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“錯,二殿下怎么會錯,錯的是我,是我講課太過簡單,太過無聊,太過催眠了。”周一志依舊還在氣頭上,顯然不會因為葉默一句道歉就能消去怒火,“但我很想知道,二殿下為何能如此口出狂言,莫非二殿下還真是神童降世,已然目空一切了嗎?既是如此,那我想問二殿下,方才我念誦教導(dǎo)的那段話是什么意思?”
葉默頓了頓,自己剛剛睡得那么香,怎么會知道方才周一志念的是那一句。
就在葉默不知所措之時,一旁的葉萱小聲提醒:“故天將降大任于斯人也……”
葉萱的提醒周一志其實知道,但也沒有阻止,因為周一志就是要看看口出狂言的葉默如何理解這句話的意思。
在妹妹的提醒下,葉默知道了是哪句話,便也覺得簡單了,直接說出了自己對這句話的理解:“學(xué)生覺得,這句話是想告訴我們,上天如果要委以重任于一個人,首先一定要令其受盡苦難,因為苦難可以令得這個人意志更加堅定,性格更加堅韌。也只有如此,這個人才能承擔(dān)重任?!?
葉默對這句話的理解是正確的。
對于這一點,周一志并不覺得驚訝。
他教導(dǎo)這皇室的三個孩子也有一段時間了,別說五歲的葉默能理解這句話,就是那只有三歲的葉萱大概也能理解一二。
周一志不得不承認(rèn),這三個孩子都很聰穎,不似平常人家的孩子。
事實上這三個孩子也不是平常人家的孩子。
不過周一志對于葉默的口出狂言仍舊不滿,想著就要重新考葉默一個難的問題。
卻聽葉默這時說道:“不過太傅,學(xué)生覺得,這句話并不怎么正確?!?
葉默這話一出,周一志一時間又怒了:“你是在質(zhì)疑先賢孟子悟出來的哲理?”
葉默不語,算是默認(rèn)了。
“好好好?!敝芤恢具B說了三個好字,但卻不是覺得葉默說得好,而是很不好,“我倒是想聽聽,二殿下為何覺得這句話不正確的?!?
“不是不正確,是不怎么正確?!比~默糾正。
“好,是不怎么正確。我就想聽聽,二殿下為何覺得這句話不怎么正確?”
“學(xué)生覺得,一個人是否能被委以重任,其實從出生的那一刻開始,就已經(jīng)大致注定。比如說有的人一出生就是皇子,那他以后就可能成為一國之主,有管理好一個國家的重任。但有的人一出生就是農(nóng)民,甚至是奴隸,那他很大可能就是一輩子的農(nóng)民,奴隸,即使他們受盡苦難,也很難改變他們自己的階級。這話說得不好聽,但縱觀古今,這才是普遍的現(xiàn)實。學(xué)生斗膽,說得可能也不對,但這是學(xué)生心中所想,還請?zhí)翟?。?
葉默說完這些話,周一志沉默了,他有些訝然地看著眼前這個五歲孩童,思索著這個五歲孩童方才說的話,微微愣神。
回過神來,周一志呵斥道:“你這都是些什么歪理,遠(yuǎn)的不說,就說陛下,如果陛下沒有率領(lǐng)我大乾之師南征北戰(zhàn),經(jīng)歷一場場險峻的戰(zhàn)斗,如何會有今日的大乾?!?
“所以學(xué)生說的是不怎么正確,學(xué)生覺得,先賢所言沒什么錯,只是太絕對了,有些不太嚴(yán)謹(jǐn)。而且學(xué)生覺得,苦難對于一些人來說確實能夠讓他們性格堅韌,但對于一些人來說,苦難就是苦難,沒有任何意義,也不值得稱贊。至少,學(xué)生自己不喜歡苦難,也希望不遭受什么苦難?!?
“你……”周一志語塞,一時間近不知該如何反駁這個孩童,最終只能說上一句,“簡直是一派胡言,不經(jīng)歷苦難,如何能磨礪強大的心性?沒有強大的心性,又如何能扛得起重任?”
“太傅,學(xué)生受教了?!?
葉默也不是喜歡爭辯的人,見自己的觀點始終得不到周一志的認(rèn)可,也不再爭論什么,只是說了這么一句。
“坐下認(rèn)真聽講,別再睡覺了。”
周一志說道。
“是?!?
葉默坐下。
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