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以大夏的現(xiàn)狀，壓根就不適合這種智能AI主導的小學教育模式。

且不說大眾能否接受，光是孩子們接受智能AI教育之后可能存在的情商問題，就足以讓家長們無法接受了。

誰也不會愿意自己的孩子在機械的教育下變成一個在情商上有缺陷的人。

畢竟人類老師雖然有著種種缺陷，但總歸是人類，是能夠切切實實接觸到的人類，而機械則有著很大的不同，是冰冷的。

因而趙小侯最終還是選擇了第一個辦法。

那就是給那個村小投資，讓其在師資和辦學條件上能夠滿足科研人員們對學校的要求。

當然，這種事情就不需要趙小侯去親力親為了。

一個電話打出去，小侯科技公司法務(wù)部的人自然就會去找村小討論投資的事情。

當然，這個時候，趙小侯的主要精力還是用在了配合1號智能AI在地下第六層建立智能工廠的事情。

畢竟想要制造36條3d打印機械臂，這本身就需要再購進大量相應(yīng)的原材料。

不過這次制造新的3d打印機械臂，1號智能AI所發(fā)揮的作用并不比趙小侯小。

因為現(xiàn)在的1號智能AI已經(jīng)擁有了一條3d打印機械臂，是能夠定制一部分較為精良的零件。

當然，一些精密度要求最高的零件，還是得趙小侯親自出手一點點的打磨出來。

也正因為這樣，在接下來的半個月時間里，他差不多累了個半死。

但隨著38條打印機械臂完工，并組成了一個工廠之后，就意味著智能實驗室擁有了強大的工業(yè)生產(chǎn)能力！

簡單來說就是除了各大項目組需要的大部分設(shè)備都可以由這座工廠來生產(chǎn)的同時，這座工廠還擁有強大的生產(chǎn)余量來生產(chǎn)其它很多東西。

當然，這座工廠建成之后也是需要進行測試的。

趙小侯想到李飛之前說過的防彈車問題，隨后就在1號智能AI的輔助下，設(shè)計了一款造型比較威武的防彈車。

這款防彈車的設(shè)計圖出來之后不到1個小時，那座工廠里的38條3d打印機械臂就將樣車給打印了出來。

趙小侯進入工廠后，看到的就是一輛連漆都上好了的防彈車。

其性能數(shù)據(jù)完全參照藍星上的主流防彈車。

簡單來說，其車身長達六米，全方位裝甲防護，重達5噸，擁有四條直徑27.6英寸的pAx防爆胎，6升V12雙渦輪增壓發(fā)動機。

要說其整體數(shù)據(jù)在眾多防彈車里都稱得上優(yōu)良。

但趙小侯隨后就叫上李飛，趙如安兩人，開著這輛新車在水庫四周跑了一段時間之后發(fā)現(xiàn)，由于體重過重的關(guān)系，其最高時速僅為170公里每小時，并且油耗驚人，大約達到了每百公里19升的恐怖程度。

不過話說回來，即便是如此，李飛和趙如安都對這輛防彈車給出了一致的好評。

當然，如果可以的話，李飛還是建議趙小侯將這輛車送去專業(yè)檢測一下。

趙小侯也知道李飛的意思，就是送去進行防彈檢測，看看這輛車最高能夠達到什么級別的防彈性能。

趙小侯想了想，自己在汽車行業(yè)里還真不認識什么人。

但在軍工體系里還是認識幾個人的。

譬如某個研究坦克和裝甲車的研究所，他上次參加軍工體系頒獎大會的時候就認識了一個副所長。

隨后他就撥打了那個副所長的電話，說自己造了一輛防彈車，問對方的研究所能否做防彈測試。