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[愿偉大的水之加護降臨汝所求之處,清涼之淺流在此顯現(xiàn)——『waterball』。]
艾琳腦袋上出現(xiàn)細密的汗水,在她的不斷努力下,一團水球在她的手中不斷匯聚,最終朝著一個方向飛了出去。
[呼~]
釋放了十幾次水球的艾琳累倒在地上,此時她正在大口大口的呼吸著新鮮空氣。
對她來說,這僅僅十來次的魔法練習比得上她幾百次的揮劍訓練了。
不得不說,艾琳在魔法上的天賦真的非常的差,雖然身體內(nèi)有著魔力的存在,但在魔力的運用甚至不如一般人。
當然這還是一年努力的成果,不然還會更差。
[恭喜你艾琳,你現(xiàn)在算得上一名初級法師了。]
洛琪希在一邊高興的說道,在這一年里,她算是見識到了她這名學生的努力,那刻苦的程度就連她這個成年人都覺得欽佩。
早上魔法練習,下午體內(nèi)訓練和劍士訓練,晚上魔法知識和文化知識學習,這些緊密的學習安排可謂是把一天的空閑時間利用到了極致。
很難想象這是一個四歲孩子能堅持下來的程度。
自己的另一個學生雖然有著常人沒有的天賦,但卻沒有艾琳那般的刻苦。
想來也是,有著天賦才能碾壓自己的哥哥,那難以想象的壓力就是這個孩子進步的動力,天賦不行所以勤能補拙。
但天才就是不同于常人的一群人,魔法方面就不用說了,魯?shù)先矫婺雺褐眨词故前毡若數(shù)显缇氁荒甑膭πg(shù),也即將被后者追趕上,現(xiàn)在兩者同位準下級劍士,彼此之間也差不了多少。
洛琪希認為,如果換做是自己的話估計都已經(jīng)放棄了,但就是因為艾琳的堅持不懈,因為她同自己一樣從小就生活在壓力當中,所以即使艾琳在學習方面比不上魯?shù)希彗飨烧叩年P(guān)心都是一樣的,所以才會由衷的為艾琳高興。
[呼~,呼~,謝謝洛琪希老師,老師可以把我扶起來嗎?我沒力氣了。]
[嗯,等下,我來了。]
洛琪希把虛弱的艾琳從地上扶起來,在為后者施展了一個治療魔法后,艾琳的臉色才慢慢好了一點。
看著這樣的艾琳,洛琪希有些心疼的說道。
[要不和保羅先生說一下吧,你現(xiàn)在的狀態(tài)是訓練不了的,下午放個假休息一下,出去玩一下吧。]
[嗯,都聽老師的。]
洛琪希是這樣子想的,一個孩子的童年不應該只有學習,所以她想要艾琳出去玩一下,算是放松平時積累下來的疲憊。
沒有伙伴,沒有犯錯的童年是不完美的,艾琳這孩子雖然好強,但在平時真的懂事得可怕,再加上學業(yè)的繁重,艾琳基本上沒有什么同齡的朋友。
雖然有著同齡的哥哥作伴,但洛琪希見兩者的關(guān)系并不是很好,或者是魯?shù)喜攀前杖绱伺Φ脑颉?
孤獨,沒有人可以傾訴,洛琪希像是想起了自己小時候,她就是那個被孤立的對象,所以她才能更加體會這樣的感覺,同時更加心疼這孩子了。
……
[我吃完了,出去玩了。]
艾琳放下碗筷,麻溜的跑出了家門,看著毛毛躁躁的學生,洛琪希不忘囑咐道。
[小心點,記得交一下朋友。]
[知道了,老師。]
看著歡快奔跑的身影,洛琪希不由得笑了一下。
魯?shù)贤瑫r也愣了一下,看著妹妹輕而易舉越出的大門,他心里很不是滋味。
所有人都認為他除了努力,在其他任何地方都優(yōu)秀于妹妹,但他知道,他輸了許多。
他不會追趕他難以追上的目標,他不敢出門,他不敢隨意吐露自己的內(nèi)心,他在許多許多地方都輸了。
自己的天賦可能來自于轉(zhuǎn)生,這并不是自己的,而妹妹正在一步步努力的追趕自己,這讓他緊張的同時也有些迷茫。
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