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作詩也比以前快了很多。

寫完所有的題目，沈淮習(xí)慣性的從頭檢查，確定無誤后，交卷離開考場(chǎng)。

歲末考沒有糊名。

沈淮的卷子剛交上去，很快便落到教諭手中。

作為小三元，教諭還是很關(guān)注沈淮的。

越看答案后，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后遞交給旁邊的教諭，幾個(gè)教諭看過之后，都在上面做了標(biāo)記。

滿意畫圈，一般般畫月亮，不滿意畫一豎。

沈淮的卷子標(biāo)記了好幾個(gè)圈。

當(dāng)卷子的一豎標(biāo)記，超過三個(gè)，就被淘汰。

答題的好壞，也是按標(biāo)記多寡來排名的。

如果標(biāo)記一樣，就從字體、立意這些來判斷高低。

第一場(chǎng)，沈淮順利通過。

陶行簡(jiǎn)、林致遠(yuǎn)、凌少崇、梁岸、趙云堂、秦靖西幾人也通過了。

甲班全部通過，丙班和乙班有七成通過。

沒通過的學(xué)子，反應(yīng)不一。

有的人嗷嗷叫，有的人不是很在意，也有人懊惱平時(shí)不努力。

第二場(chǎng)考的是五經(jīng)。

題目是從《詩經(jīng)》、《尚書》、《周易》、《禮記》、《春秋》中，各出一段文字，并解讀分析。

另外，還會(huì)有詔、判、表、誥相關(guān)題目。

‘詔’是指詔書，是皇帝布告天下臣民的文書。

考生需要根據(jù)題目要求，并以詔書的格式和語氣來撰寫一篇議論文，整體要體現(xiàn)出詔書的威嚴(yán)和莊重。

這里，不能從個(gè)人的角度去思考問題，而是從上位者的角度出發(fā)，針對(duì)當(dāng)下問題進(jìn)行說明和指示。

‘判’是判詞，是官員根據(jù)案件和律法規(guī)定做出的裁決文書。

題目出一個(gè)案例，要求考生以判官的身份，對(duì)案件進(jìn)行分析和判斷，這里不僅要符合法律規(guī)定，還要符合道德準(zhǔn)則。

這里不僅考驗(yàn)邏輯思維，還有考生對(duì)律法的熟悉程度。

沈淮進(jìn)縣學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)律典只有三分熟，好在題目涉及到的知識(shí)點(diǎn)，他之前看過，有印象。

‘表’是臣子向帝王陳情言事的一種文書。

出題方式依舊是提供情景案例，讓考生以臣子的身份，向皇帝表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。

作為臣子，首先得表忠心，其次讓皇帝看到你的才華和政治見解。

所以條理要清晰，言語要文雅。

‘誥’是上級(jí)對(duì)下級(jí)的一種訓(xùn)誡和命令，后來演變成帝王任命或者封贈(zèng)的文書。

題目要求，考生以帝王的口吻，對(duì)某個(gè)官員的妻子進(jìn)行封誥。

這種封誥，跟電視上看到的那種差不多，但格式和形式上更為嚴(yán)格和規(guī)范。

題目不算難，但想要脫穎而出，不容易。

所以，沈淮要花更多的心思。

第二場(chǎng)考試，難度不大。

恰恰因?yàn)殡y度不大，所以更不好出頭。

淘汰人數(shù)也比第一場(chǎng)多。

第三場(chǎng)考五道時(shí)務(wù)策。

難度直線上升，也是最能看出考生水平的。

涉及到時(shí)政。

若是考生不關(guān)注這方面或者是沒門路收集信息的，連審題都審不明白，更別說下筆了，直接淘汰。

知道題目的，需要對(duì)事件進(jìn)行分析，給出解決方案。

方法大家都知道，但要怎么破題，也不是每個(gè)人都能做到的。

因?yàn)榇蠹叶际亲x書郎，接觸的人、事、物不多，對(duì)待事情的看法不是流于表面就是沒有看法。

光是分析，就分析不準(zhǔn)，更別提給出解決方案了。

所以這一場(chǎng)，能答出的來屈指可數(shù)。

可以說，大家的短板，在第三場(chǎng)策論中，一目了然。

沈淮能答出來，主要是占了前世的便宜。

他學(xué)過歷史政治，對(duì)古代的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化變遷有一定的了解，而策論題主要也是針對(duì)這些方面來考的。

