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即，當(dāng)一個(gè)強(qiáng)者一開(kāi)始就自認(rèn)為自己穩(wěn)操勝券時(shí)，往往無(wú)法徹底激發(fā)自身的潛能。

這在心理學(xué)上，叫強(qiáng)者錯(cuò)覺(jué)，同時(shí)也是為了說(shuō)明，在這種情況下的人，無(wú)法發(fā)揮原本自身應(yīng)有的最大潛能。

反而還會(huì)因?yàn)榭浯蟮淖孕排c松散的心態(tài)而拖累效率，導(dǎo)致工作中更容易疲勞，散漫，無(wú)法集中注意力的情況。

而弱者在面對(duì)低位劣勢(shì)時(shí)，如果適當(dāng)?shù)牟扇∷^的激勵(lì)鼓舞的手段，反倒會(huì)在某種程度上，潛移默化的提升弱者的潛力。

在這種情況下，弱者可能會(huì)不知不覺(jué)突破極限，并且在持續(xù)的亢奮下，分泌足夠維持機(jī)體高效工作賦能的大腦多巴胺。

總之，就是既能干的利索，又能干的不累，不知不覺(jué)就能突破工作預(yù)期。

秦墨被這個(gè)Ai插件忽悠的一愣一愣的，差點(diǎn)真以為，自己手機(jī)里住著個(gè)全知全能的度半仙。

然后它反復(fù)又問(wèn)了幾次，竟然還真有多個(gè)方向的解答和釋義。

秦墨瞬間淚奔。

他大有種，這種好的輔助工具，度娘搜索咋不早點(diǎn)整出來(lái)。

害他之前浪費(fèi)了不少時(shí)間，在篩選自己需要的內(nèi)容上。

有了一個(gè)Ai問(wèn)答模型，秦墨甭管以后用不用得上提問(wèn)回答的解答思路，最起碼，以后忽悠人，都不用自己打草稿了。

“真是個(gè)實(shí)用的好家伙??？”

合上了手機(jī)，秦墨當(dāng)著眾蜥蜴人的面，宣布了統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和成績(jī)。

然后別有深意的看向了，一臉懵逼，欣喜若狂的蜥蜴人軍團(tuán)長(zhǎng)，山炮。

“你個(gè)山炮，就沒(méi)想過(guò)自己能得第一？”

前排的山炮撓了撓后腦勺，有些不好意思。

“領(lǐng)導(dǎo)大人，俺當(dāng)時(shí)就想著，一次性背那么多，跑不了幾趟又累，還不如就這么一點(diǎn)點(diǎn)的跑，還能和兄弟們一起鍛煉鍛煉身體”

秦墨也不當(dāng)面拆穿這小子，偷偷往隊(duì)友竹筐里塞磚頭的事。

嘿嘿一笑，按住了小個(gè)子的腦袋。

“那我下次，也得多往你的竹筐里多放幾塊磚頭”

山炮尷尬一笑，有些不好意思的撓了撓屁股。

秦墨說(shuō)完，看向了一旁有些不服氣，卻還是欣然接受的大個(gè)子蠻多。

它和它的大塊頭小隊(duì)是第二名，只比山炮小隊(duì)少了不到十塊磚頭的積分。

應(yīng)該是，前5支小隊(duì)的總積分都差不多。

因而只輸了些許的蠻多，才會(huì)覺(jué)得可惜，委屈和不甘。

“蠻多，你知道你們輸在了哪里嗎？”

蠻多點(diǎn)了點(diǎn)頭，這次竟然學(xué)會(huì)了思考。

“領(lǐng)導(dǎo)大人，我們輸在了光用力氣，不動(dòng)腦子”

然后，大塊頭主動(dòng)走到了蹲在地上休息的山炮面前，伸出大手。

“山炮同志，俺蠻多服你了，以后還請(qǐng)你多多關(guān)照，蠻多愿意向你學(xué)習(xí)”

秦墨滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍了拍二連懵逼的小個(gè)子山炮，壞壞一笑。

“明天，還希望你們能有這樣的成績(jī)”

聰明的小子，瞬間覺(jué)得明天的集訓(xùn)，估摸著不好混了。