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過(guò)了半個(gè)多時(shí)辰，方南才放下筆，把默寫(xiě)好的卷子放在一邊，用鎮(zhèn)紙壓住晾干墨跡。

默寫(xiě)五篇文章足足用了一個(gè)多時(shí)辰，方南看著卷子上的字，剛勁有力，氣韻自然，書(shū)法的分?jǐn)?shù)跑不了了。

揉了揉微微發(fā)酸的手腕，方南拿過(guò)了算術(shù)的卷子，實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，俱是一百以?xún)?nèi)的加減題。

拿起筆，把題目抄錄到卷子上，方南直接在題目下面寫(xiě)上答案。

賦帖詩(shī)的題目是寒梅映雪香，方南略微思索，提筆寫(xiě)下“朔風(fēng)凝曠野，瓊屑覆林塘。

冷蕊凌寒發(fā)，冰肌映雪芳。

清姿欺玉骨，幽韻沁銀妝。

欲借三分潔，還添一段涼。

暗香浮冷月，疏影曳滄浪。

不與春爭(zhēng)艷，孤高自守疆?！?

剛寫(xiě)完詩(shī)，來(lái)回巡視的衙役大聲報(bào)時(shí)“進(jìn)入未時(shí)，還有三個(gè)時(shí)辰”

時(shí)間還早，方南拿起策論的題目，試論地方治道，以臻黎民安堵，四民樂(lè)業(yè)之境。

大概意思就是“論如何治理地方，以促進(jìn)百姓安居樂(lè)業(yè)”

方南的大腦開(kāi)始搜索在書(shū)院看過(guò)的類(lèi)似的答卷，節(jié)選了一些優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，添加上自己的理解，在草稿紙上開(kāi)始試寫(xiě)。

反復(fù)的斟酌修改，直到覺(jué)得滿(mǎn)意，方南才在試卷上正式書(shū)寫(xiě)。

“夫治國(guó)安邦之道，在于使民安其居而樂(lè)其業(yè)。欲臻此境，首在吏治。官吏者，民之表率也，當(dāng)以清正廉潔為本，克己奉公，率先垂范?！对?shī)》云：“愷悌君子，民之父母?！蔽┢淙绱?，方能孚民望、得民心，使黎庶仰之如日月，信之若金石。

其次，當(dāng)重農(nóng)桑，興水利。農(nóng)者，天下之大本；桑者，衣食之淵源。昔者，教民稼穡，疏浚九河，皆以利民為務(wù)。今當(dāng)仿先賢之遺風(fēng)，勸課農(nóng)桑，修渠筑堰，使田疇沃野，五谷豐登，蠶桑繁盛，衣食有余。如此，則百姓無(wú)凍餒之患，倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。

復(fù)次，宜大興庠序，廣設(shè)學(xué)校。《禮記》有云：“建國(guó)君民，教學(xué)為先。”以詩(shī)書(shū)禮樂(lè)化民成俗，使百姓明人倫，知禮儀，曉法度。如此，則父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信，爭(zhēng)訟自息，風(fēng)俗自淳，社會(huì)自安。

再者，當(dāng)廣開(kāi)言路，虛懷納諫。古之明君，皆以聽(tīng)察為明，設(shè)諫鼓，立謗木，懸鐘磬以納言，皆為后世所法。今當(dāng)使下情得以上達(dá)，民瘼得以及時(shí)聞知。凡百姓之疾苦，皆當(dāng)悉心體察；凡閭巷之建言，皆當(dāng)虛心采納。有善則從，有過(guò)則改，如此，則上下一心，官民同力，邦國(guó)自可長(zhǎng)治久安，如泰山之固，若江河之永矣?！?

寫(xiě)完最后一筆，方南長(zhǎng)出了口氣，終于做完了，仔細(xì)檢查了一遍卷子，確認(rèn)沒(méi)有任何錯(cuò)誤，每張都有名字。

把卷子放好，用鎮(zhèn)紙壓住，方南起身活動(dòng)筋骨，伸腿展臂，算算差不多寫(xiě)了三個(gè)時(shí)辰，饒是方南的宗師體質(zhì)也不免有些困頓。

科舉考試一旦開(kāi)始，大門(mén)就封閉了，直到考試結(jié)束的時(shí)辰到了，才會(huì)打開(kāi)大門(mén)。

方南只好坐在板凳上閉目養(yǎng)神，耳朵里傳來(lái)別的號(hào)房的聲音。

“這算術(shù)題出的，連個(gè)算籌也不給，這手指頭和腳趾頭也不夠啊”

“唉~這詩(shī)該怎么寫(xiě)呢？有了！

隔壁老寒梅，遇雪直喊涼。

凍得抖三抖，葉子全掉光。

想把雪花吃，冰牙直罵娘。

別人贊風(fēng)雅，它說(shuō)快躺床。

雪問(wèn)香哪去？梅答早忘光。

硬撐裝高潔，實(shí)則想逃荒。”

......

就這樣枯坐了一個(gè)多時(shí)辰，天色開(kāi)始漸漸黑了下來(lái)，衙役給每一個(gè)號(hào)房分發(fā)了蠟燭。