請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說(shuō)模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過(guò)濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無(wú)法顯示或者段落錯(cuò)亂。

“不愧是松枝校長(zhǎng)，已經(jīng)探望過(guò)學(xué)生了嗎？”

“學(xué)生？”

“我們班的那9個(gè)倒楣蛋，他們不是都住這里嗎？還是說(shuō)，教務(wù)處的情報(bào)有誤？”

“你說(shuō)一年9班的學(xué)生啊.不是，我來(lái)這里是為了別的事情?！?

“看望昨天被襲擊的學(xué)生？”

“也不是”

淺間臉上欽佩中帶點(diǎn)欣慰的表情褪去，換上了和護(hù)士白費(fèi)口舌時(shí)的沒(méi)勁模樣說(shuō)道，

“原來(lái)松枝校長(zhǎng)是來(lái)看病的啊，身體沒(méi)大礙吧？”

“不是看病.過(guò)來(lái)探望一下朋友?！?

“哦，這樣啊現(xiàn)在準(zhǔn)備回去？”

松枝正宗被淺間的反應(yīng)搞得有些不好意思，他笑了笑，說(shuō)道，

“本來(lái)是要回去，既然碰到近藤老師你了，就和你一起看望那些孩子們吧?！?

“看來(lái)我沒(méi)有看走眼，松枝校長(zhǎng)你是個(gè)好人?！?

淺間對(duì)松枝比了個(gè)大拇指，轉(zhuǎn)頭對(duì)著導(dǎo)醫(yī)臺(tái)的護(hù)士說(shuō)道，

“你看，我沒(méi)有說(shuō)謊，我真的是老師。這是我們KKIS的松枝校長(zhǎng)，他能為我作證。我們KKIS不是和你們醫(yī)院有戰(zhàn)略合作嗎？昨天才履職，你們不會(huì)不認(rèn)識(shí)他吧？”

“我能證明，他是我們學(xué)校的老師，他的學(xué)生也確實(shí)在這個(gè)醫(yī)院?！?

松枝正宗配合地遞出了名片，兩張精致的透明卡片上，印著燙金KKIS?；找约皫着抛帧?

名片沒(méi)有照片，兩位年輕的護(hù)士盯著松枝正宗看了又看，兩人用心照不宣地抿嘴一笑，對(duì)松枝說(shuō)道，

“既然校長(zhǎng)先生這么說(shuō)了，這位先生剛剛問(wèn)的幾位患者的病房號(hào)，我們可以告訴你們。

但是在這之前，我們要和他們監(jiān)護(hù)人確定一下。這位先生剛剛說(shuō)他沒(méi)能聯(lián)系上這些患者的監(jiān)護(hù)人，也就是說(shuō)，兩位先生現(xiàn)在還沒(méi)得到探訪允許?！?

松枝看了眼淺間，點(diǎn)頭道，

“好吧?！?

沒(méi)等多久，淺間口袋里的副機(jī)響了起來(lái)。

原來(lái)這護(hù)士一電話(huà)打到了淺間的手機(jī)上。

淺間接通后還沒(méi)說(shuō)完莫西莫西，護(hù)士已經(jīng)不動(dòng)聲色地掛了電話(huà)。

她在電腦屏幕的表格里念出第二個(gè)人的監(jiān)護(hù)人號(hào)碼——和第一欄的電話(huà)一模一樣。

接著是第三欄、第四欄一個(gè)電話(huà)號(hào)碼總共出現(xiàn)了9次。

重復(fù)的次數(shù)太多，她甚至可以把這個(gè)號(hào)碼背下來(lái)了但和旁邊這位身著昂貴西裝，高大帥氣的年輕校長(zhǎng)比起來(lái)，一副衰樣的打工人并提不起護(hù)士小姐記號(hào)碼的興趣。

“為什么留的都是你的電話(huà)號(hào)碼？”

松枝也感覺(jué)到了古怪。

“這問(wèn)題你應(yīng)該問(wèn)山縣有明?！?

淺間敲了敲導(dǎo)醫(yī)臺(tái)，

“想起來(lái)了，我就是監(jiān)護(hù)人，現(xiàn)在這時(shí)間也完全符合醫(yī)院的探視規(guī)定，看來(lái)我們不需要得到誰(shuí)的允許了，對(duì)吧？護(hù)士小姐。”

“稍等一會(huì)，我們和病人聯(lián)系一下。”

護(hù)士又打了一個(gè)電話(huà)到住院部，確定了幾個(gè)事情，又和淺間說(shuō)道，

“他們不在病房，兩位先生還是改天再來(lái)吧?！?

“住半天就能出院么？看來(lái)這里確實(shí)是個(gè)好醫(yī)院?！?

淺間感慨了句，又蹙眉疑道，

“不對(duì).我記得有三個(gè)是腿骨折了吧？他們?cè)趺闯霾》康?？?

