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當(dāng)然，這些都不是政委小豆人講的，而是國(guó)富民強(qiáng)那邊找的教授錄的視頻。

沒(méi)到這個(gè)時(shí)候，沈若羽都會(huì)親自到屋子里來(lái)坐鎮(zhèn)。

在講《道德經(jīng)》的時(shí)候，在課業(yè)完成之后，沈若羽還會(huì)跟楊昭說(shuō)兩句他師傅當(dāng)時(shí)是怎么教他的，和他這些年的理解。

“這么多年下來(lái)，你們對(duì)《道德經(jīng)》的注釋和我們有很多區(qū)別。”

一句話里盡是感慨。

不只是感慨時(shí)間，還是感慨命運(yùn)。

到了第二本《修道說(shuō)》，一向喜怒不形于色的沈若羽就失了平靜，一雙眼睛亮亮的，聽(tīng)到激動(dòng)之處，還會(huì)拍案叫絕。

之后當(dāng)時(shí)找了筆墨紙硯，把那些文字一字一句的記在紙上，不時(shí)就會(huì)捧著書(shū)本翻讀一二。

連楊昭送的銀螺都失寵了。

每次有所得都會(huì)找楊昭討論一番，并對(duì)她的學(xué)習(xí)態(tài)度表達(dá)不滿。

“這是打磨你心性，讓你認(rèn)清自我的，你有全身心的投入，而不是做一天和尚撞一天鐘。”

這，楊昭也很無(wú)奈，可她學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，都是先記下來(lái)以便考試，至于理解這件事，往往過(guò)個(gè)四五年才會(huì)對(duì)其中一兩句有所感。

但這種學(xué)習(xí)態(tài)度顯然達(dá)不到沈若羽師祖的要求。

于是每次課后沈若羽都要拉著小豆人跟楊昭一起論證。

不得不說(shuō)，學(xué)習(xí)這件事，越討論越能吃進(jìn)心里。

就這樣，在肉體和精神雙重壓迫之下，一個(gè)月后，楊昭可以結(jié)丹了。