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扎心

“…盡可能確保資金不被浪費而是用到實處,算是能勉強減少林家的一些資金壓力吧!也不能這么說,如果運作良好,這一套布局所產(chǎn)生的價值、收益,說不定就能維系其運行乃至壯大。</P></p>

畢竟被浪費掉的,不止是資金還可能會是機遇,說不一定被浪費掉的資金,恰恰就讓結果卡在了成功、突破的前夜,甚至這些事情所誘發(fā)的各種問題,本身便干擾到了研究人員的正常工作,導致實際的損失遠遠高于被浪費的資金,所以這類事情是我們所不能容忍的。</P></p>

而且這能解決的可能不止是資金問題,科研的另一樣更關鍵的因素——人才,也可能因此而得到一定程度的解決,就如我之前所言,這能吸引來人才。</P></p>

為何呢?因為這在一定的程度上,代表的是一個健康優(yōu)渥的科研環(huán)境,而若能在此基礎上培植出一個良好的科研氛圍,那對不少人才甚至會有著致命的吸引力。</P></p>

所謂健康優(yōu)渥的科研環(huán)境,其實就是一個能讓研究人員,盡可能將更多精力投入科研的環(huán)境,而投入的精力又有數(shù)量與質量之分。</P></p>

數(shù)量,就是為人解決了生活、工作中的各類雜事,讓其能將更多時間、精力、心思等投入研究工作中,包括且不局限于為其解決經(jīng)濟負擔、子女教育、甚至出行往來等等。</P></p>

雖然這些可能會讓我們付出不低成本,但研究人員時間、精力等的價值,普遍會遠高于這些成本,所以我之前才說在側重于技術方的公司企業(yè)中,管理者要承擔起服務者的角色。</P></p>

質量,就是讓研究員能以愉悅的心情、高漲的熱情投入研究,甚至具備對事業(yè)由衷的喜爰、對研究充滿探索的欲望與好奇等等,這些都能讓投入的精力、心思具備更高的質量。</P></p>

科研氛圍,既與上述的科研環(huán)境相關,又與能為其提供事業(yè)、職業(yè)等的發(fā)展相關,還有前提,是能提供較前沿的相關科研知識以及相應的研究設施器械等條件。</P></p>

前期購買技術、專利這些時,可以看看能否順道買下相關研究資料這些,這就相當于科研知識,其他就只能靠自己一點點收集積累,設施器械就不用多講了,若是能盡可能提供充足研究耗材這些最好。</P></p>

其他跟科研氛圍相關的,還有構建良好的科研探討氛圍,通俗點說,就是一方愿意教授提攜,一方也愿意主動虛心請教;一方可有理有據(jù)提出質疑懷疑,一方也能虛心接受質疑乃至批評。</P></p>

涉及科研相關的,盡量讓其保持純粹理性,不將上下級、尊卑、關系人情、顏面等等這些瞎摻合進去,科研是一種一就是一、二就是二,對就是對、錯就是錯,不以人意志為轉移的客觀存在,將這些亂七八糟的摻進去,對于得出正確的結果,那就是一種阻礙。</P></p>

反正就是有利于科研的,所需所求盡,盡量提供;所阻所擋,盡量搬走。讓這些人能將其精力、心思這些,盡可能高量高質投入到研究及成長中去,而不是被亂七八糟事項攪個不得安寧,那這樣的環(huán)境能不吸引人嗎?</P></p>

我們所能提供的資源、支持乃至榮譽等等這些,別說與國家比,就是行業(yè)領域內(nèi)愿意大力投入研發(fā)的大企業(yè)大公司,所能開出的條件我們可能都比不了,那要怎么吸引人才過來跟我們玩呢?</P></p>

普通研究人員,可能花錢也能招攬到,但雖說科研也屬于知識這些逐步積累提升的學科,但頂級人才能發(fā)揮的作用,可能會是百個千個普通研究人員也抵不上的,他們之間的差距,可能比我們與狗之間的差距還大。</P></p>

這類人,單靠錢肯定是難以招攬來的,但想成為這類人,天賦與努力,或者努力換為投入的精力、心思、心血更準確,這些都缺一不可,不然再好的天賦也白瞎,所以優(yōu)渥的科研環(huán)境、氛圍等對其事業(yè)發(fā)展、成長有很大助力的東西,對他們是有著很大吸引力的。</P></p>

再一個,將精力、心思這些投入到了研究中,對人際關系、人情往來、蠅營狗茍等等這些現(xiàn)實社會運轉中也客觀存在的東西,傾注的精力心思往往會較少,如此便會讓這類人在現(xiàn)實生活工作中顯得有些格格不入,不少混得很不如意甚至生活一團糟糕,然后嚴重反噬影響到其熱愛的事業(yè)發(fā)展上。</P></p>

我們的舉措,可以代其應對處理這其中的多數(shù)雜務,其他的也可以從旁協(xié)助或指導后妥善處置,而且為營造良好科研氛圍這些,也是排斥這些東西的,在其中,無需過多擔心這些東西,可以提供盡可能不影響其醉心于研究的環(huán)境。</P></p>

另外,這類人也是普遍反感這些東西的,因為相較于其熱愛乃至狂熱追求的,對于未知的好奇、探索到未知帶來的成就等等,這些東西對于他們而言,實在是太過于無聊、無趣。</P></p>

就如前面所分析的技術方與管理方的沖突,科研面與現(xiàn)實面的沖突也是普扁存在的,而且都是一種在根源上便存在的沖突對立。</P></p>

一個是以人與人之間的關系建立起來的規(guī)則體系,一個是在人與知識之間構建起的探索體系,運行的邏輯上就存在巨大差異。</P></p>

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