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“簡(jiǎn)單??！多與他們交流，多向他們提問(wèn)，你需要畫(huà)哪些東西就問(wèn)哪些。”</p>

楊玉辰聽(tīng)完，細(xì)細(xì)想了想，最終點(diǎn)了點(diǎn)頭。</p>

“走吧！進(jìn)去繼續(xù)，就按我教你的辦法來(lái)?！?lt;/p>

這一次，楊玉辰開(kāi)始主動(dòng)向四人詢問(wèn)各處特征，一邊問(wèn)一邊動(dòng)筆畫(huà)出，進(jìn)度果然快了起來(lái)。</p>

又畫(huà)了將近兩小時(shí)，楊玉辰終于將畫(huà)像畫(huà)了出來(lái)，正在進(jìn)行一些細(xì)節(jié)上的修正，從陳有財(cái)王良松幾人的表情上看，畫(huà)的應(yīng)該還行。</p>

楊玉辰還在畫(huà)，帶隊(duì)出去的楊海城也折返回來(lái)，經(jīng)過(guò)對(duì)和平門(mén)外各村的排查，將目標(biāo)鎖定在了旗桿村小學(xué)的副校長(zhǎng)身上。</p>

楊海城低聲匯報(bào)完，劉震山示意了下，低聲問(wèn)道：“海城，查到的是不是這人？”</p>

“嗯……”楊海城沉吟了下，低聲回道：“有些像，為了不打草驚蛇，我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了一眼，并沒(méi)有看得太清，過(guò)會(huì)兒讓其他人過(guò)來(lái)看下。”</p>

“嗯……”劉震山點(diǎn)點(diǎn)頭，移步到了王良松身邊。</p>

“王老板，你覺(jué)得這畫(huà)像，與那租客有幾分相像？”</p>

王良松聞言，看著畫(huà)像，與自己腦海中的印象對(duì)比了一下，回復(fù)道：“有七八成相像了，而且畫(huà)像把對(duì)方的相貌特征，都畫(huà)出來(lái)了。</p>

只要接觸過(guò)此人，對(duì)此人有所印象，都可以認(rèn)出來(lái)?！?lt;/p>

聽(tīng)到這話，劉震山滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然楊玉辰速度慢了些，但達(dá)到這種程度，對(duì)劉震山來(lái)說(shuō)也達(dá)到要求了。</p>

等楊玉辰完善完細(xì)節(jié)，劉震山便先送陳有財(cái)幾人離開(kāi)，便讓楊海城找來(lái)了見(jiàn)過(guò)嫌疑目標(biāo)的隊(duì)員，辨認(rèn)后確定這人就是目標(biāo)。</p>

“林大哥，你們已經(jīng)提前找到人了？”</p>

“嗯……”林默點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著給楊玉辰解釋道：“之前分析出了一條線索，經(jīng)過(guò)排查已經(jīng)將目標(biāo)找出來(lái)了。”</p>

“那……還讓我畫(huà)？害得我白白高興一場(chǎng)?！?lt;/p>

“玉辰，別氣餒，這一次算是對(duì)你的測(cè)試，你達(dá)標(biāo)了，以后有的是機(jī)會(huì)，讓你發(fā)揮更大作用?！?lt;/p>

安慰了楊玉辰幾句，劉震山拿著畫(huà)走了過(guò)來(lái)，遞到了林默手上。</p>

“林默，你也看一下，看看有沒(méi)有什么值得改進(jìn)的地方，給玉辰指點(diǎn)一下?！?lt;/p>

林默聞言，接過(guò)畫(huà)來(lái)，細(xì)細(xì)打量了一番，遞了回去。</p>

“隊(duì)長(zhǎng)，這已經(jīng)很好了，可以拍照洗出來(lái)，下發(fā)下去了。”</p>

劉震山聽(tīng)了，安排人帶著畫(huà)像回去拍照洗照片。</p>

這么安排，是因?yàn)槟繕?biāo)在村子里，還在學(xué)校，目標(biāo)早晚上下班時(shí)天色也不好，不太適合用偷拍的辦法，獲取目標(biāo)頭像。</p>

“林大哥，你給我說(shuō)說(shuō)，這畫(huà)像還有沒(méi)有什么可以改進(jìn)的地方？”</p>

林默聞言，回道：“那我給你說(shuō)說(shuō)吧！首先，你在畫(huà)像里添了不少藝術(shù)的東西。</p>

這些有的可以用，有的卻是畫(huà)蛇添足了，畫(huà)像所需要的是寫(xiě)實(shí)，所有的一切都必須為此服務(wù)。</p>

其次是畫(huà)像速度太慢，你下去需要多加練習(xí)，在不影響畫(huà)像質(zhì)量的前提下，盡量提升速度。</p>

畫(huà)頭像的重點(diǎn)，主要是頭型臉型、發(fā)型、耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴、下巴這些，你可以多去研究訓(xùn)練該怎么畫(huà)這些。</p>

