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就在李建一邊上課一邊盯著期貨片面的時(shí)候,老師突然叫李建起來(lái)回答問(wèn)題。
“李建,看你在下邊聊天,請(qǐng)用在今天學(xué)習(xí)到的金融知識(shí),分析一下,目前的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。”
李建站著,聽(tīng)到老師的問(wèn)題,頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)老師有點(diǎn)故意刁難自己。
“不知道老師想聽(tīng)貨幣政策,還是產(chǎn)業(yè)政策?還是國(guó)家的基本戰(zhàn)略?還是總體的經(jīng)濟(jì)周期?康波周期?”
周?chē)耐瑢W(xué)都被李建的滿(mǎn)口專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)弄暈了。
臺(tái)上的老師也沒(méi)有想到李建居然對(duì)經(jīng)濟(jì)有這么深的了解。看來(lái)這小子肯定是學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的。估計(jì)是提前學(xué)習(xí)的。
他們肯定不知道,前世的李建已經(jīng)是碩士了。研究十幾年的經(jīng)濟(jì),分析經(jīng)濟(jì)肯定是不在話下。
“老師,咱們這是一堂公共課。我就簡(jiǎn)單分析一下?!?
李建開(kāi)始分析當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì),然后是國(guó)家的產(chǎn)業(yè)策略,出口策略,土地財(cái)政,房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。以及趁著美國(guó)在中東反恐,減少對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的圍堵,建議盡快引進(jìn)國(guó)家急需要的高科技產(chǎn)業(yè)。
特別是要讓聯(lián)想等大公司開(kāi)始投資半導(dǎo)體,搶占半導(dǎo)體市場(chǎng)。
“老師,綜合分析,我認(rèn)為,我們這些搞經(jīng)濟(jì)的學(xué)生,現(xiàn)在最應(yīng)該做的就是買(mǎi)大宗商品期貨,或者攢錢(qián)買(mǎi)房子。”
臺(tái)下的同學(xué)哄堂大笑。
“想什么呢?大學(xué)沒(méi)畢業(yè)就想要買(mǎi)房子?!?
“就是,買(mǎi)什么房子?自己的生活費(fèi)都沒(méi)有著落?!?
“就是,別看他分析得頭頭是道,估計(jì)也就是會(huì)裝。都是在吹牛?!?
“就是,土地財(cái)政?呸,那不是說(shuō)以后搞財(cái)政的那些人不就是最大的地主?這李建簡(jiǎn)直就是污蔑?!?
“對(duì),抓他坐牢?!?
“簡(jiǎn)直無(wú)稽之談?!?
……
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