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蔡琰若有所思，他此法，似乎重在練心。正如他所說，戰(zhàn)場上，貪生怕死的，永遠斗不過舍生忘死的。真是個怪人，滿身銅臭，做出詩來，卻剛好契合應(yīng)景。不說有多文采斐然，卻也能讓一大群飽學(xué)之士汗顏。貪生怕死，畏懼強權(quán)，卻在訓(xùn)練人舍生忘死。蔡琰覺得完全看不懂他，讓人捉摸不透。

周晨回房，披了件衣裳。

俗話說病來如山倒，病去如抽絲。雖遵從醫(yī)囑，喝了良藥，但中藥的療效，確實見效比較慢。何況周晨這組裝的身體，本來體弱，鍛煉又沒鍛煉多久，自然比較難好。

忍不住的咳了一陣，蔡琰遞過手帕。周晨擦了擦，臟了沒好意思還回去，便說洗干凈再還她。蔡琰也不以為意。這個寧靜祥和的傍晚，因為她這隨手的舉動，讓周晨心中，變得有些溫暖，不再孤獨。看向她臉龐，似乎也變得比以前更加明艷動人。只是衛(wèi)仲道看著，神色有些陰郁?？粗齻冸x去的背影，周晨心中嘆息。這等優(yōu)秀的姑娘，一生坎坷，幾多悲涼。真不知她將來如何熬過獨自流落塞北的十二年。抬頭望向天空，陰云密布，厚重難消。

突然閑下來，讓周晨有些不知所措?；胤空伊吮緯?，隨意翻起來，消磨時光。古人的書，沒有斷句，讀起來有些困難。很多時候，并不了解文字意思，這也并不妨礙周晨將它翻完。讀這個時代的書本，真是件考驗人耐性與磨人性子的事。有時一句話，需要字字推敲，反復(fù)琢磨才能讀懂作者意思。寫書的作者，似乎就是在考驗讀者的讀書水平。難怪要想把書讀好，讀出學(xué)問，非得下水磨的功夫不可。至于到讀成蔡邕的水平，天底下怕是沒幾個。

婢女送過來晚飯，手藝不如自己，但比起自家店中的那群泥腿子，不知道高出繁幾。周晨吃飽，歇會又喝過一碗苦藥，天色已然全黑。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們卻用它尋找光明。循著光明望去，蔡琰的閣樓閃著昏黃的燈光。長夜漫漫，周晨倒想過去找她聊天解悶，可若是現(xiàn)在過去，只怕要被當成下流胚子，潑一臉洗腳水。只好吹滅油燈，找周公解夢。

如今周晨已經(jīng)形成生物鐘，到點便醒。一大早便跑回莊子，監(jiān)督他們訓(xùn)練。天空亮了許多，雨看來是真停了。當周晨回到木具場，他們還在床上做著春秋大夢。這群爛泥扶不上墻的泥腿子，真是爛透了。想著便來氣，氣得頭暈。這樣不行，得給他們點顏色瞧瞧。于是周晨將他們一個個從被子中拉出來，隨后鄭重宣布：“從本月起，訓(xùn)練實施獎懲制度。訓(xùn)練積極的，優(yōu)秀的，月底給予一定獎勵。偷懶的曠工的，扣工錢。”

此制度一出，除李狗子有些躍躍欲試的欣喜外，哀鴻遍野。連一向言聽計從的王小二，也有氣無力?？上攵@樣的訓(xùn)練在他們六人中，多么不得人心?？蓻]辦法，誰讓世道艱險，不讓人安生。瞧了李狗子一眼，心中暗想，可以把他發(fā)展成自己的眼睛。這樣即使自己沒有帶他們訓(xùn)練，也可以知道他們的訓(xùn)練情況。

周晨在后面連踢帶踹，將伙計們趕出了門，讓他們相互監(jiān)督，自行訓(xùn)練。畢竟自己風寒尚未痊愈，實在不宜吹風。教訓(xùn)完這群伙計，周晨又匆匆跑回盧莊。今日他感覺精神稍好一些，正好可以跟著蔡邕學(xué)些東西。

走進蔡邕的書房，周晨一眼便瞧見桌上擺放著一張古琴，旁邊還放著一個香爐，裊裊青煙升騰而起。周晨頓時傻眼了，他心里一直想學(xué)的是簫，而非古琴。周晨望著那古琴，愣在原地，一臉茫然。蔡邕敏銳地察覺到周晨神態(tài)異樣，開口問道：“無塵可有什么疑問？”

“額……回稟恩師，學(xué)生想學(xué)的，并非此琴而是簫。” 周晨有些局促地說道。

“老夫知道你想學(xué)簫，遲早會教你的。磨刀不誤砍柴工，先學(xué)樂理基礎(chǔ)才是正道。” 蔡邕語重心長地解釋道。

然后便開始一對一教學(xué)，講解樂理。這若是放后世，請個知名導(dǎo)師，一對一授課，那可是天價。這么一對比，發(fā)現(xiàn)這個時代也有一定的好處，便比如當下，幾瓶酒便搞定一位當世大儒，其聲名，幾乎如后世明星般家喻戶曉。周晨心中暗自得意，然而這一分神，便被蔡邕抓個正著。蔡邕是個正經(jīng)讀書人，平時吊兒郎當，弄些新奇事物，也算雜學(xué)，他無所謂。但在治學(xué)一事，他向來嚴謹，容不得半點三心二意。

“老夫勸人向?qū)W，卻非求人向?qū)W。治學(xué)若三心二意，老夫便勸君早早放棄，免得蹉跎歲月，有負年華。無塵若想學(xué)，便將荀夫子的‘勸學(xué)’抄上三遍再來尋我，若不學(xué)，便自便。吾嘗聞鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。你學(xué)音律，與此理同?！?蔡邕一臉嚴肅地說道。

“恩師息怒，學(xué)生這便去抄錄。請先生原諒則個?！?周晨滿臉羞愧，連忙說道。

求學(xué)是一件很好的事，至少說明人欲上進。一個人不管學(xué)到多少，都是自己的，與之前不學(xué)的狀態(tài)相比，起碼學(xué)完后懂得比不學(xué)時多，這便是成果?？扇羰且粋€人剛踏上求學(xué)之路，便開始三心二意，人浮于事，這又如何學(xué)有所成？只不過枉費年華罷了。求學(xué)之路，本就崎嶇漫長，永無止境。所以荀夫子言，學(xué)不可以已。而周晨現(xiàn)在，剛起步便思緒飄飛，若不改過，不如及早放棄。這些心思在蔡邕心頭一閃而過，罰其抄書，只是希望其靜心守意，不忘初心。