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轉(zhuǎn)生的旅途還在繼續(xù)。

這是這一次，他的沿路有了摯友——

一個(gè)長生的摯友。

“你的每一次轉(zhuǎn)生都帶不走力量嗎？”菲弗朗總會(huì)在閑暇之余研究他。

“幾乎帶不走力量……”

他當(dāng)過法師，練過武，還做過黎明教會(huì)的圣騎士。

當(dāng)然，這都是過去式了。

這些力量早隨過去的軀殼，腐爛在了泥土里。

“修行基本是對(duì)我沒什么意義了?！彼腴_玩笑似的說道。

他很早就發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)。

不過這又有什么關(guān)系呢？他的目的已經(jīng)達(dá)到了。

“不，還有意義……你可以繼承嘗試心像之道?！狈聘ダ收f道。

“你是知道我的，像我這樣的人可能永遠(yuǎn)也無法綻放心像吧——沒有轉(zhuǎn)生，我就是個(gè)庸人?！?

心像之道取決內(nèi)心認(rèn)知，取決情感，取決于你對(duì)這條道路有多么的堅(jiān)定……

因此，修行心像之道最佳的年齡，往往是成年以前，在一切認(rèn)知還未成型的時(shí)候。

人一旦成年，本性就很難改變了。

心像之道對(duì)待成年人都緊閉大門，更別論他這個(gè)活了上百年的‘老怪物’了。

“追尋覺悟，什么時(shí)候都不會(huì)晚?！狈聘ダ史裾J(rèn)道。

“你應(yīng)該有個(gè)其他目標(biāo)，你還來得及感受生命的意義與厚重?！?

精靈很不希望自己這個(gè)摯友迷失。

“目標(biāo)……有你陪著還不夠嗎？”

他真的沒法感受菲弗朗口中的生命意義是什么……

是努力嗎？

可他每一次死亡都是重新開始。

努力真的有用嗎？

“要不你也收個(gè)弟子吧，意義不是說出來的，意義是能在過程中慢慢發(fā)現(xiàn)的?！本`建議道。

“好吧?！?

他其實(shí)早對(duì)短暫壽命的人類失去了興趣，但既然摯友都那么說了。

就試一試吧。

畫面一轉(zhuǎn)。

隨行隊(duì)伍之中多了活潑的孩子。

這個(gè)世界從不缺少災(zāi)難，自然也不缺少因?yàn)?zāi)難而喪失雙親的孩子。

“老師老師，你為什么懂得這么多呀？”

“等你經(jīng)歷的多了，你也就自然的懂了?！彼S口的應(yīng)付道。

他對(duì)這個(gè)孩子，沒什么太大感情。

他的感情，早就在了一次次轉(zhuǎn)生之中消耗掉差不多了。

除了菲弗朗，他什么也不關(guān)心。

“老師，我看西城那邊又死了好多人……他們都好可憐?！?

“你該可憐可憐你自己。”他略煩悶的搖了搖頭。

人死了就死了，又有什么大不了的。

不過是早點(diǎn)晚點(diǎn)的區(qū)別罷了……

“可是，老師，不是你和師叔教我要尋找意義的嗎……”孩子很是不解。

“意義……”

又是意義，他對(duì)這個(gè)詞已經(jīng)快脫感了。

“我來給解答吧?！狈聘ダ侍嫠邮诌^了孩子。

“每個(gè)人的意義是不一樣的，或是活下去，或是為了愛，或是為了名與利……”精靈如此說道。

“哦，我懂啦，意義就是想要的東西，對(duì)吧？”

這個(gè)孩子悟性很高。

無論說什么，懂得很快的去用自己方式理解。

這也是菲弗朗讓他收其做弟子的原因。

“嗯，也可以這么理解吧。”精靈說著看向了自己的摯友。

他這一番話既是講給孩子聽的，也是講給摯友的。

“師叔，我還有個(gè)問題，您常常講，要做一個(gè)對(duì)世界有用有意義的人——那沒有用的人，又該去哪兒？”

“呃？”

孩子的問題，將這位年長的精靈給直接問住了。

是啊，一直談?wù)撘饬x，一直談?wù)撚袥]有用，那沒意義的東西，又該去哪兒呢？

“沒意義的人，沒意義的東西，不管就是了?！?

他終于還是忍不住選擇了插嘴。

是的，他就是這么看待這世間萬物的。

“可師叔不是總說，幫助人不分老幼，就是將死之人也該給予溫柔嗎，難道我們應(yīng)該就冷眼看著他們?nèi)ニ溃俊?

