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青梅竹馬學樂器的治愈小故事。

“說好我拉二胡，你吹嗩吶，我們長大一起包攬紅白事呢？”

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再一次因為拉錯小提琴被關進漆黑的房間餓暈后，五歲的許邇在朦朧中又聽到了那個熟悉的聲音。

系統(tǒng)急得在意識空間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，電子音里滿是心疼：

“寶寶現(xiàn)在才五歲啊，怎么能不給飯吃呢！”

“寶寶再堅持一下，明天爺爺就來接你了！記住一定要跟爺爺走，知道嗎？”

許邇在混沌的意識里輕輕點頭。

從她能聽懂人話開始，這個神秘的聲音就一直在重復這個叮囑。

可惜五歲的她太小了，系統(tǒng)再怎么著急也沒法跟她解釋清楚那些復雜的道理。

許邇的父親許明哲是音樂學院的年輕講師，母親林雅琴曾是樂團的小提琴手。

他們相識于大學，愛情故事也是當時校園里的佳話。

一個是大提琴專業(yè)的才子，一個是小提琴專業(yè)的新秀，兩人在校園樂隊排練時相識相戀。

畢業(yè)后，許明哲繼續(xù)攻讀研究生，林雅琴則順利考入本地交響樂團。

許明哲碩士畢業(yè)留校任教那年，他們水到渠成舉辦了婚禮。

新婚燕爾時，兩人如膠似漆，第二年就迎來了許邇的誕生。

懷孕期間，樂團建議林雅琴辦理孕假，但沉浸在幸福中的她毅然辭去了樂團工作，一心要做賢妻良母。

許邇出生后的頭兩年，這個三口之家看起來美滿幸福。

直到許明哲回家的時間越來越晚，林雅琴開始懷疑丈夫有了外遇。

曾經(jīng)在舞臺上光彩照人的小提琴手，如今被困在柴米油鹽的日常里。

產(chǎn)后抑郁讓她不斷自我懷疑，失去收入來源更讓她在丈夫面前小心翼翼。

她不敢直接質(zhì)問丈夫，只能把所有的焦慮和痛苦都轉(zhuǎn)化為對自己的苛責。

轉(zhuǎn)折出現(xiàn)在許邇兩歲時。小姑娘偶然接觸到母親的小提琴，展現(xiàn)出驚人的音樂天賦。

林雅琴像是抓住了救命稻草，重拾了新的追求。

她逐漸走向偏執(zhí)，對女兒的音樂訓練越來越嚴苛。

從三歲起，完不成母親布置的練習任務，許邇就會被鎖在臥室里，沒有食物也沒有水。

起初她還會哭喊著求媽媽開門，后來漸漸學會了沉默忍受。

許明哲每次回家看到的都是女兒驚人的“天賦”，卻不知道這些表演背后是妻子日復一日的打罵逼迫。