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只見鐵門打開后，這所謂的教學室里面擺放的不是什么桌椅黑板，反而是一個個奇怪的類似于......休眠艙的東西？

？？？

不是說好的教學室嗎，這休眠艙什么鬼，這有一點像是教室的樣子嗎？

不過還沒等他們詢問，蘇白就主動開始解釋道：

“這個地方，被我稱之為全息虛擬現(xiàn)實教學室?！?

“你們現(xiàn)在所看見的這些類似于休眠艙的東西，其實就是虛擬艙?！?

“而全息虛擬現(xiàn)實教學室的意思就是，大家可以通過虛擬艙進入由學校打造的虛擬世界中。”

“虛擬世界這個含義大家應該也明白，進入虛擬世界中后，虛擬世界里的任何東西都可以自定義，無論是里面的景色，物體，亦或者其他的東西。”

“在里面其實就和在現(xiàn)實生活中沒什么區(qū)別，唯一的區(qū)別就是，你在虛擬世界中就是創(chuàng)世神，只要符合邏輯原理的東西都可以通過虛擬世界實現(xiàn)?！?

.......

一長串話說下來，跟著過來的十幾位老師只能云里霧里的點點頭。

雖然經過蘇白的解釋，但他所說的這些已經超過了大部分所能接觸到的范圍。

就比如那什么休眠艙，那不是電影里面才有的東西嗎，跟這個什么虛擬艙又有什么關系？

這群老師中也不缺乏一些年齡稍大的，對于這種虛擬艙，虛擬世界根本就沒有太大概念，或許略知一二但那也只是存在于科幻之中。

但即使如此，這也不妨礙他們理解蘇白剛才那幾句話之中的含義。

虛擬世界.......創(chuàng)世神？這些倒是一些新鮮詞語。

與他們不同，幾位稍顯年輕一點的幾位老師聞言卻是兩眼放光，不可置信的打量著這里面所謂的“虛擬艙”。

聽著校長的介紹，他們心中更加確信自己心中的那個想法。

但是......這東西現(xiàn)在就已經造出來了嗎？

要知道這玩意可是國內外公司研究了不知道多少年，砸進去多少資金也沒看見任何水花的東西，人類對這個領域的探索甚至沒有邁出第一步。

現(xiàn)在校長一句話，這玩意就.......就造出來了？

虛擬艙，虛擬世界，這一切都有一個前提，那就是人類的腦神經能夠與數據連接，目前提及的最新研究就是腦機接口。

而現(xiàn)在，別說什么腦機接口了，直接就整出一個虛擬艙，這什么鬼？

“說的再多也不如大家去親自體驗一下，跟我來吧?！?

蘇白說完帶著幾位老師來到全息虛擬現(xiàn)實教學室內，里面虛擬艙擺放整齊，粗略一眼估計有上百個虛擬艙左右。