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看到具體圖紙的當天，王寧遠在小祠堂罵了一個多小時。

西方的這些強盜到底從中華大地上搶走多少巨著。

還厚顏無恥的搖身一變成了他們的發(fā)明的。

某些目光短淺的統(tǒng)治者又毀掉多少處于科學萌芽中的學問。

他們對于中華大地上的苦難負有不可推卸的責任。

這份輪窯的圖紙王寧遠自然見過，不過解說的事還是交給張溫這小子吧。

能夠利用地形，建立這種熱利用率更高，更節(jié)省原料，快速出成品的輪窯（環(huán)窯）足見田氏兄弟的確有真才實學。

張溫已經(jīng)手拿圖紙，帶著陛下和營繕司主事開始實地介紹。

連比劃帶解說的介紹著加料口，煙道。

相信通過張溫的解釋，雍慶帝能更重視慈慶宮里那份輪窯圖紙的重要性。

工部派人來守著，不就是想將這份技藝和運轉(zhuǎn)原理吃盡吃透。

張溫能這么快將田和的理念吃透，也讓王寧遠對躲在莊子里的神秘人更好奇。

王寧遠拍拍劉良的肩膀，躲進邊上的臨時工棚里。

‘雇工怎么樣，流民沒鬧事吧！’

雖然德哥兒和他們在一起老是一副大人做派，也喜歡勾肩搭背，家里的老爺突然這樣還是讓他不適應(yīng)。

‘老爺，都很聽話，學的也快。

雖然住的差點，倒也沒有鬧事。

四十個銅板一天，勞作認真的小組每日還有嘉獎，工程進度每日都超額完成?！?

說著抬頭看看王寧遠，‘有什么不能說的？’

劉良嘆口氣，‘木大人讓我們注意篩選一下將來的磚瓦廠工人，可這里每位雇工都不錯，可又名額有限。

各個還都是家里的頂梁柱，這不是為難人嘛！

已經(jīng)有安徽的流民拖家?guī)Э诘倪^來了，消息一傳出去，來的人只會更多。

哪怕加上府上的水泥窯，也用不了這么多雇工。

老爺，處理不好，可是會出亂子的。

給了他們希望，在親手掐滅他們的希望，何其殘忍！’

王寧遠呵呵一笑，‘臭小子，心眼不少，什么事說吧！’

劉良咧著大嘴一笑，哪里還有剛才那種股悲天憫人。

‘老爺，水泥窯我們稍稍建的大了些，加上磚瓦廠，南城已經(jīng)有人來打聽。

我們的意思是從雇工里抽些泥瓦匠建一個工程隊。

有兩位田先生在，建房建鋪面都不難，您看？’

德哥兒這個臭小子，是多想邁進社會攪動風雨，工程隊一聽就是他的主意。

‘學業(yè)怎么辦，一瓶不滿半瓶子晃蕩說的就是你們！’

儒學最大的好處就是品德教育，‘仁、義、禮、智、信。’

再加上‘怒、忠、孝、悌。’

這些必須讓學堂里的孩子們修滿。

有德哥兒在，新教育體系下，要是價值觀崩塌，他們就會成為社會的異類，禍患的源頭。

‘老爺，您是不是誤會了，有工程隊也不用我們天天守著。

學習之余，更多的實踐可是夫人的意思?！?

連擋箭牌都想好了，王寧遠能怎么辦。

‘只要對學業(yè)無礙，老爺原則上是贊同的。’

聽到這劉良立馬起身施禮，‘請老爺放心，只要學堂一日不說結(jié)業(yè)，我等必定用心學業(yè)。’

不就想從皇家和木槿手底下挖些人嘛，沒什么難處。