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隨即也沒說要段譽如何，自顧地坐在自己的蒲團之上。

段譽見沒人搭理自己，也只能老老實實的站在段正明的身后。

他也認真的看著面前的圖譜，手上還不自覺的比劃著。

枯榮大師見此，也是微微點頭。

看來這段譽的天賦確實是不錯，一陽指未學，竟能明悟幾分關沖劍奧義。

其實，他心中也是無奈得很，這六脈神劍自從他們大理開國皇帝段思平所創(chuàng)以來，除了他本人竟再無一人學成。

后人均沒能將其完整學會，也只能拆分六人來修習，組成劍陣來發(fā)揮其一二威力。

如今那吐蕃國師來討，他也不能將這功法拱手相讓，不然大理皇室面子可就都丟盡了。

他如今也只能讓優(yōu)秀的后輩盡可能的學上一學，能學會最好，學不會記上一記圖譜也行。

為了六脈神劍不外傳，他如今也只能毀去這原圖。

那鳩摩智不是言其要燒給慕容博嗎？

那他就當著他的面給燒了就是了。

只是這圖譜一毀，六脈神劍可就要靠人傳人的傳承下去了，一個不小心可就真的會失傳的。

希望段譽這個小輩能多記上一些吧！

隨著時間的流逝，段譽也漸漸地被圖上的武學所吸引，他慢慢移動腳步，觀摩起其余幾幅圖譜。

站在高處的玖寧看著遠遠靠近的隊伍，開始結印，凝結時間錨點。

隨著鳩摩智的隊伍靠近天龍寺，枯榮大師帶著長老和段正明走出大殿。

枯榮大師讓段譽帶上六脈神劍的圖譜跟著出去。

段譽有些猶豫，他如今已經(jīng)看過這些圖譜，自然是知道這圖譜就是六脈神劍圖譜。

這吐蕃國師就是為了此圖譜而來，那不應該趕緊把圖譜藏起來嗎？

怎么還要把圖譜帶出去？

難道大師是想把圖譜贈給那吐蕃國師，以止干戈？

段譽看了看枯榮大師，又看了看他伯父。

段正明自然是知道枯榮大師有毀了六脈神劍圖譜的想法的，他心中雖無奈，但也認可這種做法，于是也就示意段譽帶上圖譜。

段譽只能老老實實的把掛著的圖譜收好，緊跟在枯榮大師身后。

枯榮大師帶著段譽停留在一邊觀戰(zhàn)。

段正明以及其余四大長老端坐在高臺之上，隨時準備應對鳩摩智的到來。

鳩摩智到達后，率先走向枯榮大師的方向，對著他行了一禮，說道。

“吐蕃國晚輩鳩摩智，拜見大師。”

隨后便一臉倨傲的說出了枯榮大師的身份。

“有常無常，雙樹枯榮。南北西東，非假非空?！?

枯榮大師也是睜開眼，心中忍不住感慨，這吐蕃國師果然博學，如此輕易便道破他所參悟之道。

隨即也是轉過身對著鳩摩智說道。

“國師遠道而來，老衲未曾遠迎，失禮了?！?

隨后二人并未提及劍譜一事，反而開始論起了佛法。