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最后的最后!送你一個(gè)抱抱和一百萬(wàn)個(gè)親親?。ǖ厦卓吹竭@句話可能會(huì)翻白眼,但我知道他內(nèi)心肯定也想這么做的?。?
永遠(yuǎn)愛(ài)你的,
owen & dimitri】
“老師…”看完信的筱原明眼淚汪汪的,“實(shí)在是太犯規(guī)了…”
他怎么不知道歐文老師什么時(shí)候變得這么會(huì)煽情了!可惡!
一邊噼里啪啦地掉著賽博小珍珠,筱原明一邊點(diǎn)開(kāi)了另一團(tuán)被制造成禮物盒形狀的數(shù)據(jù)壓縮包,包裝上還栓著一個(gè)夸張的大蝴蝶結(jié),一看就是歐文的審美。
映入眼簾的是一長(zhǎng)串令人眼花繚亂的課程列表。
那正是迪米特里和歐文在這段時(shí)間內(nèi)為筱原明錄制的課程,不僅涵蓋了筱原明目前正在研究的克隆、基因編輯、意識(shí)數(shù)據(jù)化、記憶的提取以及傳輸技術(shù)等項(xiàng)目,還有歐文關(guān)于念能力的使用和訓(xùn)練的各種心得。
文件的數(shù)量之龐大令筱原明震驚,他的表情從驚訝逐漸變成了哭笑不得。
課程很多,多到光是看完課程列表都花了筱原明好幾分鐘的時(shí)間。
“這得學(xué)多久啊...”筱原明不由得感到了一種幸福的煩惱,老師的愛(ài)實(shí)在是太沉重了。
就算他確實(shí)很喜歡研究、很喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí),但這也太多了吧?!
筱原明在心里估算了一下,即使他不眠不休地學(xué)習(xí),要想學(xué)完所有的內(nèi)容也至少需要一年的時(shí)間。
救命,他已經(jīng)感覺(jué)到自己的肝在隱隱作痛了!
就在這時(shí),一個(gè)用加粗字體標(biāo)記了“啟動(dòng)我”的程序引起了他的注意。
見(jiàn)筱原明依舊沒(méi)有點(diǎn)擊,程序圖標(biāo)開(kāi)始不停地閃爍,甚至主動(dòng)飄到了他的面前,開(kāi)始蹦跶。
筱原明遲疑了一秒,然后伸出手指,小心翼翼地點(diǎn)擊運(yùn)行。
一道光芒閃過(guò),程序壓縮包化作一串復(fù)雜的0和1的數(shù)據(jù)流,在筱原明的眼前旋轉(zhuǎn)著,漸漸匯聚成了兩個(gè)人形輪廓。
伴隨著兩個(gè)身影的形象越來(lái)越凝實(shí),筱原明的眼睛也越瞪越大。
“哈!surprise!”熟悉的橘紅色頭發(fā),熟悉的高挑身影,熟悉的穿著打扮,以及那熟悉的笑容。
“歐文老師…?”筱原明的聲音帶著不確定,伸出手想要觸碰,卻又在半空中停住。
這怎么可能?老師…不是消失了嗎?
那另一個(gè)莫非就是…
筱原明愕然轉(zhuǎn)頭,就看到了那熟悉的金發(fā)身影。
“迪米特里先生…”
所以說(shuō),這是什么情況?
筱原明不解,筱原明疑惑,筱原明系統(tǒng)未響應(yīng)。
經(jīng)過(guò)了一番解釋后,筱原明這才明白了眼前的情況。
這就是老師們給他留下的驚喜——以他們的人格數(shù)據(jù)為模板建立的AI。
AI學(xué)習(xí)了筱原明的行為舉止,對(duì)于筱原明的各種反應(yīng)都可以應(yīng)對(duì)自如、和真人沒(méi)有差別。
“但是,為什么…?”
“因?yàn)槲覀冎滥阈枰笇?dǎo),”迪米特里的AI平靜地解釋著,“課程內(nèi)容過(guò)于龐大復(fù)雜,僅靠視頻教程可能無(wú)法滿足你的學(xué)習(xí)需求。此外…”他停頓了一下,語(yǔ)氣變得柔和起來(lái),“我們也擔(dān)心你會(huì)感到孤獨(dú)。”
“可惡!迪米!我們說(shuō)好了這部分讓我來(lái)說(shuō)的!”歐文的AI夸張地抱怨道,然后轉(zhuǎn)向筱原明,聲音突然變得溫柔,“我們知道我們的小貓咪在失去熟悉的人后會(huì)難過(guò),會(huì)把自己關(guān)在殼里不出來(lái)。所以我們制作了這個(gè)——我們的完美復(fù)制品!它們可以陪伴你、教導(dǎo)你,直到真正的我們回來(lái)!”
“所以,不用怕,我們一直都在?!?
“你是被愛(ài)著的,Akira?!?
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