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手頭事情處理完之后才趕到學(xué)校的古月，幾乎是壓著線進(jìn)的教室，尤其是比陳沁心都要晚了一步，收獲了這位老師無(wú)言的鄙夷。

古月也只能舔著臉陪笑認(rèn)錯(cuò)，雖然也不是真的錯(cuò)了。

就在這時(shí)，喧囂的教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，卻并不是因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)到了。

“我要?dú)⒘四銅！喝啊~！”

讓所有人噤聲的正是這一句撕心裂肺的吼叫，帶著無(wú)盡的怒火沖關(guān)而出。

原本古月還沒注意到教室里的人也有了動(dòng)作，反倒是被這一聲給提醒了。

眼看董世仁拿著一把明晃晃的匕首就那么筆直地沖了過(guò)來(lái)，他身邊還有一些不懷好意的眼神緊緊盯著古月的方向，不過(guò)并沒有更進(jìn)一步的動(dòng)作。

暗自想笑，這人搞偷襲都不會(huì)??？不過(guò)古月立刻意識(shí)到現(xiàn)在的站位可能波及到陳沁心，雖然他身后的齊小飛已經(jīng)搶先一步動(dòng)了，他也不能賭一個(gè)沒有萬(wàn)一。

可惜，古月想要把陳沁心拉到自己身后而伸出的手撲了個(gè)空。

只見陳沁心略微躬身后閃電般彈出，迎著董世仁的刀刃而去。

這樣的突然狀況反倒是把雙目赤紅的董世仁給嚇到了，可他完全沒有改變自己行進(jìn)方向的機(jī)會(huì)，更沒有收手的可能。

因?yàn)樗氖滞笠呀?jīng)被陳沁心拿住。

“啊~！”

伴隨一聲慘叫，董世仁的手腕脫臼了，那把匕首也掉落在了地上。

可這并沒算完，陳沁心熟練地踢開了匕首之后直接將董世仁的手臂翻折在他的身后，同時(shí)對(duì)著董世仁的左腳小腿肚子以下狠狠踹了一腳，讓董世仁直接跪倒在地。

這一切都在電光火石間發(fā)生并且完成了，全班人都只剩下目瞪口呆這一個(gè)表情，久久沒人發(fā)出一點(diǎn)聲響，甚至都忘記了呼吸。

就連已經(jīng)啟動(dòng)準(zhǔn)備迎上前的齊小飛也愣在了原地，莫名看向了自家少爺，很想確認(rèn)一下眼前發(fā)生的這一切到底是個(gè)什么情況，難道是幻覺？

不過(guò)古月能給他的眼神也只有同樣的驚詫和疑惑，頂多只是比他更快恢復(fù)鎮(zhèn)靜而已。

忽然察覺到周邊的鴉雀無(wú)聲，陳沁心才剛剛意識(shí)到自己本能的條件反射有點(diǎn)過(guò)火了！

雪白的雙頰上頓時(shí)布滿緋色.

陳沁心只能輕輕放開董世仁的手腕同時(shí)緩緩站直身子走向了講臺(tái)，似乎想要直接略過(guò)剛剛發(fā)生的一切。

可惜，沒人愿意配合她，也沒人可以配合她。

“咳咳，那個(gè)，你們和他一起的？”

古月趕忙轉(zhuǎn)移話題，對(duì)著那幾個(gè)剛剛還蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)問(wèn)道。

收獲的自然只會(huì)是不住的搖頭擺手極力否認(rèn)。

“嗯，小飛，把他綁了，然后去報(bào)警吧。”

震驚中終于緩過(guò)勁的董世仁突然意識(shí)到自己的手腕不聽使喚了，剛剛都忘記的疼痛也同時(shí)席卷了全身，聲嘶力竭的哭喊響徹了校園，好事者第一時(shí)間把這間教室堵了個(gè)水泄不通。

“那個(gè)，剛剛大伙都看到了吧？這家伙自己掏出刀子要?dú)⑽业模瑢?duì)吧？”

依舊愣在原地大氣不敢喘的同學(xué)們下意識(shí)一起點(diǎn)頭，隨即一個(gè)個(gè)比一個(gè)用勁。

“嗯，那一會(huì)兒警察來(lái)了，你們得給我作證哈，小飛卸了他的手腕全是為了自衛(wèi)?！?

“好！”這一聲答應(yīng)的十分整齊，不過(guò)下一秒里全班的蒙圈也同樣整齊，“哈？！”

“我說(shuō)，剛剛是齊小飛同學(xué)把這位董世仁的手腕給卸了，你們作為現(xiàn)場(chǎng)見證人，都別忘了給我作證這是為了自衛(wèi)，聽明白了嗎？！”

古月的語(yǔ)調(diào)漸高，尤其是掃視全場(chǎng)的眼神中那份不容置疑展現(xiàn)的淋漓盡致，每個(gè)同學(xué)都搶著保證他們剛剛到底看到了什么事實(shí)，無(wú)一例外。

