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王大力這邊在改造工具的過程中,發(fā)現(xiàn)外國(guó)工匠們雖然對(duì)他的指導(dǎo)很感興趣,但由于語言和習(xí)慣的差異,溝通起來實(shí)在是困難重重。
“王師傅,這個(gè)東西(指著一個(gè)零件),怎么裝不上去呀?”一個(gè)年輕的工匠滿臉疑惑地問道。
王大力看了看,說道:“你方向裝反啦,得把它轉(zhuǎn)過來,像這樣?!闭f著,王大力親自示范。
年輕工匠恍然大悟:“哦,原來是這樣,我明白了?!笨蓻]一會(huì)兒,他又喊起來:“王師傅,這個(gè)工具(拿起一把奇怪的扳手),用起來好別扭啊?!?
王大力無奈地接過扳手,擺弄了幾下,說道:“這扳手設(shè)計(jì)得不合理,等會(huì)兒我給你們改改。你們平時(shí)就用這玩意兒干活兒?。抗植坏眯蔬@么低?!?
旁邊一個(gè)老工匠不好意思地說:“王師傅,我們一直都用這種扳手,習(xí)慣了?!?
王大力笑著說:“習(xí)慣也得改改,你們?cè)囋囄腋脑旌蟮模WC順手。”
正說著,突然聽到“咔嚓”一聲,一個(gè)工匠不小心把剛改造好的工具零件弄斷了。
“哎呀,這可咋整?”工匠嚇得臉色發(fā)白。
王大力擺擺手:“別慌,沒事兒。我再做一個(gè)就是了。你們呀,干活兒的時(shí)候可得小心點(diǎn)?!?
這邊王大力忙著處理工具的事兒,那邊李逸風(fēng)的詩(shī)詞課上,貴族們對(duì)詩(shī)詞的理解更是讓人哭笑不得。
“李老師,您說這‘白毛浮綠水’,這鵝為什么毛是白的呀?不能是黑的嗎?”一個(gè)貴族歪著頭問道。
李逸風(fēng)耐心解釋:“這位貴族朋友,詩(shī)里描繪的就是白鵝,當(dāng)然,也有黑鵝,但這首詩(shī)寫的是白鵝在綠水上的場(chǎng)景,更具美感。”
另一個(gè)貴族又舉手發(fā)言:“李老師,那‘紅掌撥清波’,這鵝掌為啥是紅的呢?”
李逸風(fēng)差點(diǎn)沒噎住,說道:“這……這是鵝本身的特點(diǎn)呀,就像你們的眼睛有藍(lán)色、綠色,我們大唐人的眼睛大多是黑色一樣,這是自然的特征?!?
貴族們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。李逸風(fēng)心想,這教詩(shī)詞比自己想象的難多了,得想個(gè)辦法讓他們更好理解。
這時(shí),一個(gè)貴族突然說:“李老師,您能不能把這詩(shī)唱出來呀?我們這兒的詩(shī)歌都是唱的,這樣更好記?!?
李逸風(fēng)眼睛一亮:“這個(gè)主意不錯(cuò),我試試。”于是,李逸風(fēng)按照大唐的一些曲調(diào),把《詠鵝》唱了出來。貴族們聽著新鮮,紛紛跟著哼唱起來,一時(shí)間,教室里歌聲此起彼伏,雖然跑調(diào)嚴(yán)重,但大家都興致勃勃。
“李老師,這唱起來果然有趣多了?!币粋€(gè)貴族開心地說。
李逸風(fēng)笑著說:“那以后我們就用這種方式學(xué)詩(shī)詞,大家也能記得更牢?!?
幾天下來,王大力終于把工具改造得差不多了,開始正式指導(dǎo)工匠們建造取水灌溉工具。他站在場(chǎng)地中間,大聲說道:“大家注意看,先把這個(gè)支架固定好,然后再把水管連接上去?!?
工匠們紛紛動(dòng)手,可還是狀況頻出。一個(gè)工匠把螺絲擰得太緊,結(jié)果把螺帽擰滑絲了。
“王師傅,這怎么辦?”工匠著急地問。
王大力走過去看了看,哭笑不得:“你呀,擰螺絲得掌握好力度,不能太使勁兒。算了,我重新?lián)Q個(gè)螺帽。你們都看著點(diǎn),別再犯這種錯(cuò)誤了?!?
另一邊,李逸風(fēng)的詩(shī)詞教學(xué)也漸入佳境。貴族們已經(jīng)學(xué)會(huì)了好幾首簡(jiǎn)單的詩(shī)詞,還能勉強(qiáng)唱出來。
“李老師,您再教我們一首新的吧?!辟F族們紛紛央求道。
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