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漢朝與匈奴人的戰(zhàn)爭(zhēng)，潛意識(shí)中，都以為是那種裝備精良的騎兵，手上操著長(zhǎng)矛，戟等武器，兩軍相互對(duì)沖。

可惜。

事實(shí)上并非如此。

游牧民族擅騎射，與漢軍對(duì)上，大部分都是騎馬射箭對(duì)付漢軍。

他們沒(méi)有其他武器嗎？

當(dāng)然有，除了刀劍之外，還有從漢人手里奪去的長(zhǎng)矛、戈、戟等武器。

沒(méi)錯(cuò)。

他們還在用著“戈”這種早已被漢朝淘汰的武器。

這樣的軍隊(duì)，就不要指望有重騎兵出現(xiàn)了。

而漢朝地處中原。

在中原這塊戰(zhàn)場(chǎng)上，早先所有的兵種大都是木戰(zhàn)車配備步兵的方式。

但這種作戰(zhàn)方式，過(guò)于笨重。

于是。

在漢朝建立初期，漢匈之戰(zhàn)，漢人打匈奴，總是會(huì)陷入一種空有力氣而使不上勁的感覺(jué)。

漢朝集結(jié)軍隊(duì)，往草原一開(kāi)。

人家匈奴騎兵直接化作鳥(niǎo)獸散，漢朝的步兵怎么追?。?

追不了還不是關(guān)鍵！

關(guān)鍵是你要選擇撤退，人家騎兵就回身用弓箭騷擾。到時(shí)候，跑又跑不掉，活活把自己折騰的精疲力盡，最后被人家在草原上慢慢地耗死了。

一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。

也正是這個(gè)原因，才導(dǎo)致文景兩朝，大力發(fā)展養(yǎng)馬行業(yè)。

以至于到了漢武帝時(shí)期。

這才厚積薄發(fā)，使得漢軍在對(duì)付匈奴上，有了自己的騎兵部隊(duì)。

漢武帝前半生功績(jī)，可以說(shuō)是花費(fèi)了整整三代人的努力換來(lái)的。

不過(guò)話說(shuō)回來(lái)。

雖然漢軍騎兵發(fā)展起來(lái)，但大部分都是學(xué)著匈奴組建的。

匈奴人的騎兵，主力就是騎射騎兵。

于是。

漢朝的騎兵軍隊(duì)，也有樣學(xué)樣，組建主力也是騎射騎兵。至于突騎騎兵，在這個(gè)時(shí)候，完全屬于輔助作用。

主要原因！

還是沒(méi)有高橋馬鞍和馬鐙，馬上近距離作戰(zhàn)，根本打不了。

像《三國(guó)演義》中三英戰(zhàn)呂布的情節(jié)，如果沒(méi)有高橋馬鞍和馬鐙，那完全就是扯淡！

力是相互的。

騎著馬，腳下沒(méi)有可以借力的馬鐙，不管你用多大的力氣打出去，自己也會(huì)受到同樣的力氣打回來(lái)。

同樣的力氣，你把別人打落地，自己難道不會(huì)摔落馬下？

這就是漢武帝時(shí)期，大部分騎兵不配備長(zhǎng)矛類武器的原因！

話說(shuō)回來(lái)！

沒(méi)有高橋馬鞍、馬鐙，那要不要牽著馬韁繩呢？

牽？

那怎么解放雙手跟敵人廝殺？戰(zhàn)場(chǎng)上都是玩命的，不是你死就是我活，誰(shuí)敢單手托大！

不牽？

那交手的時(shí)候，馬怎么控制，一個(gè)不小心，就得落馬！

這也是為什么突騎騎兵在漢朝騎兵組建時(shí)。開(kāi)始就不受待見(jiàn)的原因。

不過(guò)。

隨著騎兵三件套逐漸發(fā)展起來(lái)。

突騎騎兵撕裂敵軍戰(zhàn)場(chǎng)陣形的恐怖戰(zhàn)力，使得他們后來(lái)又完全取代了騎射騎兵。

大將軍衛(wèi)青發(fā)現(xiàn)霍光走神，便上前拍了一下他肩膀，說(shuō)道：“想什么呢？”

霍光回過(guò)神來(lái)，連忙搖頭狡辯道：“沒(méi)有沒(méi)有，軍營(yíng)里睡覺(jué)的地方太硬，昨晚沒(méi)睡好！”

聽(tīng)到這話。

衛(wèi)青臉上的表情變了變，瞥了霍光一眼，說(shuō)道：“來(lái)軍營(yíng)這么長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)適應(yīng)？”

“也不是說(shuō)沒(méi)適應(yīng)，就是昨晚沒(méi)睡好而已。”

霍光尷尬一笑。

而大將軍也沒(méi)有在這個(gè)問(wèn)題多過(guò)糾結(jié)，用手指了指那沙盤，說(shuō)道：“行了，回去把沙盤帶走，心意我收到了?！?

