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蘇蘇擺擺手，示意陳初停下。

蘇蘇看著陳初，若有深意地說(shuō)道：“陳初，你這進(jìn)步，已經(jīng)超出了尋常人的范疇?！?

無(wú)論是誰(shuí)，陳初都不可能把自己的兩大秘密告訴對(duì)方。其一是，陳初已不是那個(gè)陳初，而是換了另一個(gè)靈魂；其二是，自創(chuàng)的系統(tǒng)，說(shuō)什么也不能讓人知道。

陳初聽到蘇蘇的話語(yǔ)，心中雖然有些慌亂，但不相信蘇蘇會(huì)知道真相。畢竟，就算親口說(shuō)出來(lái)，又有幾個(gè)人會(huì)相信自己有系統(tǒng)并且還是“自創(chuàng)系統(tǒng)”這種神秘的存在？

陳初笑嘻嘻說(shuō)道：“蘇蘇，可能是我特別努力的緣故吧?！?

蘇蘇笑笑，沒再糾纏這個(gè)，換了個(gè)話題，說(shuō)道：“陳初，再有十多天就要進(jìn)行童子試了，你準(zhǔn)備得怎么樣了？”

陳初回答道：“蘇蘇，我這段時(shí)間一直都在和牛小閑他們一起復(fù)習(xí)功課，做了很多練習(xí)題，也看了不少書。但要說(shuō)效果如何，我還是不敢說(shuō)。”

蘇蘇說(shuō)道：“只要你正常發(fā)揮，考出自己的平常水平，就沒問題?！?

陳初笑道：“蘇蘇，你這樣說(shuō)的話，我就不擔(dān)心了?！碑吘梗惓跎碛邢到y(tǒng)，主打一個(gè)水平穩(wěn)定，要說(shuō)考試發(fā)揮失常，那是不可能完成的任務(wù)。

蘇蘇若有所思地笑笑，又問道：“最近書法還有練習(xí)嗎？”

陳初說(shuō)道：“一有空就練?！?

蘇蘇說(shuō)道：“來(lái)，到我書房來(lái)，寫兩個(gè)字我看看?！?

說(shuō)話間，書房?jī)?nèi)人影一閃，一個(gè)俏生生的身影走了出來(lái)。

陳初一看，卻是蘇蘇的女兒蘇婉寧。

蘇婉寧看到陳初和父親站在外面，臉頰微微泛紅，輕聲說(shuō)道：“爹，陳初哥哥，你們?cè)诹氖裁茨?？?

蘇蘇笑著回答：“我們?cè)谡f(shuō)陳初的學(xué)業(yè)呢，這不，正要讓他進(jìn)書房寫幾個(gè)字給我看看他書法練得怎么樣了。婉寧，你來(lái)得正好，也一起看看?！?

陳初有些不好意思地?fù)蠐项^，對(duì)著蘇婉寧笑了笑說(shuō)：“婉寧妹妹，又見面啦?！?

三人一同走進(jìn)書房，蘇蘇說(shuō)道：“陳初，就按眼前的情狀作一首詩(shī)吧?！?

蘇婉寧默默走到書桌前，鋪好宣紙，幫著磨墨。

陳初接過毛筆，念頭一動(dòng)，打開野草系統(tǒng)1.2試錯(cuò)功能，隨即使用系統(tǒng)pdcA循環(huán)架構(gòu)不斷嘗試改進(jìn)，一轉(zhuǎn)眼間便有了詩(shī)句。

他深吸一口氣，飽蘸濃墨，筆走龍蛇，一行行優(yōu)美的字跡逐漸浮現(xiàn)：

“書房雅聚墨香傳，師友同行情意綿。

婉寧俏影添靈韻，蘇師教誨潤(rùn)心田。

童子試期近將至，努力奮進(jìn)志更堅(jiān)。

今日揮筆書心意，明朝考場(chǎng)譜新篇?！?

陳初寫完后，輕輕放下毛筆，為之四顧，為之躊躇滿志，一副傲嬌的樣子。

蘇婉寧噗嗤一笑，隨即走上前，仔細(xì)看著紙上的詩(shī)句，輕聲贊嘆道：“陳初哥哥，寫得真好，這首詩(shī)把我們現(xiàn)在的情景都描繪出來(lái)了呢?！?

蘇蘇也微微點(diǎn)頭，隨即說(shuō)道：“陳初，今天表現(xiàn)不錯(cuò)，為師犒勞犒勞你。”

正詫異間，蘇蘇已經(jīng)身形一閃，不知去哪了。

書房里只剩下陳初和蘇婉寧，氣氛頓時(shí)微妙起來(lái)。

蘇婉寧看著陳初，輕聲說(shuō)道：“陳初哥哥，你真的很努力呢，我相信你在童子試中一定會(huì)取得好成績(jī)的。”

陳初笑著說(shuō)：“謝謝你的夸獎(jiǎng)，婉寧妹子?！?

蘇婉說(shuō)道：“陳初哥哥，先祝你考試順順利利啊?！?

陳初笑道：“好啊，空口的祝福可不管用，拿禮物來(lái)。”

蘇婉寧問道：“陳初哥哥，你要什么禮物？”

陳初頓時(shí)一呆，他本是隨口說(shuō)說(shuō)，沒想到她當(dāng)真了，當(dāng)下說(shuō)道：“什么都可以，只要是你送我的，都行?！?

蘇婉寧說(shuō)道：“那好，我就送些書給你吧。”