最后一點(diǎn)，就是提高你自己的詢問(wèn)技巧，這些可以去向小穎姑娘請(qǐng)教，或者與同伴討論練習(xí)?！?lt;/p>

“林大哥，多謝，我下去會(huì)按這建議去做的……”</p>

“嗯……”林默點(diǎn)了點(diǎn)頭，又給了楊玉辰幾個(gè)建議，便讓楊玉辰去了另一間包間。</p>

等人離開(kāi)，劉震山林默楊海城三人湊到了一塊，開(kāi)始討論。</p>

“海城，你先把查到的情況，詳細(xì)給我們講一下?！?lt;/p>

“好……旗桿村，離和平門(mén)不到一公里，村中有所小學(xué)，周圍村子的小孩，都在里面上學(xué)，不過(guò)學(xué)校不大，學(xué)生老師都不多。</p>

學(xué)生大概有一百多人，低年級(jí)人多一些，高年級(jí)就沒(méi)多少人了，學(xué)校老師不到十人，主要教授國(guó)語(yǔ)和算術(shù)，音體美勞也有老師教，都是其他科老師兼教。</p>

學(xué)校的校長(zhǎng)，是本村人，就一心教書(shū)，不怎么管事，學(xué)校的日常管理，是副校長(zhǎng)李光泉在管，他也是我們查到的目標(biāo)。</p>

李光泉四十歲上下，六年前來(lái)到學(xué)校，比大巖四郎這些人還要早來(lái)南京，現(xiàn)居住在西流灣一帶。</p>

李光泉的家庭情況，據(jù)我們打聽(tīng)到，說(shuō)是妻子已經(jīng)去世，只余一子在世，因?yàn)樗慕虒W(xué)，沒(méi)有教導(dǎo)好孩子，整日游手好閑，在城里四處瞎混。</p>

照我看，這李學(xué)文肯定就是他的助手，打著瞎混的名義，在城里探查情況。</p>

至于更具體的情況，在城外村里，我們不好繼續(xù)探聽(tīng)，我已經(jīng)派人去西流灣一帶打探了。”</p>

“嗯……做得不錯(cuò)啊海城，那學(xué)校的情況呢？有沒(méi)有更加詳細(xì)的？”</p>

“有……”楊海城點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)道：“學(xué)校里，學(xué)生都是些小屁孩，肯定不會(huì)有問(wèn)題。</p>

學(xué)校的老師，我們查了一下，除了李光泉，都是旗桿村或周圍村子的人，沒(méi)有其他外人了?！?lt;/p>

楊海城說(shuō)完，林默想了下，問(wèn)道：“李光泉呢？他在學(xué)校做些什么工作？表現(xiàn)怎么樣？”</p>

“可能因?yàn)槭峭鈦?lái)人的原因，李光泉這家伙在學(xué)校表現(xiàn)非常好，除了日常管理，還當(dāng)著兩個(gè)年級(jí)的國(guó)語(yǔ)老師，兼教全校美術(shù)。</p>

這家伙每天天蒙蒙亮到校，一直呆到旁晚才回，周末假期，這家伙還會(huì)到學(xué)校給人補(bǔ)習(xí)，反正一年就沒(méi)幾天不在學(xué)校。</p>

單看這情況，那妥妥是盡職盡責(zé)的好老師，但知道了身份，做這些不過(guò)是為了掩護(hù)。</p>

而且別看這家伙好像那么盡職盡責(zé)，其實(shí)根本沒(méi)下心思教，他教的學(xué)生，功課一點(diǎn)不好，還推到學(xué)生笨上，明顯包藏禍心?！?lt;/p>

楊海城說(shuō)完，林默繼續(xù)問(wèn)了些細(xì)節(jié)上的東西，心中有了計(jì)較。</p>

“現(xiàn)在我們基本可以確定，大巖四郎的口供，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，這李光泉應(yīng)該就是我們的目標(biāo)。</p>

今天傍晚，就安排人，從和平門(mén)開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行跟蹤，確定他的往返路線，接著就可以排查沿路上的出租房情況。</p>

至于他所謂的兒子，應(yīng)該就是他身邊的幫手，也要安排人進(jìn)行跟蹤監(jiān)視，掌握他的行蹤，你倆還有沒(méi)有什么建議？”</p>

劉震山說(shuō)完，楊海城搖了搖頭，林默想了下，道：“隊(duì)長(zhǎng)，這李學(xué)文混跡在街面上，應(yīng)該有著情報(bào)來(lái)源，我們需要格外注意，排查時(shí)要盡量隱蔽。</p>

而且李光泉周圍，應(yīng)該不止這一個(gè)幫手，現(xiàn)在有些麻煩，不知道這些人的蹤跡，我們需要格外的謹(jǐn)慎?！?lt;/p>