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許邇初中的時候，許父許母開始考慮將她轉(zhuǎn)回蘇杭。

一方面，他們的工作逐漸穩(wěn)定下來，不再像以前那樣忙碌，有了更多的時間陪伴女兒；另一方面，國內(nèi)的教育壓力越來越大，他們希望許邇能走留學(xué)的路子，或許會輕松一些。

然而，許邇并不想離開京南。

她從小在這里長大，熟悉的朋友、熟悉的街道，還有她最依賴的齊施，都在這里。

她坐在院子里的石凳上，撐著臉，愁眉苦臉地嘆氣：“哥哥，你舍得我離開嗎？我不想走。京南又不是沒有國際學(xué)校，為什么非要回蘇杭呢？”

況且每周父母都會來京南看她，她放假也會去看爺爺奶奶，也沒有缺失陪伴啊。有些想不明白。

齊施坐在她旁邊，手里拿著一個梨，正仔細(xì)地削皮，她最近有些上火。

他聽到許邇的話，手上的動作頓了頓，隨后將削好的梨切成小塊，遞給她：“可是要是在咱們大院里，你要是去國際學(xué)校的話，就有些麻煩。我們先去那邊看看能不能能適應(yīng)?！?

許邇低下頭，聲音悶悶的：“可是我不想離開哥哥，也不想離開這里的朋友?！?

齊施輕輕拍了拍她的頭，安慰道：“阿彌，即便你回蘇杭，我也會經(jīng)常去找你玩的。京南到蘇杭的飛機(jī)只需要兩個小時，很方便的?！?

許家從商，從許父的父親那一輩起就有留學(xué)史。對比國內(nèi)的教育環(huán)境，許父許母更傾向于讓許邇走留學(xué)的路子。

而京南大院里，大都是退休的老干部、老同志們，他們的觀念相對傳統(tǒng)，認(rèn)為子孫應(yīng)該在國內(nèi)接受教育，走更“正統(tǒng)”的路子。

顧家老爺子雖然位至將軍，但顧老太太曾經(jīng)是外交部長，對國外的教育持客觀的態(tài)度。

因此，兩家在許邇的教育問題上并沒有產(chǎn)生嚴(yán)重的分歧。

齊施也不想讓許邇離開。

剛得知這個消息時，他甚至想過要和許邇一起去蘇杭上學(xué)。

但他現(xiàn)在已經(jīng)上高中，除了學(xué)籍的問題，他的身份也注定不能隨心所欲。

齊家從政，齊父更是京南的一把手，齊家對齊施的未來有著明確的規(guī)劃。他現(xiàn)在還沒有能力能選擇自己未來的路。

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等回了蘇杭，學(xué)校里有周嫻和徐逸在，許邇適應(yīng)得很快。

倒是齊施有些不習(xí)慣，每天等著許邇的視頻電話。

剛開始還好，許邇每天都會打來，后來她適應(yīng)了新學(xué)校，交到了新朋友，再加上各種課外興趣班，給齊施的時間漸漸少了。

原本說好每周見一面的約定，也因?yàn)辇R施高中課程繁重，以及許邇周末的興趣班而擱置下來。

但每次打電話，兩人總有說不完的話，當(dāng)然，主要是許邇在說。

齊施從電話里知道了她和兩個好朋友在一個班，他們很照顧她；知道了她在新學(xué)校很受歡迎，甚至有男生給她寫情書；聽她分享有趣的事、開心的事、生氣的事、傷心的事……

齊施能想象到許邇每天鮮活的樣子，唯一的遺憾是，自己沒有陪在她身邊。

剛開始，齊施就像“擔(dān)心孩子出遠(yuǎn)門上學(xué)的老母親”一樣，唯恐許邇不適應(yīng)。