所以更能客觀的審視題目，清晰的闡述觀點(diǎn)，也能跳出時(shí)代的局限思維。

大方向有了，再結(jié)合實(shí)際，多少能給出一些相應(yīng)的方案。

這里需要注意的是，用詞造句需要準(zhǔn)確表達(dá)，給出的細(xì)節(jié)也要符合當(dāng)下背景，若是脫離實(shí)際，很容易給人一種‘你吹?！挠∠蟆?

不過，這也考驗(yàn)閱卷人的水平。

三場(chǎng)考完，大家的精氣神好像被抽干了一般。

“我終于明白，為何許儀章和方啟賢為何沒考中了?！被氐剿奚?，陶行簡(jiǎn)有氣無力的倒在床榻上，“月考和歲末考的難度，簡(jiǎn)直就是天差地別?！?

沈淮喝了口水，“鄉(xiāng)試更難?！?

陶行簡(jiǎn)聽言，立馬坐直了身子，“師弟，你看過鄉(xiāng)試的真題了嗎？”

沈淮點(diǎn)點(diǎn)頭。

方啟賢回來沒多久，便默寫題目給林致遠(yuǎn)，林致遠(yuǎn)看完傳給他的。

“我沒看。”陶行簡(jiǎn)哀嚎，“早知如此，當(dāng)初就不該聽許儀章的?！?

沈淮好奇，“他跟你說了什么？”

“他說以我現(xiàn)在的水平，去看鄉(xiāng)試真題也看不懂，只會(huì)徒增煩惱，讓我在縣學(xué)待兩年后在嘗試去做鄉(xiāng)試的真題。”

陶行簡(jiǎn)想到這些，便捶胸頓足起來，“許儀章坑我?！?

沈淮無語道，“這種話你也信？”

“是我傻。”

“確實(shí)傻！”

陶行簡(jiǎn)嚎得更大聲了。

“陶兄這是怎么了？”林致遠(yuǎn)和梁岸進(jìn)來，看到陶行簡(jiǎn)捶胸頓足的樣子，不禁覺得好笑。

在兩人的印象中，陶行簡(jiǎn)平時(shí)挺淡定的一個(gè)人，沒想到也有這么一面。

陶行簡(jiǎn)面色一僵，很快恢復(fù)平時(shí)的模樣。

“沒事。”他故作鎮(zhèn)定。

可惜被沈淮無情揭穿。

林致遠(yuǎn)和梁岸知道后，沒忍住，直接笑了出來。

陶行簡(jiǎn)哀怨的看著沈淮。

沈淮兩手一攤，美曰其名道，“獨(dú)樂樂不如眾樂樂?！?

陶行簡(jiǎn)：“……”

看著陶行簡(jiǎn)蚌住的樣子，林致遠(yuǎn)和梁岸笑得更大聲了。

陶行簡(jiǎn)破罐子摔破，當(dāng)場(chǎng)擺爛。

“好了陶兄，我們不笑就是。”林致遠(yuǎn)壓住嘴角，然后轉(zhuǎn)頭請(qǐng)教沈淮問題，“表弟，策論題二，我完全沒有方向，你是怎么破題的？”

梁岸接著說道，“沈兄，我們知曉你擅長(zhǎng)策論，所以才過來請(qǐng)教的?！?

“其實(shí)，我并無多大把握?！鄙蚧从兴Ａ簦奥傻湮铱吹牟欢?，堪堪答了三百字，策論題更是把握不大。

尤其是涉及稅制和邊關(guān)屯田這兩道題，更是言之無物。

與其誤導(dǎo)你們，不如等成績(jī)出來，在看看教諭如何分析?！?