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當(dāng)艾米、輝月等人來(lái)到上海這座被稱(chēng)為申城的繁華都市，踏入那由“申”的時(shí)間和空間所定位的魔法學(xué)校時(shí)，他們仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的奇幻世界。

魔法學(xué)校的入口處，兩扇巨大的雕花鐵門(mén)散發(fā)著神秘的光芒。鐵門(mén)之上，纏繞著紫色的藤蔓，藤蔓上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，仿佛在訴說(shuō)著古老的魔法故事。門(mén)的兩側(cè)，矗立著兩座高大的魔法雕像，雕像的眼睛中射出藍(lán)色的光芒，照亮了來(lái)訪(fǎng)者的道路。

眾人懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)魔法學(xué)校，首先映入眼簾的是一個(gè)寬闊的庭院。庭院中，五顏六色的花朵競(jìng)相綻放，花朵中散發(fā)著奇異的光芒和香氣。在花叢之間，飛舞著一群小巧玲瓏的魔法蝴蝶，它們的翅膀閃爍著絢麗的色彩，如同夢(mèng)幻般美麗。

在學(xué)校負(fù)責(zé)人維多利亞（Victoria）和王子的助手艾文（Ivan）的帶領(lǐng)下，他們開(kāi)始參觀(guān)魔法學(xué)校的有趣課程。首先來(lái)到的是療愈魔法教室。這里的老師身著一襲淡藍(lán)色的長(zhǎng)袍，手中拿著一根晶瑩剔透的魔法水晶棒，正在為一位疲憊的學(xué)生施展療愈魔法。只見(jiàn)一道柔和的光芒從水晶棒中射出，籠罩在學(xué)生的身上，學(xué)生的疲憊之色漸漸消退，臉上露出了輕松的笑容。學(xué)生們圍在老師身邊，專(zhuān)注地學(xué)習(xí)著療愈魔法的技巧，他們手中也拿著小小的魔法水晶，小心翼翼地嘗試著釋放魔法能量。

接著，他們來(lái)到了幻境制造教室。這里的老師猶如一位魔法大師，手中的魔法畫(huà)筆輕輕一揮，便勾勒出一個(gè)如夢(mèng)如幻的魔法空間。在這個(gè)空間里，古老的城堡若隱若現(xiàn)，神秘的森林郁郁蔥蔥，還有絢麗的彩虹橫跨天際。學(xué)生們圍在老師身邊，眼中閃爍著好奇與興奮的光芒，他們紛紛拿起自己的魔法畫(huà)筆，嘗試著創(chuàng)造屬于自己的幻境。

輝月則帶來(lái)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，與傳統(tǒng)的魔法空間制造方式不同，他的方法充滿(mǎn)了科技感。他戴上特制的設(shè)備，手指在虛擬控制面板上靈活地操作著。不一會(huì)兒，一個(gè)逼真的虛擬世界出現(xiàn)在大家眼前。這個(gè)世界里有高樓林立的現(xiàn)代都市，有飛馳而過(guò)的懸浮列車(chē)，還有各種奇特的科技裝置。

學(xué)生們被輝月的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所吸引，紛紛圍過(guò)來(lái)觀(guān)看。輝月耐心地為大家講解著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的原理和操作方法，大家聽(tīng)得津津有味。一些學(xué)生躍躍欲試，想要親自體驗(yàn)一下這種全新的幻境制造方式。

老師看到輝月的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)后，也露出了贊賞的笑容。他意識(shí)到，科技與魔法可以相互融合，創(chuàng)造出更加精彩的幻境。于是，老師邀請(qǐng)輝月與大家一起合作，將魔法和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)更加宏大、逼真的幻境。