請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式并且關閉廣告屏蔽過濾功能，避免出現(xiàn)內容無法顯示或者段落錯亂。

一年9班格外空曠的教室里，剛剛的反對聲似有回音。

另外三位女孩的目光，都放在了提出異議的少女身上。

“小日向同學，你有什么異議？”

淺間對著窗外發(fā)問，仿佛小日向是窗前的那棵樹。

“擔任班長這件事，近藤老師沒有征求龍造寺同學的意見?！?

小日向缺乏起伏的聲音，配上無甚光芒的雙眼，讓淺間感覺自己被某種次世代微型終極泛用人型兵器鎖定了。

“這件事啊.”

講臺上的淺間，繼續(xù)用讓龍造寺蟬羽皺眉的姿態(tài)，對著那棵樹解釋道，

“小日向，你錯了。我正是和龍造寺同學意見一致，才會做出這樣的決定?！?

小日向看了眼龍造寺。

意見一致，龍造寺又怎會因為你的提議皺眉？

欲言又止的小日向開始回顧剛剛近藤和龍造寺的發(fā)言——

一開始他讓所有人自我介紹，是為了避免出現(xiàn)大家認識轉校生龍造寺，龍造寺卻不認識大家的尬尷情況；他強行讓龍造寺當班長的原因，大概是受到了早上一年8班的事情刺激，因此想借龍造寺家的名頭，保護9班的大家不受騷擾

兩件事都看不出他的私心，所以，小日向更加堅信近藤老師絕對不是壞人。只是，這里面并沒有能推出[兩人意見一致]這一結論的信息。

辣妹打扮的酒井又毫無奴隸自覺的大呼小叫起來:“你們哪里意見一致了??？近藤你剛剛難道有征求龍造寺同學意見嗎？”

一直充當老好人角色的芹沢也補刀道:“近藤老師方才確實沒征求龍造寺同學意見。還有，我覺得老師一直不正眼看人的習慣很不禮貌?！?

淺間再次清了清嗓子，

“抱歉啊，再次聲明一下，老師我啊，從小就不習慣和女生對視，如果和異性對上眼神，心情就會變糟糕，腦子也容易犯錯。

另外，老師的教學質量和老師的目光在不在學生身上關系不大，勞煩各位不要計較。

至于[不尊重龍造寺意見]這件事，你們難道沒有聽到龍造寺同學說了‘可以上課了嗎’這句話？”

“近藤你現(xiàn)在不是還沒上課嗎？”

淺間在黑板上寫下的[適應]二字。

“聽說過[入鄉(xiāng)隨俗]這句話么？

適應新環(huán)境，這是每個異鄉(xiāng)人的常識。被強行委托任務、為一點蠅頭小利被各種役使、甚至被欺騙唬弄犯下大錯，都很正常，這個狀況并不是異鄉(xiāng)人提提意見就能改變的。

拿《勇者斗惡龍》來打比方，如果不遵守主線劇情安排，那么主角就容易被困在新手村，必要道具將無法獲取，探索將遇上空氣墻，故事的真相便無從得知——[適應新環(huán)境的安排]——這就是我給龍造寺同學上的第一節(jié)課?！?

以淺間的經(jīng)驗來說，無論是被安排當班主任，還是被安排接收反常轉學的大小姐，這些都不是[自不自愿]能免去的麻煩，已經(jīng)被KKIS兄弟會看上的龍造寺蟬羽，也必將面對這些事。

惡心她一下，問題不大。

“.”x3

小日向、芹沢、酒井都意外而統(tǒng)一的宕機了。

小日向：勇者斗惡龍近藤老師注意到了這個暗號么.他在暗示他這幾天的遭遇.所以，這么和龍造寺說話，是一種善意的提醒？

芹沢：近藤老師是在提醒龍造寺同學么？龍造寺同學這種身份，也會遇到那種事嗎？

酒井：近藤為什么要對龍造寺同學說這些有的沒的？難道說這可惡的處男，想靠危言聳聽引起美少女大小姐的注意??？

一年9班的三位女生各懷心事。

冷顏少女則始終保持著一種隆冬日暮，照射雪地的光線逐漸在無云晴空中隱去時的沉靜。

她問道:“這第一節(jié)課的內容，是KKIS的特色？”

“不，這是這個世界的特色。改變不了環(huán)境，就改變自己。雖然物種入侵的案例也不少見，但我并不覺得龍造寺同學是那種生物?！?

“哪種生物？”

“一株不用照顧，丟到沙漠邊緣，就能把整片沙漠變成綠洲的植物?！?

