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“古同學，雖然你這些事聽著就很復雜，肯定超出了我的想象范圍，而且根本不是我能夠操心的。

不過嘛，既然恰逢其會，我總歸也是你的老師之一，該關心關心也是必要的對吧？

如果我沒記錯，今天早上你在學校里才因為那漫畫的事情扯出了一些額外的動靜，也正是因為那些傳言和你自己的說法，我們大多數(shù)同學老師才知道你和那漫畫的關系。

可你一整天都在學校里上課，我就很好奇了，這‘恐嚇信’到底是什么時候出現(xiàn)在你手上的呢？是送去了你家里還是塞進了你的車里？”

陳敬文會特地開后，倒是讓陳淼篇稍微緩和了一下，畢竟他依舊糾結，不過眼下總歸可以多聽一聽具體情況再定奪。

而龔勝也很愿意多聽一些細節(jié)，以此來判斷這個“藏小刀”到底會是哪方面的人，又或者是不是一個惡作劇。

“說起這事，我就更加不得不重視了，因為這恐嚇信，不僅不是塞進了我車里，也沒有送去我家里，而是就那么突然出現(xiàn)在了我的抽屜中！

等我拿書包準備離校時，這封信就出現(xiàn)在了我手里。

我當時真的有點懵，很顯然，這不是一件簡單的事情，因為信封上的署名是‘藏小刀’！

所以我回到車里后才拆開，便看清楚了這原來是一封恐嚇信，也知道了具體內(nèi)容。

當然了，我不可能坐以待斃，所以我首先好好考慮過，怎么就會出現(xiàn)在學校里？而且直接找準了我的座位？

我首先懷疑的是會不會是校方某個老師或者工作人員暗地里做的？可我轉(zhuǎn)念一想，這樣是不是太隨意了一點？

因為這個答案太顯而易見了，如果我是這人而且真的是潛藏在學校里的工作人員之一，我完全可以找準校外的那輛車然后把信塞進去就完事了，這樣就不會首先被懷疑到校內(nèi)，對吧？

可是，事實擺在眼前，那么我就考慮是有人刻意又或者這人也得待在學校，不能隨意離開，這人會是什么身份呢？