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洪熙九年，公元1433年，春天的氣息還未完全消散，溫暖的風(fēng)輕輕拂過(guò)大地。此時(shí)，一道皇帝朱高熾的傳召，打破了朱昭熙等六王原本的生活節(jié)奏。

接到讓他們回京的詔書(shū)之后，朱昭熙等人不敢有絲毫耽擱，當(dāng)即著手安排好手上的事務(wù)。輕裝簡(jiǎn)行，沿著大運(yùn)河一路南下，朝著南京的方向進(jìn)發(fā)。

大運(yùn)河上，船只悠悠前行。朱昭熙等人坐在船艙內(nèi)，望著兩岸不斷后退的景色，那是一片片熟悉而又即將遠(yuǎn)離的土地，農(nóng)田里的莊稼正茁壯成長(zhǎng)，村莊里的炊煙裊裊升起，一切都顯得寧?kù)o而祥和。

他們的心中思緒萬(wàn)千，此次進(jìn)京，意味著離就藩海外的日子又近了一步。那片遙遠(yuǎn)而陌生的海外之地，充滿了未知和挑戰(zhàn)，等待著他們?nèi)ヌ剿骱驼鞣?

但他們也明白，這或許是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)最好的選擇了。在大明國(guó)內(nèi)，皇室的權(quán)力爭(zhēng)斗錯(cuò)綜復(fù)雜，各方勢(shì)力相互制衡。他們這些藩王，若想在國(guó)內(nèi)安穩(wěn)度日，除非只想著做一個(gè)碌碌無(wú)為的廢物，對(duì)權(quán)力和地位毫無(wú)追求，否則很難讓皇帝放心。

可他們經(jīng)過(guò)這些年的歷練，早已不是懵懂無(wú)知的少年。他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域中積累了經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了能力，心中懷揣著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，哪里甘心做一個(gè)無(wú)所作為的廢物呢？

與其在國(guó)內(nèi)小心翼翼地生存，不如去海外闖蕩一番，憑借自己的努力闖出一片屬于自己的天地，在那片新的土地上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)日的行程，他們終于抵達(dá)了南京。一到南京，六王便受到了朱高熾的召見(jiàn)。當(dāng)他們走進(jìn)宮殿，見(jiàn)到朱高熾的那一刻，朱高熾的目光在他們身上一一掃過(guò)。

看著氣宇軒昂的五個(gè)兒子，他們身姿挺拔，神情堅(jiān)毅，透著一股皇家子弟的威嚴(yán)；再看看滿是英氣、巾幗不讓須眉的孫女朱昭熙，朱高熾心中涌起一股欣慰之情。

然而，想到這些孩子即將前往數(shù)萬(wàn)里之遙的海外就藩，心中又難免涌起一絲不舍。但為了皇家的長(zhǎng)治久安，為了大明王朝的未來(lái)，他還是狠下心來(lái)，下定決心讓這些孩子到海外去闖蕩，去打拼出屬于自己的一片天地。

隨后，朱高熾將六王帶到書(shū)房。在書(shū)房里，朱高熾開(kāi)始對(duì)這些孩子諄諄教誨。他從治國(guó)的根本原則講起，告訴他們作為一國(guó)之主，要以民為本，關(guān)注百姓的生活，讓百姓安居樂(lè)業(yè)。

他詳細(xì)地講解如何制定合理的政策，如何選拔和任用賢能的官員，如何處理好與周邊國(guó)家的關(guān)系。他還教導(dǎo)他們要善于傾聽(tīng)，虛心接受他人的意見(jiàn)和建議，不要?jiǎng)傘棺杂谩?

講完治國(guó)之道后，朱高熾又和六王商討起大明能給他們提供的支持。他耐心地詢問(wèn)他們?cè)诰头^(guò)程中可能遇到的困難和需求，一一記錄下來(lái)，并承諾會(huì)盡最大的努力給予幫助。

他表示，大明會(huì)為他們提供必要的物資支持，包括糧食、武器、衣物等；還會(huì)為他們派遣一些有經(jīng)驗(yàn)的官員和工匠，幫助他們?cè)诜亟⑵鸱€(wěn)定的統(tǒng)治和發(fā)展基礎(chǔ)。

整整兩天的時(shí)間，朱高熾都將這六個(gè)王爺帶在身邊。他想用這種方式，盡可能地彌補(bǔ)這些孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中缺失的親情。