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給一個(gè)百萬(wàn)富翁發(fā)貧困補(bǔ)貼，荒唐

李建連夜把自己印象中的半島國(guó)歌曲名字羅列出來(lái)，然后按照出名的程度標(biāo)好順序。接下來(lái)就是憑借前世的記憶，把歌曲的詞和曲都默寫出來(lái)。

當(dāng)然就是個(gè)大概，畢竟不是專業(yè)的音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的，也就是業(yè)余水平。不過(guò)，因?yàn)槟軌驅(qū)懗鰜?lái)的那些歌曲都是后來(lái)市場(chǎng)上廣泛傳唱的。

第一首當(dāng)然是大長(zhǎng)作的《娃娃》。歌曲不變，歌詞換成中文。心理定價(jià)40萬(wàn)。

自己邊唱邊改，盡量還原得好一點(diǎn)。但是還是不夠味，畢竟記憶總有偏差。糊弄這幾個(gè)心懷叵測(cè)的家伙應(yīng)該足夠了。

接著又譜寫了幾首，最喜歡的是《假如愛(ài)有天意》。

這個(gè)要賣80萬(wàn)，必須的。哈哈哈。

第二天，梅潛果真來(lái)了。

因?yàn)樗雷蛱斓呐e動(dòng)讓李建有了防備之心。

所以，這次為了李建能夠放心地把歌曲賣給他，他決定通過(guò)學(xué)校的音樂(lè)老師魏老師撮合。

當(dāng)他找到學(xué)校的音樂(lè)老師魏老師，魏老師已經(jīng)非常不耐煩了。因?yàn)樯洗卫罱▽?duì)魏老師帶梅潛來(lái)非常不開心，畢竟梅潛不是什么好鳥。

此時(shí)的李建剛好在學(xué)校辦公室。

副校長(zhǎng)正在找李建談話，目的是想要給他批困難學(xué)生補(bǔ)助。

“李建，你是免費(fèi)生。而且家庭經(jīng)濟(jì)困難，加上成績(jī)很好，各方面都算上是優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校每年會(huì)從緊張的辦公經(jīng)費(fèi)中擠出一部分，用來(lái)資助貧困學(xué)生?！倍毙ｉL(zhǎng)非常嚴(yán)肅地說(shuō)。

“你的情況，班主任李老師和馬主任向我們報(bào)告過(guò)，所以我們校領(lǐng)導(dǎo)集體決定給你批每個(gè)月168塊錢的生活補(bǔ)貼。”

副校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地看著李建，仿佛是看自己的孩子。

李建根本感受不到董副校長(zhǎng)內(nèi)心的糾結(jié)：這個(gè)學(xué)生是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，可是做事有點(diǎn)太隨意，上課打瞌睡，出外邊租房子住。還和兩個(gè)副縣長(zhǎng)的女兒天天去跑步。惹得很多學(xué)生紛紛來(lái)舉報(bào)，說(shuō)他們搞早戀，要開除他們。

一開始搞得領(lǐng)導(dǎo)們都很生氣，免費(fèi)生居然不守規(guī)則。但是調(diào)查下去發(fā)現(xiàn)都是正常的男女同學(xué)的正常交往，有沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)的越軌之事。

調(diào)查之后，一眾領(lǐng)導(dǎo)方才松了一口氣。畢竟副縣長(zhǎng)的女兒誰(shuí)敢開除？再說(shuō)了，還是一個(gè)，兩個(gè)副縣長(zhǎng)的女兒！外加一個(gè)年級(jí)名列前茅的學(xué)生。

“董副校長(zhǎng)，不用了。我不能領(lǐng)取這樣的補(bǔ)貼。請(qǐng)把這補(bǔ)貼給更貧困的同學(xué)吧?！崩罱ê芨袆?dòng)，學(xué)校不僅免了學(xué)費(fèi)，還考慮自己的生活情況，給予補(bǔ)貼。

