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李主任的聲音鏗鏘有力，帶著一種沉重的使命感。她描繪的世界，充滿了危機(jī)與挑戰(zhàn)，遠(yuǎn)非孩子們想象中的象牙塔。

“切，說(shuō)那么多干嘛？”一個(gè)帶著明顯不耐煩的聲音突兀響起，打破了肅穆的氣氛。正是周天麟。他翹著二郎腿，用小指掏了掏耳朵，一臉不屑，“力量！只要有絕對(duì)的力量就夠了！什么國(guó)家機(jī)器，什么國(guó)際局勢(shì)，什么魔族秘境，等我以后強(qiáng)大了，統(tǒng)統(tǒng)踩在腳下！知道那么多條條框框，煩不煩？”

他話音未落，一股冰冷刺骨、如同實(shí)質(zhì)般的精神威壓瞬間降臨！目標(biāo)精準(zhǔn)地鎖定周天麟！

“呃??！”周天麟臉上的不屑瞬間凝固，取而代之的是極度的驚恐！他感覺(jué)自己的腦袋像是被一只無(wú)形的大手狠狠攥住，冰冷的寒意瞬間浸透四肢百骸，仿佛連血液都要凍結(jié)！他身體不受控制地劇烈顫抖，冷汗瞬間浸透了后背的衣衫，喉嚨里發(fā)出嗬嗬的聲響，連呼吸都變得無(wú)比困難！他引以為傲的S級(jí)風(fēng)系異能，在這股純粹的精神碾壓面前，如同狂風(fēng)中的燭火，連一絲抵抗的念頭都生不出來(lái)！

整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，落針可聞。所有孩子都噤若寒蟬，驚恐地看著周天麟瞬間慘白的臉和因痛苦而扭曲的表情。

李主任推了推金絲眼鏡，鏡片后的目光冰冷如刀鋒，聲音不高，卻如同冰錐刺入每個(gè)人的耳膜：“周天麟同學(xué)，力量？沒(méi)有認(rèn)知和約束的力量，不過(guò)是野獸的爪牙，只會(huì)帶來(lái)毀滅。這里是‘雛鳳閣’，不是供你玩鬧的游樂(lè)場(chǎng)。在我的班級(jí)，要么努力學(xué)習(xí)，理解力量的意義與責(zé)任；要么，隨時(shí)可以收拾東西滾蛋?！彼⑽⒁活D，語(yǔ)氣帶著絕對(duì)的冷漠，“至于你背后的周家？呵，在啟明一小，在‘敬老院’的注視下，沒(méi)有任何家族的壓力，能大過(guò)規(guī)矩本身?！?

那股恐怖的精神威壓如同潮水般退去。周天麟如同被抽掉了骨頭，癱軟在椅子上，大口大口地喘著粗氣，臉色慘白如紙，看向李主任的眼神充滿了深入骨髓的恐懼和一絲怨毒，卻再也不敢有絲毫放肆。

李主任的目光掃過(guò)噤若寒蟬的孩子們，最終落在了林炎身上。

小小的林炎，腰背挺得筆直，烏黑的眼睛一眨不眨地看著全息投影上那波瀾壯闊又危機(jī)四伏的世界地圖，小臉上沒(méi)有絲毫恐懼，反而充滿了前所未有的專注和一種……難以言喻的向往。

那五大軍團(tuán)鎮(zhèn)守的疆域，那如同巨獸般盤踞的秘境，那充滿詭譎的國(guó)際風(fēng)云……李主任描繪的宏大圖景，如同一把鑰匙，瞬間打開(kāi)了他懵懂的心扉。他仿佛看到了一個(gè)遠(yuǎn)比幼兒園、比豐城、甚至比京都更加浩瀚無(wú)垠的世界！一個(gè)充滿了挑戰(zhàn)、責(zé)任，但也充滿了無(wú)限可能的未來(lái)！

一股微弱卻無(wú)比熾熱的火焰，在他純凈的眼眸深處悄然跳動(dòng)。不是為了像周天麟那樣“踩在腳下”，而是為了……守護(hù)？探索？或者，僅僅是為了看到那片星辰大海的盡頭？

李主任看著林炎眼中那不同于其他孩子的光芒，金絲眼鏡后的目光微微閃動(dòng)了一下。這個(gè)孩子，似乎有點(diǎn)意思。

“力量，是責(zé)任，是守護(hù)，是探索未知的基石?！崩钪魅蔚穆曇粼俅雾懫?，帶著一種沉重的力量感，回蕩在寂靜的教室里，“希望你們記住今天的第一課。下課?！?

第一天的鈴聲響起，宣告著“雛鳳閣”正式啟航。周天麟在幾個(gè)跟班小心翼翼的攙扶下，臉色難看地第一個(gè)沖出教室。其他孩子也心有余悸地陸續(xù)離開(kāi)。

林炎收拾好自己的小書包，最后一個(gè)走出教室。夕陽(yáng)的金輝透過(guò)走廊的落地窗，將他的影子拉得很長(zhǎng)。他回頭看了一眼那間剛剛開(kāi)啟了他全新認(rèn)知的教室，又望向窗外京都鋼鐵叢林之上遼闊的天空。

一個(gè)關(guān)于力量、責(zé)任與浩瀚未來(lái)的種子，已在這個(gè)六歲孩童的心中，悄然生根發(fā)芽。啟明一小的旅程，才剛剛開(kāi)始。而那波瀾壯闊的世界畫卷，也正向他緩緩展開(kāi)一角。