孩子竟是自此對(duì)最初的理念產(chǎn)生了質(zhì)疑。

“你怎么能有這個(gè)想法呢？”菲弗朗摁住了孩子的腦袋。

“您教我要有用，您教我要看到意義，可我實(shí)在是想不明白，那為什么帝國里，那些大家族里，很多沒用的人還在繼續(xù)的活著呢？”孩子說道。

“你不能這么看，你也不能這么想，我們的溫柔是為了讓這個(gè)世界一點(diǎn)點(diǎn)變得更美好，就算真的一點(diǎn)用沒有了，那也不該是過錯(cuò)——只是這個(gè)世界的美好還不夠分?！?

摯友的話解決了孩子心頭的疑惑。

但，卻沒解決他的困惑。

‘沒有用的人，活著的意義是什么？那些老去的人，那些癱瘓的人，那些只知道索取的人——他們活著究竟有什么意義？’

他沒想明白。

恍然間，他回想起了摯友在他上一世跟他說的話。

要是他的摯友也死了。

他還該活著嗎。

他活著又該干什么……

是去追求名利，是去快意恩仇，還是……不，這些對(duì)他來說都沒有用。

恩仇和名利他早已厭倦。

他早已疲憊了生靈間的感情。

他好像，就不該存在于這個(gè)世界——只是因?yàn)閾从堰@一根線，才堪堪懸掛上空。

‘意義……意義，我的意義究竟該是什么？！’

苦惱一旦形成，便容易揮之不去。

他終于開始認(rèn)真的思考起了這個(gè)問題。

開始正視起了摯友口中這所謂的‘意義’。

他能找到答案嗎？

他會(huì)找到答案嗎……

沒人，可以告訴他。

夢(mèng)境的畫面也于此而模糊了起來。

……

“老師，您的身體……”

當(dāng)畫面再度清晰之際，他已悠倒在了床上。

因?yàn)椴辉煤眯逕挼木壒?，他這一世的這具身體腐朽的很快。

“不必?fù)?dān)心，我們終還會(huì)再見面的?！彼约旱牡茏?，目光卻不自覺悠悠轉(zhuǎn)向了摯友。

這一幕他好熟悉……

熟悉到連掉眼淚的感覺都沒有了。

好無趣啊……真的好無趣啊……

“老師您醒醒……”

在弟子的一聲聲哭腔中，他再一次的陷入了進(jìn)了轉(zhuǎn)生。

只是這一次，他的運(yùn)氣并不是很好。

他轉(zhuǎn)生到了一個(gè)剛剛被兇殺的可憐人身上。

不等他了解發(fā)生了什么。

便被迫的再一次進(jìn)行了輪回。

……

“你來晚了，摯友……”

接連的巧合與意外，使得他轉(zhuǎn)生到了離摯友很遠(yuǎn)的地方。

當(dāng)摯友再次找上來之時(shí)，時(shí)間已過了數(shù)十年。

“抱歉……但溫莎這孩子的時(shí)間不多了——她想再見見你?！?

“溫莎……”

他思索了好一會(huì)兒，才想起這個(gè)名字是誰。

哦，原來是他以前的弟子，那個(gè)問題很多的孩子啊。

“好吧，那就帶我去吧?！彼?duì)此而感到什么怨恨。

怨恨就同時(shí)間一樣，與他沒有什么意義。

他所說的一切，都不過是在陳述事實(shí)。

僅此而已。

……

“老師……老師，是你嗎?！?

“是我。”他平靜且不帶感情的回復(fù)道。

若不是摯友的確認(rèn)，他甚至都沒認(rèn)出病床上的老人是自己弟子。

人的生命還真是脆弱。

不過是幾次轉(zhuǎn)生不見，就差點(diǎn)見不到了。

“真的是你嗎？老師?！?

病床上的老人是那么的激動(dòng)……以至于渾身出現(xiàn)了顫抖。

“是我，是我……”他一遍又一遍的應(yīng)付著。

如同機(jī)傀。

“老師……”老人的眼角流下了一滴眼淚，“你一定很累吧？”

“累？”他有點(diǎn)不明白自己的弟子為什么要這么說。

“老師……以后，我們就再也不會(huì)相見了，我好替你難過……我真的，好替你難過……”

隨著句句不知所謂的遺言被托付而出。

老人徹底的閉上了眼睛。

他知道這是死了，就像他以前一樣。

可是……

“難過……”

為什么他的弟子要替自己難過呢，死的不是他嗎？

他不懂……他只覺得有些呼吸不太上來。

“你要習(xí)慣，這總是要接觸到的……”

