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半小時(shí)后。

威爾遜的實(shí)驗(yàn)室里，傳來(lái)了一陣惱怒的罵聲：“該死，又失敗了，這個(gè)破實(shí)驗(yàn)到底什么時(shí)候才能成功！”

威爾遜憤怒地把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄本摔在了地上。這已經(jīng)不是他第一次失敗了，類似的失敗，他已經(jīng)經(jīng)歷了成百上千次。

“真該死，如果那個(gè)姓李的家伙沒(méi)有離開(kāi)，Rx-11的進(jìn)展也不會(huì)這么緩慢?！蓖栠d在心里暗罵曾經(jīng)的合作伙伴，那位來(lái)自龍國(guó)的材料學(xué)家。

在威爾遜看來(lái)，李遠(yuǎn)通回到龍國(guó)完全是自討苦吃，留在這邊研究Rx-11多好，回到龍國(guó)那種落后的地方，恐怕一輩子都接觸不到超導(dǎo)領(lǐng)域的前沿！

就在威爾遜的怒火快要達(dá)到頂點(diǎn)的時(shí)候，負(fù)責(zé)檢測(cè)中央情報(bào)局樣品的實(shí)習(xí)生跑了進(jìn)來(lái)。

“威爾遜教授，您一定要看看這個(gè)。”實(shí)習(xí)生一邊說(shuō)，一邊把報(bào)告遞給了威爾遜。

“別煩我，直接把報(bào)告交給中央情報(bào)局的那個(gè)人就可以了?！蓖栠d不耐煩地?cái)[了擺手，把送到眼前的報(bào)告推開(kāi)。

“您還是看一眼吧?！睂?shí)習(xí)生堅(jiān)持道。

威爾遜粗暴地接過(guò)報(bào)告，敷衍地掃了一眼，剛想開(kāi)口打發(fā)走實(shí)習(xí)生，卻突然瞳孔收縮。

看著報(bào)告上的數(shù)據(jù)，威爾遜難以置信地說(shuō)道：“這……這怎么可能？？”

“這絕無(wú)可能！”

威爾遜教授滿臉驚愕，忍不住失聲喊道。

報(bào)告中羅列的數(shù)據(jù)，完全超出了這位材料學(xué)專家的認(rèn)知范疇。

此次檢測(cè)的樣品是一段電線。

對(duì)于電線而言，電阻率無(wú)疑是其最為關(guān)鍵的性能指標(biāo)之一。

這也正是威爾遜教授最先關(guān)注的數(shù)據(jù)項(xiàng)。

市面上最常見(jiàn)的銅質(zhì)電線，其電阻率大約在0.017左右。

價(jià)格昂貴的純銀電線，電阻率約為0.016。

然而，威爾遜在檢測(cè)報(bào)告中看到的樣品電阻率數(shù)值，竟然是0？

作為資深材料學(xué)家，威爾遜深知電阻率為0所代表的重大意義。

“難道這就是……”

一個(gè)念頭瞬間在威爾遜腦海中閃過(guò)，一個(gè)看似極其荒謬的猜想。

他下意識(shí)地?fù)u了搖頭，多年的專業(yè)知識(shí)告訴他，這個(gè)想法簡(jiǎn)直是天方夜譚。

“你能肯定報(bào)告的數(shù)據(jù)沒(méi)有誤差嗎？”

威爾遜緊盯著身旁的實(shí)習(xí)生，沉聲問(wèn)道。

“我以人格擔(dān)保，報(bào)告上的所有數(shù)據(jù)都是經(jīng)過(guò)實(shí)際測(cè)量得出的，絕對(duì)真實(shí)可靠，沒(méi)有任何虛假成分?！?

