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“據(jù)典籍及異界傳聞，為師揣測(cè)，有五行之土，可育圓滿劍意。只是其太過(guò)渺茫，無(wú)根無(wú)據(jù)，更無(wú)人可成。幼蕖吾徒，不妨一試……”

“不妨一試……”幼蕖反復(fù)念叨，苦笑一聲，“師父啊，您和師祖都未做到的事，讓我怎么可能做到呢？”

反復(fù)揣摩著玉簡(jiǎn)，她敲著額頭，真是頭疼，師父的話看起來(lái)挺明白，可又有些玄。

依師父的想法，大福緣必有大因果，若真?zhèn)€尋到絕世珍品，個(gè)人未必消受得起，得元嬰大能甚至化神道君才能有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ駝t物主的修為不如珍物，必遭反噬，甚至要耗盡自身血肉修為去填補(bǔ)差距的空洞。

好劍好寶貝，都要是與主人共同成長(zhǎng)的，才能真正達(dá)到心神相連、如臂使指。

這一點(diǎn)，幼蕖理解，姑姑常說(shuō)什么不能“揠苗助長(zhǎng)”，就是這個(gè)理兒。以低弱的本事去操縱高深的法寶，等與是乳啼小孩兒被大人拖著飛跑，會(huì)活活給拖死！

不說(shuō)別的，就是舊東西老物件，用起來(lái)也順手些，哪怕是磕磕碰碰出的傷疤痕跡，看起來(lái)都親切些，肌理輕重都了然于心，使得就是比新物事更加順心如意。

像她的青梗劍，多么得心應(yīng)手，哪怕是傳聞中的清都神劍她都不換！況且，以她筑基之力、羸弱之軀，實(shí)在是難當(dāng)大運(yùn)。還是師父說(shuō)的合她心意，她好好把自小陪到大的小劍耐心溫養(yǎng)出色就行。

找不到寶貝就修不了仙？沒(méi)奇遇就不能出人頭地？

天道不是這樣的。

天道酬勤。

得大機(jī)緣的就那一兩個(gè)，還未必能走到最后?？傻翘斓玫赖娜巳f(wàn)千年來(lái)不勝枚舉，這些成功者大多是心志堅(jiān)毅之輩，卻鮮少聽(tīng)說(shuō)有什么撞上天字號(hào)福緣的。

走捷徑或許有成功的，但不是主流。

修道者要有坦蕩蕩的操守與舉止，一味殺人奪寶、鉆地挖洞，往死人堆里找奇珍、找遺物，心境也跟耗子差不多了，老天怎么會(huì)眷顧這樣的人？

修仙修道，上體天道，下憫生靈。內(nèi)修智慧，洞察幽微，明白事理；外修功德，行俠仗義，鋤強(qiáng)扶弱。如此這般，這才是順天而行。

“依天道奧義，五行之土，或在日常，未必是稀世奇珍……”

或在日常??！

就跟姑姑常念叨的，“芋頭菜葉才養(yǎng)人”一個(gè)道理吧！多稀罕的補(bǔ)品整日的灌，人得給燒死！

幼蕖下意識(shí)打量著四周，竹子，泥土，小木屋，山石，能有什么呢？也太尋常了！

好吧，小竹林沒(méi)有，往外擴(kuò)散，師伯的楓葉林，米氏姐妹的花滿蹊，峰頂?shù)脑坪?，山谷里的溪流…?

也看不出有什么可以養(yǎng)劍。

那，再往玉臺(tái)峰外去想。

“起——”

將青梗劍一拍，飛天而起。

光悶在屋子里想是沒(méi)用的，不如親眼四處去看一看。

青蒙蒙的劍光優(yōu)哉游哉，不慌不忙地四處閑逛，幼蕖就當(dāng)是練習(xí)御劍飛行了。一邊打量全山，一邊調(diào)整氣息，練習(xí)飛行途中如何均勻地輸出靈氣，以保證御劍的時(shí)間和速度達(dá)到最佳狀態(tài)。

又及，如何一邊輸出靈力一邊暗自調(diào)息，令靈力源源不斷，有產(chǎn)有出，不至于經(jīng)脈枯竭。

總歸飛一趟可不能白飛，自然而然地，劍光的變化、劍速的把控就練起來(lái)了。這些小智慧都是來(lái)自姑姑的言傳身教。姑姑走一趟從來(lái)都不空手，必要順帶著捎個(gè)什么物事。用不著特意教，少清山的孩子們都會(huì)一舉多得、一事二用。