請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無法顯示或者段落錯(cuò)亂。

王大力這邊在改造工具的過程中，發(fā)現(xiàn)外國(guó)工匠們雖然對(duì)他的指導(dǎo)很感興趣，但由于語言和習(xí)慣的差異，溝通起來實(shí)在是困難重重。

“王師傅，這個(gè)東西（指著一個(gè)零件），怎么裝不上去呀？”一個(gè)年輕的工匠滿臉疑惑地問道。

王大力看了看，說道：“你方向裝反啦，得把它轉(zhuǎn)過來，像這樣?！闭f著，王大力親自示范。

年輕工匠恍然大悟：“哦，原來是這樣，我明白了?！笨蓻]一會(huì)兒，他又喊起來：“王師傅，這個(gè)工具（拿起一把奇怪的扳手），用起來好別扭啊?！?

王大力無奈地接過扳手，擺弄了幾下，說道：“這扳手設(shè)計(jì)得不合理，等會(huì)兒我給你們改改。你們平時(shí)就用這玩意兒干活兒?。抗植坏眯蔬@么低?！?

旁邊一個(gè)老工匠不好意思地說：“王師傅，我們一直都用這種扳手，習(xí)慣了?！?

王大力笑著說：“習(xí)慣也得改改，你們?cè)囋囄腋脑旌蟮模ＷC順手。”

正說著，突然聽到“咔嚓”一聲，一個(gè)工匠不小心把剛改造好的工具零件弄斷了。

“哎呀，這可咋整？”工匠嚇得臉色發(fā)白。

王大力擺擺手：“別慌，沒事兒。我再做一個(gè)就是了。你們呀，干活兒的時(shí)候可得小心點(diǎn)?！?

這邊王大力忙著處理工具的事兒，那邊李逸風(fēng)的詩(shī)詞課上，貴族們對(duì)詩(shī)詞的理解更是讓人哭笑不得。

“李老師，您說這‘白毛浮綠水’，這鵝為什么毛是白的呀？不能是黑的嗎？”一個(gè)貴族歪著頭問道。

李逸風(fēng)耐心解釋：“這位貴族朋友，詩(shī)里描繪的就是白鵝，當(dāng)然，也有黑鵝，但這首詩(shī)寫的是白鵝在綠水上的場(chǎng)景，更具美感。”

另一個(gè)貴族又舉手發(fā)言：“李老師，那‘紅掌撥清波’，這鵝掌為啥是紅的呢？”

李逸風(fēng)差點(diǎn)沒噎住，說道：“這……這是鵝本身的特點(diǎn)呀，就像你們的眼睛有藍(lán)色、綠色，我們大唐人的眼睛大多是黑色一樣，這是自然的特征?！?

貴族們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。李逸風(fēng)心想，這教詩(shī)詞比自己想象的難多了，得想個(gè)辦法讓他們更好理解。

這時(shí)，一個(gè)貴族突然說：“李老師，您能不能把這詩(shī)唱出來呀？我們這兒的詩(shī)歌都是唱的，這樣更好記?！?

李逸風(fēng)眼睛一亮：“這個(gè)主意不錯(cuò)，我試試。”于是，李逸風(fēng)按照大唐的一些曲調(diào)，把《詠鵝》唱了出來。貴族們聽著新鮮，紛紛跟著哼唱起來，一時(shí)間，教室里歌聲此起彼伏，雖然跑調(diào)嚴(yán)重，但大家都興致勃勃。

“李老師，這唱起來果然有趣多了?！币粋€(gè)貴族開心地說。

李逸風(fēng)笑著說：“那以后我們就用這種方式學(xué)詩(shī)詞，大家也能記得更牢?！?

幾天下來，王大力終于把工具改造得差不多了，開始正式指導(dǎo)工匠們建造取水灌溉工具。他站在場(chǎng)地中間，大聲說道：“大家注意看，先把這個(gè)支架固定好，然后再把水管連接上去?！?

工匠們紛紛動(dòng)手，可還是狀況頻出。一個(gè)工匠把螺絲擰得太緊，結(jié)果把螺帽擰滑絲了。

“王師傅，這怎么辦？”工匠著急地問。

王大力走過去看了看，哭笑不得：“你呀，擰螺絲得掌握好力度，不能太使勁兒。算了，我重新?lián)Q個(gè)螺帽。你們都看著點(diǎn)，別再犯這種錯(cuò)誤了?！?

另一邊，李逸風(fēng)的詩(shī)詞教學(xué)也漸入佳境。貴族們已經(jīng)學(xué)會(huì)了好幾首簡(jiǎn)單的詩(shī)詞，還能勉強(qiáng)唱出來。

“李老師，您再教我們一首新的吧?！辟F族們紛紛央求道。