168一個(gè)月，每天5.6左右。在食堂，每頓飯2元，可以吃一個(gè)肉菜外加兩個(gè)素菜了，中午飯和晚飯各2元，剩下1.6元。早餐1.6元可以吃一碗面外加一個(gè)雞蛋。所以，168塊錢一個(gè)月不僅僅是吉利的數(shù)據(jù)，是充分考慮學(xué)生的伙食標(biāo)準(zhǔn)的。

想到這里，李建感激地看著董副校長(zhǎng)。但是，他怎么知道，這個(gè)去年還是貧困學(xué)生的李建，現(xiàn)在是百萬(wàn)富翁？

給一個(gè)百萬(wàn)富翁，發(fā)貧困補(bǔ)貼。如果董校長(zhǎng)知道，肯定會(huì)覺(jué)得李建在嘲弄他。

不過(guò)董副校長(zhǎng)，還是不知道為什么李建拒絕領(lǐng)取貧困補(bǔ)貼：“李建，你知不知道，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)有限，我們好不容易替你爭(zhēng)取的名額，你居然不要？”

“你知不知道，有多少學(xué)生想要都沒(méi)辦法批給他們？”董副校長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候，從驚訝到生意。從來(lái)沒(méi)想過(guò)居然有發(fā)錢不要的。

“這些錢雖然不能改善多大的生活，但是至少能夠讓你頓頓有肉吃，不會(huì)餓肚子上課。這是學(xué)校對(duì)你的關(guān)懷，也是國(guó)家對(duì)你的關(guān)懷。你為什么拒絕，你不想為你的家庭減輕負(fù)擔(dān)？”

董副校長(zhǎng)越說(shuō)越生氣，臉上青筋暴露，使勁地壓抑憤怒的臉都差不多要扭曲了。

就在這個(gè)時(shí)候，魏老師進(jìn)來(lái)了。

“董副校長(zhǎng)，打擾一下。我們有點(diǎn)事情麻煩李建到旁邊的辦公室談一下，很快就回來(lái)了?！蔽豪蠋熜⌒囊硪淼卣f(shuō)，他也怕董副校長(zhǎng)。

“去吧，談完了事情回來(lái)！”董副校長(zhǎng)還在氣頭上。

這個(gè)不知好歹的李建，給錢不要，怎么想的。換成別的貧困生，高高興興領(lǐng)取補(bǔ)貼走了，沒(méi)想到碰到李建這樣的奇葩。

校長(zhǎng)室旁邊的大會(huì)議室，梅潛帶著丁、譚二人在那里坐著。

“李建，這是我們的合同。你說(shuō)的五十萬(wàn)，有點(diǎn)高。六萬(wàn)。我們最多給到六萬(wàn)。你考慮一下。”梅潛說(shuō)著，遞出合同。

“昨天說(shuō)的那首歌決定不賣了。既然你們是買歌曲的，這是我寫的另一首歌，叫做《希望》。詞和曲都在這里，我先唱一遍，你們聽著。覺(jué)得好再給價(jià)?！?

李建于是就低聲地唱出了這首還有兩年才傳唱亞洲的歌曲，心中沒(méi)有絲毫的愧疚。

“好，好?！倍±蠋煵唤钠鹫苼?lái)，他們版權(quán)公司好多年沒(méi)有這么好聽的歌曲了，再買不到好歌，光是那些歌手就差不多解約跑光了。

“不錯(cuò)。就是個(gè)別音節(jié)還可以改進(jìn)，低音部分還有部分瑕疵。不過(guò)都不是問(wèn)題，瑕不掩瑜?！弊T老師也點(diǎn)頭，從專業(yè)角度盛世這首歌，絕對(duì)大伙。

“兩位老師，這首歌曲你們?nèi)绻X(jué)得可以，可以全部買斷。我的要價(jià)是40萬(wàn)現(xiàn)金。一分錢都不能少?？梢缘脑?，就簽字?！崩罱ê茏孕拧?