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時(shí)間過得很快，元旦節(jié)前一天晚上，學(xué)院舉行了元旦晚會(huì)。

學(xué)院的院長(zhǎng)、書記、各系的主任都來參加。

每個(gè)班都表演了自己的節(jié)目。

節(jié)目的效果只能說一般般，畢竟都是非專業(yè)的學(xué)生表演。能有什么看頭？

到等輪到了王布梁那仨人的節(jié)目時(shí)候，這三人都借故請(qǐng)假?zèng)]來。

節(jié)目的主持人不得不臨時(shí)把這三個(gè)人的節(jié)目給取消掉，順延到下一節(jié)目。

這三人，平時(shí)喜歡一起搗鼓事情，一到關(guān)鍵時(shí)刻，就慫了。班上的人都開始痛罵這三人丟臉。

“懦夫，逃兵，關(guān)鍵時(shí)候只會(huì)逃避?！?

“就是，真是丟人。平時(shí)吹得震天響，一到上臺(tái)的時(shí)候，就只會(huì)當(dāng)逃兵。真是丟人?！?

“呸，什么東西，簡(jiǎn)直就是懦夫！膽小鬼！”

“跟這三人在一個(gè)班，真的丟不起這個(gè)人。我要轉(zhuǎn)班?！?

……

班上的同學(xué)還在瘋狂地吐槽著三人是膽小鬼，李建知道自己即將要上臺(tái)表演了。

李建本來還想看這三人的表演，到時(shí)候可以喝倒彩，沒想到這三人居然直接臨陣逃脫。

這下子好了，根本沒機(jī)會(huì)喝倒彩。

趙媛媛一開始就坐在李建旁邊，此時(shí)轉(zhuǎn)過身看著李建，叮囑道：“李建，我們班就剩下你一個(gè)節(jié)目了。千萬別給我們班丟人啊?！?

左曉春坐在李建的后邊，這時(shí)候也湊過來問：“呵呵，我看懸。李建你準(zhǔn)備了什么節(jié)目？”

旁邊一個(gè)男生低聲嘀咕：“李建能有什么好節(jié)目。這個(gè)家伙一看就是個(gè)宅男。上課的時(shí)候，總是一聲不響地玩電腦，下課就悄無聲息地溜走。還能有什么好節(jié)目?！?

“就是，李建不做逃兵就不錯(cuò)了。我看，這次我們金融一班可丟人丟大了?！?

“誒，早知道是這樣的結(jié)果，我還不如呆在宿舍打游戲呢?！?

“就是，來這里丟人。誒?！?

就在眾人對(duì)李建不抱什么希望的時(shí)候，主持人報(bào)幕了：“下一個(gè)節(jié)目，鋼琴獨(dú)奏《擋不住的懷念》，由一年級(jí)金融一班李建同學(xué)演奏?！?

陳嘉慧一聽，轉(zhuǎn)過身來對(duì)李建進(jìn)行鼓勵(lì)：“嘿，李建，拿出你的杰作來，震驚這群傻帽?！?

“呸，李建還彈鋼琴。我聽說，他家是農(nóng)村的。狗屁貧農(nóng)，還學(xué)人家彈鋼琴?！?

“算了，李建至少敢于上臺(tái)，不像那三個(gè)惡心玩意當(dāng)逃兵?！?

“就是。彈得再差勁，也是為班級(jí)做貢獻(xiàn)?！?

“誒，這回金融一班可算是倒霉透頂了。我們有那么多好節(jié)目，都被輔導(dǎo)員否定了。為什么偏偏讓這兩波人報(bào)名參加？搞不懂?！?

“你不知道嗎？這兩撥人都得罪了輔導(dǎo)員。我聽說王、曾、高三人經(jīng)常去洗三溫暖，還搞什么冰火兩重天，導(dǎo)致輔導(dǎo)員被學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)痛罵。至于李建為什么得罪輔導(dǎo)員，這個(gè)不知道原因。我想，是因?yàn)槔罱ㄉ险n總是不聽課，總是在玩電腦吧?！?

“我看不對(duì)，應(yīng)該是那一臉的與世無爭(zhēng)，清高傲慢的態(tài)度惹得輔導(dǎo)員不開心了?！?

陳嘉慧知道一點(diǎn)，看著這群人在胡思亂想，頓時(shí)覺得看傻子一樣。

此時(shí)李建不得不換上西服，被主持人帶到鋼琴前。

由于在彩排的時(shí)候，已經(jīng)調(diào)試過鋼琴，因此這次李建彈奏的時(shí)候，感覺音色還不錯(cuò)。

隨著李建的彈奏，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無聲。

大家都在靜靜地聆聽，那空靈的音樂。如同曠遠(yuǎn)的高原上，飄來的思緒，哀而不傷，纏綿而悱惻。

一曲結(jié)束，眾人還沉浸在美妙的音樂中。

直到李建站了起來，鞠躬行禮準(zhǔn)備退場(chǎng)的時(shí)候，觀眾才反應(yīng)過來。

現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出了雷鳴一般的掌聲，如疾風(fēng)驟雨一般，經(jīng)久不息。

這時(shí)候，一位音樂老師站了起來，走到主持人身邊，說了什么。

很快，主持人就拉住準(zhǔn)備下臺(tái)的李建。

“我們臺(tái)下的幾位音樂老師都很好奇，這首曲子，從來沒有聽過。在網(wǎng)絡(luò)上也沒有。這到底是誰寫的？有沒有公開發(fā)行？”

李建沒想到，這學(xué)校的學(xué)生藝術(shù)水平一般，但是音樂老師卻是懂行的他們估計(jì)是聽出來，這是從來沒有發(fā)行過的新作品。畢竟作為音樂老師，現(xiàn)在圈內(nèi)有什么新作品，他們都知道。

“哦，這是我自己寫的。還沒發(fā)表過。謝謝?！?

李建說完，就想要走下臺(tái)。

“等一下。”主持人又拉住他。

要不是看主持人是個(gè)女的，李建估計(jì)都要?jiǎng)邮执蛉肆恕?

心想，這還有完沒完？都完成任務(wù)了，還不讓人下臺(tái)。

此時(shí)臺(tái)下已經(jīng)炸鍋了。

班上的同學(xué)本來就驚訝于李建彈奏得如此美妙的曲子，現(xiàn)在聽說是他自己寫的，簡(jiǎn)直就像是看到外星人登陸地球一樣不可思議。

“什么，怎么可能。他會(huì)彈鋼琴就算了，還會(huì)寫曲子？你信嗎？”

“我不信。這家伙在班上，話都沒有多說幾句，整天抱著個(gè)筆記本電腦。一看就是宅男。居然會(huì)彈琴，還會(huì)寫曲子，打死我也不信。”

“我懷疑是不是播放錄音的，假唱?！?