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云汐笑道:“這可是你說的啊?!?
“嗯。”
云汐又跟樂崽說:“你就跟你哥哥一樣,20以后再說吧。年紀(jì)小的時(shí)候,想事情不成熟,考慮問題不全面,容易出錯(cuò)。不如沉淀一下,多等兩年,把自己想要什么、想過什么生活都想好了,到時(shí)候找個(gè)志同道合的妻子?!?
樂崽扭扭捏捏的:“怎么還說上我了?”
云汐:“……”
哈哈哈哈哈,真是難得看到她兒子這個(gè)樣子。
母子三個(gè)閑聊了一會,沐瑾言就和樂崽一起去了樂崽的房間,因?yàn)闃丰藤囋谶@兒不去自己的院子,沐瑾言有時(shí)候就留下來和他一起住,也賴在父母院里不走。
云汐對他們這種行為完全聽之任之。今天沐晟不在家,沒人管他們。
因?yàn)槌杏惺?,沐晟又忙起來了?
這么晚了,還在和幾位重臣一起開會,商討廣納賢才的事宜呢。
隨著新糧種和新工具的推廣普及,糧食增產(chǎn)明顯,老百姓不再餓肚子了,有了閑錢和空閑時(shí)間,就會自然而然的推動商業(yè)貿(mào)易和手工業(yè)的發(fā)展,這是社會發(fā)展的自然規(guī)律。
整個(gè)大明朝已經(jīng)大變樣了。
而之前選拔人才的察舉制、世襲制已經(jīng)無法滿足社會發(fā)展的需要,朝廷需要更多的人才。
云汐之前跟沐晟提過,通過考試來篩選人才,分科取士,擇優(yōu)錄取,是為科舉制。
科舉制有弊端,不完美,但它依然是封建時(shí)代能產(chǎn)生的相對來講最公平的人才選拔方案。
給了真正的平民百姓改換門庭的機(jī)會。
對于寒門學(xué)子來說,和后世的高考異曲同工。
云汐只提了幾句,沐晟就會舉一反三,想出了比較完整的科舉制方案,只是還需要推敲、商定細(xì)節(jié)。
他把關(guān)于科舉制的建議寫成了折子上奏,皇帝看完就把它當(dāng)成一件大事來抓。
這件事對于鞏固皇權(quán)來說是有利的。在某種程度上,寒門學(xué)子的崛起,可以分薄世家和勛貴的能量和權(quán)力,卻對皇權(quán)構(gòu)不成威脅。
而現(xiàn)在,朝廷又確實(shí)需要人才。世家勛貴們也沒法表示反對。
各方人馬只能在細(xì)節(jié)方面進(jìn)行博弈,盡可能實(shí)現(xiàn)多方共贏,既能選拔人才,推動國家發(fā)展,又不會對世家貴族們造成太大的影響。
主要是大臣們在商議、爭論。這一波,皇帝站在大氣層,基本上不管怎么樣,對他都有利,只是利大利小的問題。
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