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“”

唔。

“”

好吵。

“”

誰(shuí)在說(shuō)話。

“斯佩伍德先生”

隔膜感在一瞬間如潮水般退去，遙遠(yuǎn)的聲音突然來(lái)到了面前。我迷迷糊糊地睜眼，迎面對(duì)上老師怒氣沖沖的大臉。

“看來(lái)我們的斯佩伍德先生睡了個(gè)好覺(jué)?！崩蠋熢谖艺n桌旁冷笑一聲，“那么，請(qǐng)斯佩伍德先生來(lái)回答一下，你怎么看待布魯斯韋恩在慈善事業(yè)的工作”

“呃，我很抱歉，先生?！蔽抑挥X(jué)得頭痛欲裂，“但，誰(shuí)他○的是布魯斯韋恩”

2

我被杰弗里先生趕出了教室。

我并非故意說(shuō)出那個(gè)比較通俗的語(yǔ)氣助詞，我只是直覺(jué)這個(gè)句式是固定的、不可拆解的。

我不明白，布魯斯韋恩，難道是什么很金貴的人嗎

3

幾秒鐘后，我盯著手機(jī)屏幕上出現(xiàn)的搜索內(nèi)容，久久不語(yǔ)。

布魯斯韋恩，確實(shí)金貴。

4

肯定完布魯斯韋恩的金貴之處后，我熄滅屏幕，嘆了口氣。

好吧，如果沒(méi)猜錯(cuò)的話。

我八成、大概、的確是失憶了。

我不記得自己是誰(shuí)，也不記得我的朋友家人都是什么人，似乎除了一些常識(shí)和技能之外，我將一切都忘了個(gè)精光。

我一邊拋硬幣一邊走神。

“我希望大家能好好準(zhǔn)備下周的期中考試”杰弗里先生的聲音從教室里傳來(lái)。

下周考試好極了。

我晃了晃自己空空蕩蕩的腦子。

看我給你們表演個(gè)大的。

5

在我看著天花板發(fā)呆的時(shí)候，隔壁教室也有人慘遭驅(qū)逐出境。

“彼得帕克，你要是再敢遲到，就別想再來(lái)上我的課了”

哇哦，他是怎么把老師搞得這么生氣的

說(shuō)起來(lái)，從他剛剛匆匆忙忙地跑進(jìn)去到被趕出來(lái)，才過(guò)了不到十秒吧

我看了眼被稱作“彼得帕克”的男生。

棕色亂發(fā)，黑框眼鏡，土氣穿搭，似乎是因?yàn)閯倓偟氖?，他的眉毛苦惱地皺在一起?？赡苁莵?lái)的太匆忙了，他的衣領(lǐng)皺皺巴巴的，隱隱約約露出了里面的紅色睡衣。

“你的，那個(gè)紅色的，”我指指自己的衣領(lǐng)，善意提醒道，“有點(diǎn)露出來(lái)了?！?

“啊哦”他慌張地把自己的衣領(lǐng)往上拉了拉，藏住自己的紅色睡衣，“謝謝”

“不用謝，我一向樂(lè)于助人。”我朝他微微點(diǎn)頭。

不過(guò)他的紅色睡衣或許可以寬松一點(diǎn)，看起來(lái)怪拘束的。

只是建議，我沒(méi)有覺(jué)得穿緊身睡衣的人是變態(tài)。

真的沒(méi)有。

6

“嘿，利安，”他摸摸鼻子，“你是因?yàn)槭裁幢悔s出來(lái)的”

我等了等，沒(méi)聽(tīng)到“利安”回應(yīng)的聲音。

啊，那個(gè)“利安”可真不禮貌，居然晾著人在那不管。

我環(huán)顧四周，想要看看這個(gè)無(wú)禮之人到底是誰(shuí)。

噢，原來(lái)是我啊。

真是不好意思。

7

失策了，沒(méi)想到是認(rèn)識(shí)的人。

“抱歉，我剛剛在走神?！蔽一卮鹚敖芨ダ锵壬f(shuō)我不尊重韋恩先生，然后就把我趕出來(lái)好好反思。”

“明明我只是說(shuō)了句誰(shuí)他○的是布魯斯韋恩而已?！?

我有些苦惱地和他說(shuō)。

“”

彼得帕克怎么不說(shuō)話了

啊，我懂了，他是沒(méi)聽(tīng)清。

還好，我向來(lái)有耐心的美德。

于是我放慢語(yǔ)速，給這位聽(tīng)力不好的同學(xué)再重復(fù)了一遍。

“誰(shuí)他○的是布魯斯韋恩，就只是說(shuō)了這句話而已。”

他看上去表情變得更復(fù)雜了，我難道說(shuō)錯(cuò)了什么嗎

“你別說(shuō)了”

他的眼皮又在抽筋了，或許我該提醒他去看看醫(yī)生。

8

不過(guò)說(shuō)起來(lái)，從剛剛開(kāi)始，后面就一直傳來(lái)若有若無(wú)的涼氣。

我慢吞吞地回頭，正對(duì)上一雙憤怒的眼睛。

嗨，杰弗里先生何時(shí)來(lái)的

9

“看來(lái)斯佩伍德先生根本沒(méi)有反思的意識(shí)，我想必須要和你的監(jiān)護(hù)人好好交流一下了。”他死死瞪著我，一字一頓地說(shuō)。

啊。

這下完蛋了。

10

我坐在辦公室里，正在用藏在桌子底下的手指玩硬幣。

桌子對(duì)面的杰弗里先生正在對(duì)我滔滔不絕地說(shuō)教，但是我能堅(jiān)持不在他面前睡著，就已經(jīng)盡了最大的努力了。對(duì)不起，杰弗里先生。

杰弗里先生可以考慮考慮錄制助眠音頻發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，或許能賺的比他現(xiàn)在多。

又忍下一個(gè)哈欠后，我的視線不禁漂移到他背后的格窗上。

好無(wú)聊啊，好無(wú)聊。

也不知道監(jiān)護(hù)人來(lái)了之后，要怎么糊弄過(guò)去，畢竟我現(xiàn)在什么都不記得了。

要是學(xué)?，F(xiàn)在能爆炸就好了。

我望著玻璃外面的教學(xué)樓，走神地想。