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策論的典型題目

比方說論《周禮》與當朝官制革新的關(guān)系等，大致跑不出這個范圍。

重點是考察學子對經(jīng)史典籍的融會貫通熟練度，以及古為今用的思辨能力，還有就是對圣賢思想的創(chuàng)新解讀。

政論策策核心就是：

系統(tǒng)闡述治國理念與制度設(shè)計，其實這種策論也是個大坑。

整不好就容易被皇帝砍了頭，其典型題目跑不掉皇家集權(quán)與地方分權(quán)之平衡之爭，這種題也是最要命的。

還有就科舉取士與世家門閥的優(yōu)劣比較。

這種策論也是不好回答，若是幸運碰到考官是農(nóng)家子出身你還能討到便宜。

若是碰到了主考官是世家子弟出身，一個回答不好你就是考到頭發(fā)好白你也過不了關(guān)。

還有個千古話題重農(nóng)抑商政策的當代適應性。

這是典型的既想要銀子又看不起商人的辯證死胡同。

用前世的話總結(jié)就是既要還要又當又立最典型的婊子思維。

還有更特殊形式比如模擬詔令寫北伐檄文，不過像這種神經(jīng)錯亂的題一般情況下不會出現(xiàn)，除非是在戰(zhàn)爭年代。

史論策的核心：

一般就是老事新評說好聽些就是以史為鑒。

多是評價歷史事件與人物決策的，其典型題目就前朝某某事件的原因得失教訓等。

這類考題對于考生來說風險較低。

其答題要求有以下核心點。

“新”即突破傳統(tǒng)史觀提出新見

“借”結(jié)合時局需要提煉借鑒

“比”運用對比論證。

經(jīng)義策論核心：

就是闡釋儒家經(jīng)典中的治國哲理，

這種策論題是學子們最喜歡的，也是學子們的基本功了。

…………

林澤祖總結(jié)到最后便停了筆此刻思路也逐漸清晰明了。

說白了就是框架已經(jīng)搭建好了就差怎么往里頭搬磚了。

這次小馨兒去府城林澤祖特意交代搜集吳國律法歷史方面的書籍。

這些書籍對寫策論是有極有幫助的。

就目前的院試的試題就算是頂?shù)教煲膊粫诓哒撋峡继龈襁^于復雜的題。

而且現(xiàn)在賭定押題也太過早了些。

這次方家的倒臺淮南府城上從知府下到同知通判估計全部換上一茬。

當?shù)刂髡紦Q人了，還繼續(xù)沿用老套路去押題這不是錯上加錯嗎。

府學里教授也不知道會不會受牽連。

還有就是主考官提學御史是從京城委派下來的。

提學御史的個人身世、學派、政治主張、個人偏好等都會影響考試結(jié)果

現(xiàn)在這些都還是沒有影子的事。

因此現(xiàn)在就是廣撒網(wǎng)主打的就是一個也不錯過一個也不能放過。

在舍里待久了有些煩悶讓人燥的慌。

林澤祖索性結(jié)了稿收拾完桌面便出了舍間。