摯友來到了他的身邊。

“你已經(jīng)習(xí)慣了嗎？”他抬起頭向摯友問道。

不知為何？

他總覺得哪里變了。

“這是追求意義的路上，必然會(huì)遇到的……”摯友說道。

“那習(xí)慣了以后呢？我們到底是為了什么才這么做的……我們，又為什么要習(xí)慣？”

他有些搞不懂了。

習(xí)慣、習(xí)慣……這不是否決掉了自己以前的意義了嗎。

那為什么要出發(fā)呢？

他不知道。

“那你還會(huì)再收弟子嗎？”摯友問道。

“不了，我已經(jīng)沒有興趣了。”

恍惚之間，他好像聽見了砰的一聲——那似乎？像是繩子繃緊斷猝的聲音……

夢(mèng)境畫面因此再一次模糊了起來。

等到再次清晰之際。

幾本書映入了眼簾……

這是他無數(shù)次轉(zhuǎn)生尋找意義之時(shí)遺留下來的習(xí)慣。

當(dāng)追尋力量沒了意義，知識(shí)變成了他唯一的伙伴。

歷史、醫(yī)學(xué)、宗教……

依托著不斷轉(zhuǎn)生的特殊能力，他幾乎將能研究的一切都給研究了。

“你找到答案了嗎？”摯友照例問道。

“沒有……”他搖了搖頭，合上了書籍∶“不過我知道該怎么將你的理念編寫成教了。”

“我不在乎這個(gè)，我覺得覺悟不是光憑翻幾本書就能翻出來的?！睋从言俅涡χ芙^了他。

“是書籍的傳承，太過低效了……”他并不覺得，知識(shí)有什么問題。

“對(duì)了，你對(duì)這個(gè)怎么看。”摯友拿出一本書放到了他的面前。

“烏托邦……”

他接過摯友遞來的書籍，快速的翻閱了起來。

“很無聊的構(gòu)想，像是在逃避……”

片刻后，他給出了答案。

“你不覺得讓每個(gè)人都沉溺于美好，可以解決很多問題嗎？”摯友好奇問道。

“能隨便得到的美好有什么意思……”

他覺得。

人類之所以會(huì)追求美好，只是因?yàn)榍蠖坏谩?

“話不能這么說，每個(gè)人都是不一樣的?！睋从颜张f著反駁了他。

“我不知道……”

他甚至不知道，自己還有沒有感知美好的能力……

“要不，我們?cè)偃ッ半U(xiǎn)一次吧。”摯友這時(shí)說道。

“冒險(xiǎn)嗎？”

這個(gè)詞，他已經(jīng)好久好久沒聽到了。

但他知道這是什么意思——冒險(xiǎn)，就是尋找意義。

他的摯友，應(yīng)該也迷茫了……

“好，我陪你?！彼缡钦f道。

畫面再一次模糊了起來。

……

“可惡，這一次大意了?！?

精靈斬殺了襲擊城市的巨龍。

但巨龍的財(cái)寶，卻引來了短視領(lǐng)主的背叛。

“要我替你殺了他們嗎？”他望向摯友那漸虛發(fā)白的頭發(fā)問道。

“不用了，怪我沒聽你的。”精靈苦笑著拒絕了摯友的幫助。

“你是故意嗎?！彼苁遣唤狻?

“新德。”精靈伸手捧住了他的臉，“這應(yīng)該不是你真正的名字吧……你叫什么，你最早叫什么?！?

“我……最早叫什么？”

他有些不理解，摯友為什么忽然追究起了這個(gè)。

自己最早的名字是什么來著？

名字太多太多了。

他一時(shí)有些記不太起來了，畢竟那個(gè)名字只占了很小很小的一段人生。

“記不起來就算了吧?！本`忽的笑了起來。

但眼角卻含著淚。

望著眼前這一幕，他忽然明白了摯友為什么要問∶“你是……快要死了嗎?！?

“摯友啊，摯友……你哭了?！本`再次伸出手，摸向了他的臉頰∶“你還有感情……對(duì)嗎？”

“你也要離開我了嗎……”

他捏住了摯友的手，但不知為何卻怎么也難受不起來。

‘我不該難受嗎？’

他在心底自問道。

“唉……對(duì)不起?！本`道歉道。

“你要離開了，是嗎？”他再一次問道。

“摯友，摯友……我好替你難過……你究竟……究竟什么時(shí)候，才能做回自己……”

“你要離開我了，對(duì)嗎？”

他再一次重復(fù)道。

只是這一次，精靈再也沒有給出回答了。

原來。

那就已經(jīng)是他的遺言了……

“你離開我了……”