帶走？

霍光頓時(shí)一愣，說(shuō)道：“大將軍，你不是說(shuō)，這沙盤你喜歡么，怎么還要我?guī)Щ厝?？?

大將軍搖搖頭，說(shuō)道：“這祁連山的地形我要它干嘛？而且還挺大，放我這里占著地方！”

聽(tīng)到這話，霍光愣了一會(huì)兒！

祁連山區(qū)域地形，確實(shí)對(duì)大將軍而言，無(wú)用。

但這是沙盤?。?

可以重新塑形的，又不是那種泡沫定形的模具。

想了想后，霍光便對(duì)衛(wèi)青說(shuō)道：“大將軍，不是說(shuō)后面要安排全軍排兵布陣演練么？”

“對(duì)啊，你問(wèn)這個(gè)干什么？”大將軍衛(wèi)青狐疑的看了霍光一眼。

霍光淡定地說(shuō)道：“如果要排兵布陣演練的話，我可以將這沙盤，重新捏一下，堆出我們現(xiàn)在所在軍營(yíng)的周邊的輪廓來(lái)，到時(shí)候大將軍可以用的到！”

衛(wèi)青則是搖了搖頭，說(shuō)道：“練習(xí)下排兵布陣而已，用不上地圖！”

排兵布陣！

確實(shí)用不上地圖，可霍光心想著，自己花費(fèi)幾天時(shí)間弄的沙盤，就這么帶回去了？

那不白費(fèi)勁了！

霍光掃了眼自己送來(lái)的沙盤，看著它與大將軍營(yíng)帳的比例。

確實(shí)占據(jù)著不小的地方！

但如果它在大將軍眼中變得重要，那么，放在這營(yíng)帳里，又顯得剛剛好。

那么問(wèn)題來(lái)了！

怎樣才能使得自己辛辛苦苦制作的沙盤，在大將軍衛(wèi)青眼中變得重要起來(lái)呢？

這是個(gè)問(wèn)題。

霍光一邊想著這個(gè)問(wèn)題，目光則是注視著沙盤上那紅藍(lán)色的倆種小旗幟。

紅藍(lán)

忽然，霍光眼睛一亮，想到了一個(gè)好主意。

“咳咳，大將軍，關(guān)于排兵布陣演練，我有個(gè)很重要的建議，您要不要聽(tīng)聽(tīng)？”霍光認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō)道。

大將軍衛(wèi)青微微挑動(dòng)了下眉毛，點(diǎn)頭道：“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”

霍光這才說(shuō)道：“傳統(tǒng)的排兵布陣方式，過(guò)于落后，而且與實(shí)戰(zhàn)相差甚遠(yuǎn)。這也使得軍隊(duì)一到真正的戰(zhàn)場(chǎng)上，就會(huì)自亂陣腳?！?

“所以我的建議是！”

“大將軍不妨組建一支目標(biāo)軍隊(duì)，打個(gè)比方，叫他藍(lán)軍，作為演練對(duì)手。”

“排兵布陣，肯定是要用來(lái)對(duì)付敵人的?！?

“我們把這支藍(lán)軍，作為我們的敵人，有了敵人，大將軍也能更清楚的了解我們這支軍隊(duì)哪里有問(wèn)題！”

霍光的一番話，直接讓大將軍衛(wèi)青醍醐灌頂。

以往練兵時(shí)，排兵布陣總覺(jué)得少了些什么，被霍光一說(shuō)，他覺(jué)得缺少的東西找到了。

但在思索一番后，又覺(jué)得不對(duì)，問(wèn)道：“可是，我上哪弄這么一支藍(lán)軍去？總不能讓我拆一半軍隊(duì)，去做你所謂的藍(lán)軍吧！”

主帥拆權(quán)，那可是大忌。