尤其是那幾個(gè)被董世仁要求一起動(dòng)手的小弟，此時(shí)比旁觀者更需要一個(gè)堅(jiān)定不移的姿態(tài)。

至于董世仁，他現(xiàn)在不僅被捆成了粽子，而且嘴巴里被塞滿了各種各樣現(xiàn)場(chǎng)能找到的能塞進(jìn)去的東西，比如抹布和廢紙。

不過(guò)，在古月的示意下，齊小飛很不情愿地給董世仁把手腕接了回去，這點(diǎn)手法對(duì)他而言并非難事。

可他在接回去的時(shí)候才更加震驚，因?yàn)殛惽咝男兜舳廊适滞蟮哪且幌绿^(guò)專業(yè)和迅捷，甚至都沒有牽連到手腕周邊的部位！

只是他也不得不繼續(xù)憋著心中的疑惑，因?yàn)樽约疑贍敽茱@然想要大事化小替陳沁心遮掩。

于是他忙完手里的活要去報(bào)警的時(shí)候特地給教室外被慘叫聲吸引而來(lái)的的其他同學(xué)露出了一個(gè)堪稱恐怖的微笑，“該干嘛干嘛去，我們要這上課了?！?

這些好事之人自然不清楚到底發(fā)生了什么，可他們也聽得清清楚楚，倒在地上叫都叫不出聲的那個(gè)董世仁竟然想要對(duì)古月下死手，可他完全沒法近身便被齊小飛卸掉了手腕！

想到這里，再看看齊小飛那恐怖的表情，這些人立時(shí)在驚叫中作鳥獸散。

“大家都坐下來(lái)吧，陳老師，我們可以開始聽您的課了?！?

在古月的招呼下，所有人不僅坐下了而且坐的筆挺，儼然一個(gè)個(gè)都是品學(xué)兼優(yōu)的三好生一般。

這樣的狀況讓剛剛一直處在尷尬與自責(zé)中的陳沁心更加有點(diǎn)無(wú)所適從了。

她依舊后悔，不過(guò)也十分感激古月為她解圍，只是，即使是她也不得不懷疑古月是不是憋著更多的壞，這可是個(gè)不小的把柄，攤開說(shuō)可以是“教師毆打?qū)W生使其斷腕”，實(shí)際上她更擔(dān)心的是古月會(huì)不會(huì)察覺到什么不對(duì)勁？

剛剛的手法確實(shí)太過(guò)專業(yè)了，陳沁心也不知道自己怎么就鬼使神差地那么不冷靜！

精明如古月，僅憑齊小飛的幾句轉(zhuǎn)述就能把雅麗的計(jì)劃分析的頭頭是道，自己這剛剛的出手方式和招數(shù)，又怎么能不引起古月的懷疑？

此時(shí)此刻，古月之所以要替自己遮掩，已經(jīng)被陳沁心歸結(jié)為古月心里已經(jīng)有了論斷，這事不便公開了！

更無(wú)奈的是眼下她似乎只能暫時(shí)擱置一切疑惑，把這節(jié)課給上了，不然恐怕會(huì)引起更多不必要的聯(lián)想。

偏偏那些平時(shí)一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力的學(xué)生，現(xiàn)在都坐的筆直，嗷嗷待哺般想要汲取知識(shí)。

作為老師，陳沁心應(yīng)該開心才對(duì)吧？并沒有，她只覺得越來(lái)越不自在。

甚至忘記了自己臉上的緋紅始終沒有消退。

而這些學(xué)生的真實(shí)想法，其實(shí)很單純，他們應(yīng)該是第一次意識(shí)到陳老師的課這么好看，哦，不對(duì)，應(yīng)該是好聽，好像還是不對(duì)勁……

很快，先于警察而來(lái)的是學(xué)校的保安，一聽說(shuō)在教室里有人動(dòng)刀子了他們可不能怠慢，只是來(lái)了之后發(fā)現(xiàn)這里竟然還在繼續(xù)上課，難道什么也沒發(fā)生？

不，有一個(gè)被捆成粽子的學(xué)生正在墻角呻吟，而另一邊的墻角就那么安靜地躺著一把匕首，看著就鋒利，而且保養(yǎng)不錯(cuò)還能反光。

保安們很想出言詢問(wèn)一下這個(gè)怪異的場(chǎng)面到底是怎么回事，畢竟這是他們的職責(zé)所在。

可惜，古月做出的噤聲手勢(shì)他們都看懂了，也就只能老實(shí)站在教室外候著一言不發(fā)。

終于，課上了一半，在陳沁心的咬牙堅(jiān)持中警察到了。

接警的人一聽是齊小飛報(bào)案，而且是在學(xué)校里有人直接對(duì)古月動(dòng)刀子，這可沒法怠慢，第一時(shí)間聯(lián)系了葉振鴻。

不過(guò)葉振鴻一聽之后就清楚古月肯定沒事，不然齊小飛也不可能要報(bào)案。

心中暗自好奇，到底還是有人不滿古月的壓迫想要反抗了么？于是他就親自帶人來(lái)見識(shí)一下到底是怎樣一位壯士。

可惜，董世仁的狀態(tài)讓他大失所望。

再一聽是董家的人，葉振鴻就清楚這事的緣由了，可其他同學(xué)的口徑出奇一致，甚至說(shuō)話的字?jǐn)?shù)都完全一樣，作為一名職業(yè)警察，葉振鴻很鄙夷地看向了古月，因?yàn)檫@是在侮辱他的專業(yè)性。