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老師回答道：“首先要保持冷靜，盡量避免激怒它們。觀察它們的行為模式，尋找安全的退路。如果實在無法避免沖突，要使用非致命性的武器進行自衛(wèi)?！?

小星在旁邊小聲說道：“希望我們別遇到這么可怕的情況。”

培訓(xùn)課程安排了一次實地考察。豆包和小星與其他隊員們一起來到了一個模擬的外星環(huán)境中，進行實踐操作。他們需要采集樣本、分析數(shù)據(jù)，并制定相應(yīng)的探索計劃。

在采集樣本的過程中，小星不小心掉進了一個小水坑里，弄得渾身是泥。豆包趕緊把他拉起來，笑著說：“小星，你這是要和外星泥土來個親密接觸啊?！?

小星無奈地看著自己的狼狽模樣，也跟著笑了起來：“這可真是個意外的‘驚喜’?！?

經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，豆包和小星都感覺自己的專業(yè)技能有了顯著的提升。然而，培訓(xùn)的最后一天，迎來了一場嚴(yán)格的考核。

考核分為理論知識和實踐操作兩部分。豆包和小星在理論知識考核中發(fā)揮穩(wěn)定，順利通過。但在實踐操作考核中，他們遇到了一個難題。

他們需要在規(guī)定的時間內(nèi)修復(fù)一臺出現(xiàn)故障的探測設(shè)備。豆包迅速打開設(shè)備的外殼，開始仔細(xì)檢查內(nèi)部的線路和元件。他發(fā)現(xiàn)控制能源傳輸?shù)囊粋€關(guān)鍵線路板上，有一處細(xì)微的短路現(xiàn)象，導(dǎo)致能源無法正常分配到各個部件。同時，一個負(fù)責(zé)核心運算的芯片也出現(xiàn)了過熱的跡象，可能是由于長時間高負(fù)荷運行導(dǎo)致的性能下降。

小星則在一旁緊張地協(xié)助著，遞工具、查看手冊，豆包迅速地分析著故障原因，時間一分一秒地過去，他們的額頭開始冒出汗水。

就在最后一刻，豆包當(dāng)機立斷，決定先更換掉短路的線路板，并對過熱的芯片進行緊急降溫處理。小星迅速遞上工具，兩人齊心協(xié)力，終于成功修復(fù)了設(shè)備。

考核結(jié)束后，他們?nèi)玑屩刎?fù)。等待成績的過程中，兩人的心情都有些忐忑。

終于，成績公布了，豆包和小星都以優(yōu)異的成績通過了考核。他們興奮地?fù)肀г谝黄?，為自己的努力和付出感到驕傲?

培訓(xùn)結(jié)束后，豆包和小星回到了開普勒 186F 星球的工作崗位。他們將所學(xué)的知識牢記心中，期待著在未來的探索中能夠?qū)W以致用。