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于是林澤祖自顧自的微閉雙目，雙腳不丁不八的練了起來。

與其說是煉氣倒不如說是冥想。

剛開始也不覺得，就這么站著，但冥想了一會兒好像有所緩解。

高臺之上龍九等人站在一旁靜候著王夫子和劉夫子評定試卷。

王夫子和劉夫子時不時的交談討論幾句。

幼稚學(xué)童之作對他們兩位來說根本就是不過爾爾。

今天確實(shí)抹不開面子罷了，因此兩人審閱的速度很快。不大的功夫二十份答卷就審閱的差不多了。

“劉兄這篇文章倒不簡單”。

哦？

劉夫子接過了答卷審閱起來。

“伏聞治國之道，以民為本，而安民之要，在乎倉廩充盈、貨殖流通”………

“開篇點(diǎn)題倒是規(guī)整”。

“謹(jǐn)陳五策如下”

“還有五策倒是難為他了”。

“計(jì)口授田之法，每丁二十畝為限”；

“這個法子倒是可以”。

“十年不稅”

“此法有待商榷”。

“岸植桑萬株 ，使婦孺采葉飼蠶”，

“此法不勞民不傷財，實(shí)為務(wù)實(shí)之舉也”。

“當(dāng)以工代賑，浚深河道 兩岸筑堤植柳 種柴胡、蒼術(shù)等耐旱 材 災(zāi)時可活人兼易粟米”………

“此子想的深遠(yuǎn)”。

“通商賈以活泉貨 造官船 設(shè)水驛 市集逢五開圩，減免攤稅三成”………

“然也！此法豐官庫利民生”。

“嚴(yán)核黃冊，罷黜里甲包攬”………

“此法可廣至各府縣”。

“設(shè)社學(xué) ，縣令親至鄉(xiāng)間 明六諭”………

“若以此法行事，何愁鄉(xiāng)民不得教化，國之鄉(xiāng)野焉有饑者呼”？

咦！

“怎么沒有了”？

劉夫子正看得起勁文章卻戛然而止。

“劉兄如何”？

“此文用詞質(zhì)樸，論證有理有據(jù)。所述之法務(wù)實(shí)可行”。

“某以為可為眾文之首也”。

“不過文章雖然是篇好文章，卻有些猶言未盡之遺憾也”。

哈哈哈……

“然也！此已難得呼！一個時辰又席地而書，你我少年之時不及此子矣”！

哈哈哈……

“王兄所言極是，此非朝堂奏對某倒是糊涂了”。

王夫子和劉夫子兩人，你一言我一語聊的甚是熱鬧。

王代奎早就憋不住了便大聲道：

“兩位夫子剛才所言可是這文章寫的好”

兩位夫子聞言這才停下了討論。