請關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無法顯示或者段落錯(cuò)亂。

第二百七十八章：突破困境

面對接踵而至的新挑戰(zhàn)，陳情令和林美研緊密合作，決心突破困境，為宋朝開辟新的發(fā)展道路。

在經(jīng)濟(jì)方面，針對企業(yè)創(chuàng)新中出現(xiàn)的弄虛作假問題，林美研采取了一系列嚴(yán)厲措施。她親自帶領(lǐng)督查隊(duì)伍，深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察和評估，對違規(guī)企業(yè)進(jìn)行了公開曝光和嚴(yán)厲處罰。

“陛下，此次整頓必須要讓所有企業(yè)明白，創(chuàng)新不是投機(jī)取巧，而是實(shí)實(shí)在在的努力和投入?！绷置姥邢蜿惽榱畋砻鳑Q心。

陳情令給予了堅(jiān)定的支持：“美研，放手去做，朕相信你的判斷?！?

與此同時(shí)，林美研加大了對創(chuàng)新基金的宣傳和推廣，讓更多真正有創(chuàng)新想法和實(shí)力的企業(yè)了解并申請基金支持。通過嚴(yán)格的篩選和評估機(jī)制，一批具有潛力的創(chuàng)新型企業(yè)獲得了資金和政策的扶持，逐漸在市場上嶄露頭角。

然而，新的問題又隨之而來。隨著部分創(chuàng)新型企業(yè)的崛起，行業(yè)內(nèi)的競爭格局發(fā)生了變化，一些傳統(tǒng)企業(yè)感受到了巨大的壓力，開始聯(lián)合起來抵制創(chuàng)新企業(yè)。

“林大人，這些傳統(tǒng)企業(yè)煽動工人鬧事，聲稱創(chuàng)新企業(yè)搶了他們的飯碗。”地方官員匆忙來報(bào)。

林美研深知不能讓這種惡性競爭破壞了來之不易的創(chuàng)新氛圍。她一方面安撫工人情緒，向他們解釋創(chuàng)新帶來的長遠(yuǎn)利益和更多的就業(yè)機(jī)會；另一方面，組織行業(yè)協(xié)會，促進(jìn)傳統(tǒng)企業(yè)與創(chuàng)新企業(yè)之間的交流與合作，推動產(chǎn)業(yè)的整體升級。

在文化教育領(lǐng)域，為了解決教育質(zhì)量參差不齊的問題，林美研親自前往偏遠(yuǎn)地區(qū)視察。

“孩子們的教育不能等，我們必須盡快解決這里的問題?！绷置姥锌吹胶喡膶W(xué)堂和渴望知識的孩子們，心中充滿了緊迫感。

她下令從國庫中調(diào)撥專項(xiàng)資金，用于改善偏遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)設(shè)施，并制定了教師輪崗制度，鼓勵優(yōu)秀教師到偏遠(yuǎn)地區(qū)任教。同時(shí)，建立了遠(yuǎn)程教育體系，通過網(wǎng)絡(luò)讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

但在實(shí)施過程中，遇到了技術(shù)難題和網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題。

“林美研，這偏遠(yuǎn)地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)條件太差，遠(yuǎn)程教育很難實(shí)現(xiàn)。”技術(shù)官員無奈地說道。

林美研沒有放棄，她積極尋求與民間科技企業(yè)的合作，共同研發(fā)適合偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育技術(shù)解決方案。經(jīng)過不懈的努力，終于克服了技術(shù)障礙，讓遠(yuǎn)程教育在偏遠(yuǎn)地區(qū)得以順利開展。