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縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在少年的臉上。他們捧著書(shū)，神情專(zhuān)注地朗讀著，那神態(tài)，莊嚴(yán)中透露著虔誠(chéng)，虔誠(chéng)中帶著稚氣與朝氣，一如這清晨洋溢的太陽(yáng)。

“吱呀”一聲，木門(mén)自外推開(kāi)。

走進(jìn)來(lái)的不是白發(fā)蒼蒼的老夫子，也不是威嚴(yán)而刻板的儒生，而是一個(gè)長(zhǎng)相頗為俊秀的少年。

少年大約十六七歲，高高的個(gè)子，身著洗得發(fā)白的長(zhǎng)袍，一張略顯稚氣的臉，卻又?jǐn)[出肅穆的表情，加之袍子不太合體，幾種因素加一起，給人一種極不協(xié)調(diào)的即視感。

但沒(méi)人笑，也沒(méi)人露出怠慢之色，反而齊刷刷地站起來(lái)齊聲道：“小先生早。”

少年徑直走向講臺(tái)站定并“嗯”了聲，隨后抬了抬手，一群孩子當(dāng)即齊刷刷地坐下。

這神態(tài)表情自然而然，充滿了先生范。

他叫周咫，字恒之，便是這家學(xué)堂的小先生。

之所以稱(chēng)之為小先生，自然因?yàn)檫€有一位老先生。

老先生姓竹，名溪堯，字明翰，因其博學(xué)睿智且樂(lè)于助人，故而被大家尊稱(chēng)其為竹老先生。

周咫便是竹老先生自小收養(yǎng)的孤兒，今年剛滿十六歲。

周咫原本也跟這幫孩子一起讀書(shū)習(xí)字。后來(lái)，竹老先生舊病復(fù)發(fā)一病不起，不能再上講臺(tái)。

于是，周咫便走上講臺(tái)代竹老授課。

沒(méi)辦法，收上來(lái)的學(xué)費(fèi)與全部積蓄家當(dāng)已全部托人用來(lái)買(mǎi)了療傷的靈丹。

他窮。

但有病得治，有恩得報(bào)，有債就得還。

收了人錢(qián)財(cái)，就得把事辦好，就得好好教人家讀書(shū)習(xí)字傳授知識(shí)。

最主要的是，他還要吃飯，還要練體，還要給竹老先生治病，這份收入他不能丟。

于是，周咫只能硬著頭皮走上講臺(tái)，那一年他剛好十三歲。

學(xué)堂的孩子大多都比周咫大上一二歲，都長(zhǎng)得比較壯實(shí)，個(gè)子也比周咫高。加上孩子們都貪玩，對(duì)于周咫這個(gè)小先生，他們從心底是藐視的。他們上課搗蛋，放學(xué)后還捉弄周咫。

也許是周咫的脾氣好，也許是周咫為了彰顯為師者的氣度，開(kāi)始他都沒(méi)有計(jì)較。

直到有一天，一群孩子集體逃學(xué)。周咫才意識(shí)到，大度并不能讓人心悅誠(chéng)服，忍氣吞聲并不能得到尊重，自己越怕失去這份差事，就會(huì)讓自己畏手畏腳瞻前顧后喪失初衷。

于是周咫看向戒尺，才明白戒尺的作用。

于是，周咫手持戒尺找到他的學(xué)生們，很認(rèn)真的對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)：“我錯(cuò)了?！?

一群孩子一愣，隨即大笑不止………

笑聲停止，一名叫何沐陽(yáng)的少年笑問(wèn)：“你不是先生么？先生那會(huì)有錯(cuò)？”

“誒！先生說(shuō)他錯(cuò)了，那自然便是錯(cuò)了，先生的話自然是不會(huì)錯(cuò)的，不過(guò)我想聽(tīng)聽(tīng)先生你那里錯(cuò)了？”一名叫羅烈剛的少年嘴里叼根狗尾巴草斜眼似笑非笑道。

羅烈剛長(zhǎng)得極為壯實(shí)，看著極為彪悍，加之其父在山頂鎮(zhèn)“兇名在外“，人稱(chēng)羅屠夫。