龍造寺的臉又冷了幾分，仿佛冬日雪地上泛出一片月光。

她看了小日向一眼，心里想的卻是和酒井差不多的內容。這位近藤真一郎夸大矯飾的言辭，不過是吸引她注意力的一種方式罷了。她國中學大提琴時，就曾遇到過這種家庭教師。

什么看到女生腦子就犯錯，目光和教學質量無關全都是玻璃一樣脆弱的謊言，KKIS的教師都是這么信口開河的么？

近藤真一郎能一直看向窗外其實也挺好，被這種人一直注視著才叫人惡心。

以為給她安排一個班長的職務，再附上幾句半威脅式的關心，就能贏得她的好感么？

龍造寺在心里面嘆了口氣，小日向心目中的好老師并不存在。事實上，在日本，日劇般正直的老師，就只存在于日劇里。

近藤真一郎的聲音又傳過來，

“龍造寺同學，不用費盡心力去思考怎么反駁我的話，全世界都知道[巴以沖突]的真相，可即便語言的霸權被顛覆，也不等于事實的罪惡會被審判。

需要補充的是，不是所有強加的事情都是壞的，正如義務教育、疫苗注射、信息征集.你以為是上層的畜牧控制，事實是對下層的解放與保護。

所以，把話說回來——學生的意見是什么不重要——讓適合的學生擔任適合的職位，讓必要的人做必要的事，這也是老師的本份?！?

小日向聽到[霸權、罪惡、審判]幾個字，自覺對上了暗號，安心地點了點頭——近藤老師，果然是在提醒龍造寺同學。

可龍造寺卻并沒有小日向光速破譯暗號的本事。

這樣子聽下去，這位近藤真一郎又不像是在博取她的好感，反而像在做一項壓力測試。

測試

把這殘酷的地方當游戲的場所

她攥緊了手，忍不住皺眉道，

“我并不認為剛剛的話和倫理課有關，也不覺得這些內容符合一名教師的本分。近藤老師你的這些話，我會在課后給學生會反映?！?

“不，你不會的。學生會是臨時的，兄弟會才是常駐的，真正能讓你反映事情的地方是兄弟會，但他們會讓你付出一些代價。如果只是為了讓我受一點處罰，就要支付這個代價對你來說絕不是一件劃算的事。”

抓大放小的意思么？

龍造寺蟬羽不覺得這位頂著九條家名頭，把KKIS的學生當實驗品的老師，是什么小角色。

九條愛麗絲說的沒錯，這個近藤真一郎肯定有古怪，看來等下要和被蠱惑的小日向好好聊一聊了。

其實，和這位班主任起沖突也不錯。KKIS兄弟會第一天就盯住她了，而據(jù)她觀察，近藤真一郎和山縣那群人的關系絕對稱不上好。讓近藤真一郎吸引火力，自己則拉開距離暗中調查，是順理成章的明智之舉。

“謝謝你的忠告。如果我發(fā)現(xiàn)你在做什么和老師這個身份不匹配的事，我會立即支付這個代價，無論這代價有多么高昂?！?

龍造寺打出了一張威脅牌，并露出了標志般的冷笑。這份氣場足以讓意志薄弱的人感到恐怖。

芹沢和酒井兩人，只覺得教室里冷得可怕，仿如掠過西伯利亞的寒潮與流經(jīng)白令海峽的寒流在這區(qū)區(qū)一百來方的教室里肆虐交織。

可近藤真一郎對這份寒意無動于衷，仿佛是一只臥在南極冰川上無懼低溫的水熊蟲。

酒井莉娜使勁對著淺間使眼色，似乎在說:近藤你是笨蛋嗎？不要以為和九條家搭上邊就得意忘形??！快和龍造寺同學道歉！

但淺間似乎只對窗邊的樹感興趣，

“龍造寺同學，我也謝謝你的忠告。如果你發(fā)現(xiàn)那代價支付不起，老師可以給你一些小小的支持?！?

所謂的支持，是那個什么賭博實驗么？

龍造寺蟬羽對淺間的話置若罔聞，有些厭倦地督促道，

“近藤老師，你可以上課了?！?

“既然班長這么說了，那就開始吧?！?

一場不太友好的對話至此結束。

淺間聳聳肩，開始板書。

倫理課后，龍造寺被兩位女生圍起來。

芹沢美也站在龍造寺座位對面問道:“龍造寺同學為什么會來KKIS？”

“家長的安排。”

“難道說，訂婚對象在這里嗎？”

龍造寺很難想象，在這樣一個糟糕的環(huán)境，這位芹沢同學怎么還有心情八卦

也許是因為近藤真一郎將一年9班的壞蛋們都送進了醫(yī)院的緣故？

冷顏少女搖搖頭，說道，