實(shí)習(xí)生急忙舉起手，做出發(fā)誓的手勢(shì)。

威爾遜望向?qū)嵙?xí)生的目光中，依然充滿了懷疑。

發(fā)誓又能證明什么呢？

如果發(fā)誓就能檢測(cè)出電阻率為0的材料，那他威爾遜寧愿現(xiàn)在就去見(jiàn)上帝。

“在進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，你是不是使用液氮進(jìn)行冷卻了？你該不會(huì)真的用液氮冷卻了吧？”威爾遜追問(wèn)道。

因?yàn)樵诮咏^對(duì)零度的極低溫度環(huán)境下，大多數(shù)金屬材料會(huì)展現(xiàn)出超導(dǎo)特性，此時(shí)的檢測(cè)結(jié)果就會(huì)顯示電阻率為0。

“液氮冷卻？”

聽(tīng)到威爾遜的問(wèn)題，實(shí)習(xí)生顯得有些困惑。

“我沒(méi)有用液氮冷卻呀，教授您之前不是說(shuō)過(guò)，只有在接近絕對(duì)零度的時(shí)候才需要用液氮冷卻嗎？”

沒(méi)有使用液氮冷卻？

看著眼前不像是在說(shuō)謊的實(shí)習(xí)生，威爾遜心中的疑惑不僅沒(méi)有減少，反而更加深重了。

為了驗(yàn)證自己的想法，威爾遜快步朝著檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室走去。

“教授，您等等我！”

實(shí)習(xí)生連忙跟了上去。

到達(dá)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室后，

威爾遜徑直走到實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁，用鑷子夾起一小段電線樣品，將其放置在檢測(cè)儀上。

測(cè)試電阻率的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是給樣品通電，然后檢測(cè)通過(guò)的電流大小。

威爾遜懷著忐忑不安的心情，按下了檢測(cè)設(shè)備的啟動(dòng)按鈕。

威爾遜所在的材料實(shí)驗(yàn)室，是國(guó)際上頂尖的材料學(xué)研究機(jī)構(gòu)之一。

實(shí)驗(yàn)室里所使用的儀器設(shè)備，也都是世界一流水平的。

按常理來(lái)說(shuō)，花費(fèi)重金購(gòu)置的頂級(jí)儀器，不應(yīng)該頻繁出現(xiàn)故障。

但當(dāng)看到儀器上顯示的數(shù)據(jù)時(shí)，威爾遜的第一反應(yīng)是懷疑：

“難道是電阻檢測(cè)儀壞了？”

緊接著他又懷疑是不是自己的眼睛出了問(wèn)題。

他揉了揉眼睛，再次看向樣品所顯示的數(shù)據(jù)。

“看來(lái)真的是儀器壞了?！?

威爾遜自言自語(yǔ)道。

如果儀器沒(méi)有故障，那電阻率儀表盤(pán)上怎么會(huì)沒(méi)有數(shù)據(jù)，只顯示一串0呢？

跟在后面的實(shí)習(xí)生聽(tīng)到這話，頓時(shí)著急了。

“教授，這臺(tái)機(jī)器我剛剛才檢測(cè)過(guò)，檢測(cè)其他材料時(shí)都能顯示正常的數(shù)據(jù)?！?

聽(tīng)到實(shí)習(xí)生的話，威爾遜瞪了他一眼。

隨后，威爾遜更換了樣品材料，將其放在旁邊的另一臺(tái)檢測(cè)儀上。

“教授，這臺(tái)儀器我也檢測(cè)過(guò)了?！?

實(shí)習(xí)生忍不住再次開(kāi)口說(shuō)道。

其實(shí)，威爾遜所做的這些操作，實(shí)習(xí)生之前都已經(jīng)做過(guò)一遍了。

在來(lái)找威爾遜之前，實(shí)習(xí)生已經(jīng)在好幾臺(tái)機(jī)器上反復(fù)進(jìn)行了多次檢測(cè)，結(jié)果都是一樣的，這才不得不來(lái)向他匯報(bào)。

“閉嘴！”

威爾遜從喉嚨里擠出一聲低吼。

有些事情，他必須要親自驗(yàn)證才行。