請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無法顯示或者段落錯(cuò)亂。

小男孩不光觀察現(xiàn)實(shí)中的橋，還喜歡看有關(guān)橋的書籍。可是，家里沒錢買書，他就去圖書館借。圖書館里的書又多又厚，有些字他還不認(rèn)識(shí)，但他并不在乎。遇到不認(rèn)識(shí)的字，他就去問老師或者大人。每天晚上，他都會(huì)坐在昏暗的燈光下，如饑似渴地閱讀有關(guān)橋的知識(shí)，常常讀到很晚才睡覺。

隨著小男孩慢慢長(zhǎng)大，他對(duì)橋的了解也越來越多。他知道了橋有很多種類型，比如石橋、木橋、鐵橋；還知道了建造橋需要考慮很多因素，比如水流、風(fēng)力、承重等等。他的心里有了一個(gè)大大的夢(mèng)想，那就是成為一名橋梁專家，建造出世界上最堅(jiān)固、最漂亮的橋。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，小男孩努力學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，他的成績(jī)一直名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)和科學(xué)，他總是學(xué)得特別認(rèn)真。老師和同學(xué)們都很佩服他，經(jīng)常問他：“你為什么學(xué)習(xí)這么努力呀？”

小男孩總是堅(jiān)定地回答：“我要成為橋梁專家，建造不會(huì)塌的橋，所以我要好好學(xué)習(xí)知識(shí)?！?

后來，小男孩考上了一所很好的大學(xué)，學(xué)習(xí)橋梁專業(yè)。在大學(xué)里，他接觸到了更深入的橋梁知識(shí)，還參加了很多實(shí)踐項(xiàng)目。他跟著老師和同學(xué)們一起，到各地去考察橋梁，學(xué)習(xí)建造橋梁的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。每次遇到困難，他都不會(huì)輕易放棄，而是想盡辦法去解決。

有一次，在一個(gè)橋梁建造項(xiàng)目中，他們遇到了一個(gè)非常棘手的問題。按照設(shè)計(jì)方案，橋梁的跨度很大，但是現(xiàn)有的材料和技術(shù)很難保證橋梁的穩(wěn)定性。大家討論了很久，都沒有找到一個(gè)好的解決辦法。

小男孩看著設(shè)計(jì)圖紙，陷入了沉思。他想起了自己小時(shí)候看到文德橋倒塌的場(chǎng)景，心中涌起一股強(qiáng)烈的責(zé)任感。他對(duì)大家說：“我們不能放棄，一定要找到解決辦法。我再去研究一下資料，看看能不能找到新的思路?！?

接下來的幾天，小男孩幾乎把所有的時(shí)間都花在了圖書館和實(shí)驗(yàn)室里。他查閱了大量的文獻(xiàn)資料，做了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，終于找到了一種新的材料和建造方法。經(jīng)過大家的共同努力，這座大橋終于順利建成了。當(dāng)看到車輛和行人安全地在橋上通行時(shí)，小男孩的心里充滿了成就感。

從那以后，小男孩在橋梁領(lǐng)域取得了一個(gè)又一個(gè)的成就。他設(shè)計(jì)并建造了許多著名的橋梁，這些橋梁不僅堅(jiān)固耐用，而且造型美觀，成為了當(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性建筑。他用自己的智慧和努力，實(shí)現(xiàn)了小時(shí)候的夢(mèng)想，也為人們的生活帶來了便利。

而他小時(shí)候在文德橋邊看到的那一幕，始終激勵(lì)著他不斷前進(jìn)，讓他在追求夢(mèng)想的道路上從未停歇。