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“我知道大家會(huì)有很多疑惑，我想告訴你們，這就是第一課，從我進(jìn)來(lái)的那一刻，課就已經(jīng)開(kāi)始了?！?

歐格拿起了最右邊沒(méi)寫(xiě)完那小部分答案。

揮指間，釋放了惡魔火焰。

將其焚燒成了灰燼。

“戰(zhàn)斗的意義，不需要思考那么久，十分鐘已經(jīng)足夠久了，連最后緊急書(shū)寫(xiě)都跟不上的學(xué)生……你們已經(jīng)被淘汰了一次，哪怕是胡亂寫(xiě)完，也比寫(xiě)不完要來(lái)的好； 真正的實(shí)戰(zhàn)，預(yù)留給你們的準(zhǔn)備時(shí)間并不會(huì)有那么多，一開(kāi)始就不全力以赴的觀點(diǎn)，并不值得我看。”

歐格犀利的目光掃向一眾學(xué)生，冷酷的抖了抖手上的殘灰。

“這太不公平了！明明是你欺騙了我們。”一名學(xué)生忍不住憤憤不平的站了起來(lái)。

“我讓你站起來(lái)了嗎？”歐格取下面具，神色一凝，身上的氣息轉(zhuǎn)而化作了威壓。

漂亮的面孔，在歐格意志的影響下，并沒(méi)有產(chǎn)生什么吸引力，反倒是在一眾學(xué)生眼中，化作了恐像。

瞬的將那名學(xué)生，嚇的畏瑟坐回了椅子上，身上的冷汗不自覺(jué)的凝流了下來(lái)。

“沒(méi)有我的允許，請(qǐng)不要打斷我的講話(huà)，也不要隨意的站起來(lái)，有問(wèn)題就舉手；請(qǐng)保持對(duì)老師、對(duì)強(qiáng)者、對(duì)他人的尊敬?！睔W格不急不緩的說(shuō)道。

將吸引魅力轉(zhuǎn)換成威壓這招。

歐格很早之前就會(huì)。

不過(guò)這一招并不怎么受他控制，需要刻意的凝神施壓，想象憤怒或是進(jìn)食才行。

所以這招歐格之前很少刻意去用。

而且很容易招致強(qiáng)敵。

為了這次上課，歐格才特地準(zhǔn)備了這么一下。

當(dāng)然，他也做好了失敗的準(zhǔn)備。

反正，在面具壓制解除瞬間，起的控制效果都差不了太多；目前看來(lái)，他剛剛的有意控制準(zhǔn)備是成功了。

‘好強(qiáng)的威壓！’葛洪文抬起了眼皮，他發(fā)現(xiàn)自己之前可能有些錯(cuò)判了。

一旁的羅奧與元素課老師也是微瞪大了眼睛，顯然歐格玩的花招，又一次刷新了他們預(yù)料。

“念在你是初犯，我就不計(jì)較了?！睔W格放下了手。

“既然有人提出質(zhì)疑了，那我就再做一些解答吧。”歐格環(huán)視四周，對(duì)自己這一次施威很滿(mǎn)意。

這招也就只適合試聽(tīng)課了。

他可不敢在正式旁聽(tīng)課上給校長(zhǎng)來(lái)一下。

“被我燒掉答卷的學(xué)生，現(xiàn)在就可以離開(kāi)我的教室了，如果想要留下，就得接受我制定的規(guī)則扣分——我知道你們中有人很不服氣?！睔W格將面具放在桌旁，露出了笑容。

他那絕美漂亮的臉蛋，此刻充滿(mǎn)與之不符的威嚴(yán)。

“我可以給你們這一次不扣分的機(jī)會(huì)，你們可以舉手站起來(lái)回答，如果回答的好，我甚至可以為你們加分，在期末時(shí)，我會(huì)根據(jù)你們的平時(shí)表現(xiàn)，來(lái)為申請(qǐng)應(yīng)有的待遇，這一規(guī)則在任何時(shí)候都生效?！?

歐格說(shuō)罷，便有學(xué)生從威壓中緩了過(guò)來(lái)，想要舉起自己的手。

這一切，歐格都看在了眼里。

但他并沒(méi)有直接點(diǎn)那名學(xué)生，而是伸出了手掌：“不要著急，等我講完?！?

“只要舉起了手，我就默認(rèn)你是要來(lái)上我課的，上了我課的學(xué)生，哪怕?lián)Q了課，我也會(huì)向?qū)W校，向下一位實(shí)戰(zhàn)課申請(qǐng)扣你們學(xué)分，所以請(qǐng)做好覺(jué)悟的準(zhǔn)備——此外，如果回答并不讓我滿(mǎn)意的話(huà)，我還會(huì)額外進(jìn)行扣分?！?

歐格的一番話(huà)過(guò)后。

先前舉起手的學(xué)生立刻少了幾名。