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沒人注意到這么輕的聲音。

營養(yǎng)艙外面顯示屏上的光芒，都極輕微地黯淡了一絲。

但營養(yǎng)艙并沒有發(fā)出任何預(yù)警聲。

一直以來，大家都依賴營養(yǎng)艙的機(jī)械智能，進(jìn)行自我檢測和預(yù)警。

因此當(dāng)營養(yǎng)艙不主動(dòng)提示的時(shí)候，沒有人知道，營養(yǎng)艙里的鼻飼管，已經(jīng)不再給夏初見的身體，輸送營養(yǎng)液。

三天過后，每天都不錯(cuò)眼盯著夏初見營養(yǎng)艙顯示屏的宗若寧，發(fā)現(xiàn)夏初見的身體，好像有點(diǎn)不對勁。

他連忙把營養(yǎng)艙里有關(guān)夏初見健康狀況的即時(shí)數(shù)據(jù)調(diào)出來。

看著營養(yǎng)艙顯示出來各種身體數(shù)據(jù)，基本上完全正常。

宗若寧還是覺得有些不對勁。

他終于找了管后勤的黎副校長，說：“能不能再問一問這個(gè)機(jī)械智能，到底出了什么事？”

“都全部通關(guān)了，我們學(xué)生的意識(shí)，為什么還是不能脫離游戲系統(tǒng)？”

黎副校長苦著臉說：“我三天前就讓人問過了，機(jī)械智能的回答還是那兩句話‘游戲需要，一切正?！！?

宗若寧說：“那能不能今天再問一次？”

黎副校長答應(yīng)了，又那人去跟這個(gè)頂級(jí)機(jī)械智能對話。

這一次，還是那兩句話的回答：“游戲需要，一切正常?！?

黎副校長把這個(gè)截圖再次發(fā)給宗若寧。

宗若寧才稍稍放了心，但已經(jīng)決定去外面找些專家。

……

又過了兩天，宗若寧找的專家過來查看過，他們的結(jié)論跟營養(yǎng)艙的數(shù)據(jù)一樣，都是一切正常。

秋慎行走進(jìn)來，說：“宗專員，您不去休息休息嗎？”

“這里還有別的學(xué)生和老師，可以輪換照看夏同學(xué)?！?

宗若寧摸了摸自己的下頜，他已經(jīng)五天沒有刮胡子了，下頜的青影已經(jīng)很嚴(yán)重。

那是長出來的胡須茬子。

他苦笑說：“我是得休息一下了。秋老師，麻煩你了。”

秋慎行點(diǎn)點(diǎn)頭，剛坐下，陳言鈞帶著殲星艦班的一個(gè)同學(xué)進(jìn)來，嚷嚷說：“我們也排班了，今天輪到我和江勝看護(hù)班長！”

宗若寧：“……”

秋慎行：“……”

秋慎行回過神，說：“第一學(xué)期你們每天都要上課，根本沒有周末?！?

“這里不用你們看護(hù)，每天抽空來看看夏同學(xué)就好?！?

宗若寧也說：“我這里安排了機(jī)器人看護(hù)和三個(gè)女工作人員，每人一天八小時(shí)，分三班倒看著夏同學(xué)，你們不用擔(dān)心?！?

陳言鈞和江勝互相對視一眼，猶豫說：“……我們可以下課后來陪班長。”

秋慎行說：“你們這樣，萬一通不了關(guān)，你們的班長心里也不會(huì)好受的?！?

陳言鈞和江勝半天說不出話來。

過了一會(huì)兒，才說：“那我們抽時(shí)間每天去營養(yǎng)艙前來看看班長?！?

秋慎行點(diǎn)點(diǎn)頭：“這就對了，快回去通關(guān)吧。如果伱們和夏同學(xué)一樣盡快通關(guān)，就能每天來陪護(hù)她了?！?

陳言鈞眼前一亮，握拳說：“我知道了！我會(huì)努力早日通關(guān)的！”

他和江勝一齊給宗若寧和秋慎行敬禮，然后轉(zhuǎn)身跑了出去。

秋慎行笑著搖搖頭，問宗若寧說：“宗專員，你安排得這么妥當(dāng)，也可以回去休息休息了?！?

宗若寧皺眉說：“我不是不想休息，只是夏同學(xué)的狀況，我總覺得有些不對勁?！?

秋慎行過去看了看營養(yǎng)艙顯示的夏初見的健康數(shù)據(jù)，說：“看起來一切正常?。磕闶遣皇翘o張了？”

宗若寧抿了抿唇，覺得也可能是自己缺覺太嚴(yán)重了。

這幾天，他每天都只睡不到兩小時(shí)。

宗若寧揉了揉太陽穴，說：“我希望是我太緊張了……”

秋慎行兩手插在褲兜里，背靠在夏初見的營養(yǎng)艙上，說：“如果你實(shí)在擔(dān)心，要不找個(gè)靠譜的人來問問？”

“全部通關(guān)之后，五天沒醒，確實(shí)有點(diǎn)蹊蹺?！?

宗若寧抿了抿唇，說：“我們是應(yīng)該再找那個(gè)頂級(jí)機(jī)械智能問問?！?

兩天前才問過一次，從那個(gè)機(jī)械智能那里得到答復(fù)，說夏初見的通關(guān)情況，依然是“一切正?！薄?

秋慎行說：“夏同學(xué)運(yùn)氣挺好的，有這個(gè)福氣能夠讓宗專員幫忙?！?

宗若寧笑了笑，開始給黎副校長發(fā)信。

黎副校長也覺得棘手。

營養(yǎng)艙的頭盔顯示，夏初見的意識(shí)還在游戲里。

他們不敢強(qiáng)行把頭盔跟游戲的連接終止。

因?yàn)檫@樣做，有很大可能，對夏初見的意識(shí)和大腦，造成不可逆的傷害。

一個(gè)帝國高考狀元，如果因此智商退化，那他們學(xué)?？墒且袚?dān)主要責(zé)任。

當(dāng)黎副校長再次去找他們的技術(shù)骨干，準(zhǔn)備第三次跟頂級(jí)機(jī)械智能直接對話的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的招生辦主任宴旭，已經(jīng)在那里了。