經(jīng)知道，這謠言也越傳越壞，無法收回了?！?

“然后縣里知道此事之后，便以‘品行不端’為由革了小可的生員名額。小可原本即羞慚無地，又因此前途全無，便想一死了之，卻不想被大郎救下！”

杜遷聽完故事，搖頭嘆息。盡管王倫做得不對，卻已經(jīng)以死相還，也就夠了。從王倫能夠主動認(rèn)錯便能看出，這也是一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜四亍?

要知道在宋徽宗崇寧三年的時候，權(quán)臣蔡京打著王安石的旗號搞了一場興學(xué)運(yùn)動，史稱崇寧興學(xué)。依蔡京之請，“詔罷科舉，取士悉歸學(xué)校升貢”，遂使學(xué)校成為最主要的入仕途徑。

也就是說，大宋從那時起沒有科舉了，想做官就得進(jìn)國家興辦的學(xué)校。基層依照孝、悌、睦、姻、任、恤、忠、和共八種美德推舉培養(yǎng)對象，保薦入學(xué)，國家以道德、學(xué)業(yè)并重為標(biāo)準(zhǔn)，直接從學(xué)?？歼x公務(wù)員。

普通學(xué)生一路從縣學(xué)、州學(xué)直至太學(xué)，太學(xué)又分為外舍、內(nèi)舍、上舍三等，外舍2000人，內(nèi)舍300人，上舍100人。官員子弟可以免考試即時入學(xué)，而平民子弟需經(jīng)考試合格入學(xué)?！吧系纫怨伲械让舛Y部試，下等免解”。

這就是“三舍法”和“八行選士”。

王倫在縣里被革了生員，就等于沒有了上學(xué)的資格。以他一個文弱書生，武不就文再不成，且在鄉(xiāng)里又壞了名聲，真的就只有尋死一途可走了。

“這事某也有耳聞，原來卻是賢弟的首尾！不過賢弟既已知錯且改，便沒必要再尋短見。將來若是有機(jī)會，再行與武家翻案便是了。”

這也是目前王倫的想法。好死不如賴活著，再說犯事的是那個王倫，沒必要因為這個而把自己填進(jìn)去。重生之后，對于生命美好的珍惜是無論如何都不為過的。

見王倫似被勸過來了，杜遷非常高興：“賢弟此后準(zhǔn)備怎么辦？”

怎么辦？王倫又頭痛了。人生地不熟，又頂著個壞名聲，估計老家的房頂都被人掀掉了吧！這里已經(jīng)待不下去了，可是又不記得有什么親人。茫茫世界，朗朗乾坤，竟然沒有容身之地。

不會去落草吧？

他這個念頭一浮上頭，心里便倏然一驚：我怎么想到干這個！?