“.嗯，那三位患者倒是在病房，但目前需要靜養(yǎng)，也不方便探訪?！?

松枝正宗插嘴問(wèn)向那位個(gè)子稍高的護(hù)士，

“那你們可以查一下犬養(yǎng)、貓山這幾位同學(xué)去哪了嗎？”

“不清楚。”

護(hù)士給了松枝一個(gè)愛(ài)莫能助的眼神，又補(bǔ)充道，

“明天他們還有檢查要做，你們可以在白天過(guò)來(lái)探望他們?！?

“好的謝謝。”

淺間和松枝兩人從醫(yī)院走出來(lái)。

淺間撐開(kāi)傘前仔細(xì)抖了抖雨傘，仿佛不知道就算抖干凈上面水滴，過(guò)一會(huì)兒傘面還是會(huì)打濕的這一事實(shí)。

松枝只當(dāng)他是在發(fā)泄，走上前拍了拍淺間的肩膀，

“這個(gè)年紀(jì)，不想老實(shí)躺在病床上很正常。還有幾個(gè)學(xué)生在附近一家醫(yī)院，近藤老師要去嗎？”

淺間回頭露出意外的表情，

“不是我班上的人，也要我賠錢(qián)嗎？”

“賠錢(qián)？”

“如果不是為了協(xié)商賠錢(qián)這件事，我為何要浪費(fèi)時(shí)間過(guò)來(lái)看這些討人厭的小鬼？”

“.”

兩人走進(jìn)了雨中，淺間把之前老師們?cè)谥芤粫?huì)的討論以及山縣有明和他說(shuō)的事都和松枝正宗擺了一遍。

“5000萬(wàn)么”

“以前松枝校長(zhǎng)在KKIS沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)規(guī)矩嗎？”

“沒(méi)有。但我印象里，班主任雖然要對(duì)學(xué)生的校園生活負(fù)責(zé)，絕對(duì)不是這個(gè)層面上的責(zé)任，除非.”

“除非死人對(duì)吧？沒(méi)想到當(dāng)班主任是這么麻煩的事，早知道就不簽字了。對(duì)了，松枝校長(zhǎng)你的考核計(jì)劃是不是要調(diào)一調(diào)？那些考核內(nèi)容變成最后一根稻草逼著班主任們自尋短見(jiàn)也說(shuō)不定。那樣的話(huà)，松枝校長(zhǎng)就是殺人犯了。”

“近藤老師不用拿過(guò)激的語(yǔ)言諷刺我，我清楚KKIS目前存在哪些問(wèn)題。至于KKIS教務(wù)處、學(xué)生會(huì)、家委會(huì)聯(lián)合起來(lái)，讓班主任拿錢(qián)息事，這種事確實(shí)不合適?！?

“只是[不合適]啊?！?

淺間和松枝停在了十字街口，對(duì)面的紅燈在路面積水的倒影里碎成一片火，但不一會(huì)兒，這火就綠成了荒郊野嶺的鬼火，被無(wú)數(shù)腳步踩得七零八碎。

走到街對(duì)面，松枝又開(kāi)口道，

“之前和近藤老師說(shuō)過(guò)，遇到麻煩了可以找我，既然有證據(jù)證明動(dòng)手的是10班的澤野他們，我會(huì)為你主持公道的。”

“就是改讓10班班主任小林老師賠錢(qián)對(duì)吧？”

“.當(dāng)然不是。學(xué)校除了教學(xué)生們立足社會(huì)的知識(shí)，更應(yīng)該教他們，自己做的事，自己負(fù)責(zé)。一直躲在大人和權(quán)力后面，這些人是不會(huì)長(zhǎng)大的?！?

“那么松枝校長(zhǎng)準(zhǔn)備怎么教育這些學(xué)生呢？”

“.一個(gè)痛到他們記一輩子的教訓(xùn)?！?

“松枝校長(zhǎng)不會(huì)想著一些犯法的事情吧？”

松枝正宗聽(tīng)出淺間一直都在用這種開(kāi)玩笑的方式嘲笑他，那無(wú)精打采的表情中，沒(méi)有不相信現(xiàn)狀能夠改變的無(wú)奈或絕望，他反而讀出了深藏著的惋惜和不平。

“如果加入我，我就把接下來(lái)的計(jì)劃全盤(pán)告訴你?！?

“松枝校長(zhǎng)，隨便拉人入隊(duì)很容易被這些來(lái)歷不明的人背刺的?！?

“你多慮了，這種話(huà)我可不會(huì)隨便說(shuō)，我只邀請(qǐng)我信的人。”

“松枝校長(zhǎng)pUA的技巧確實(shí)足以勝任副校長(zhǎng)?！?

“還是拒絕么？”

“因?yàn)槟菢訒?huì)和錢(qián)過(guò)不去。”