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一個(gè)漂亮的背越式，如同破開(kāi)海面的海豚，淺間靜水連腿都沒(méi)怎么收，便高高掠過(guò)橫桿，一頭砸進(jìn)了至少60cm厚的海綿跳高墊上。

二見(jiàn)月海目眩神迷，靜水君，即使下雨，也完全沒(méi)有中止的意思，這樣的意志，這樣的體力和爆發(fā)力，如果能夠在人生路上一起走，二見(jiàn)你一定會(huì)超幸福吧。

間島麻衣心悸地用雙手緊了緊抱在胸前的礦泉水瓶，就算沒(méi)有對(duì)手也這樣認(rèn)真，是的，一直苛求自己不斷進(jìn)步的他，實(shí)在太耀眼了。

仿佛被淺間的表現(xiàn)刺激了一樣，7位跑圈男孩忽然開(kāi)始了加速運(yùn)動(dòng)。

也有更多的人，被這雨中跳高的淺間那優(yōu)美而拼搏的姿態(tài)所鼓舞。

只有那些率先點(diǎn)燃自己的人，才能溫暖，并將身邊的人點(diǎn)燃。

在不死川理世心里，淺間靜水就是這樣的人，影響、推動(dòng)、改變其他人，或許就是他人生的第一性原理，是他這個(gè)人在所有人生命里出現(xiàn)的最基本命題。

壓抑住自己狂跳的心臟，不死川高興地把手中的傘都拋向了天空，對(duì)著淺間大喊道，

“羅伯特君！你現(xiàn)在是滿(mǎn)分的帥哦！”

不知誰(shuí)先喊起了“破紀(jì)錄”。

聲音穿越雨幕，操場(chǎng)上那些本來(lái)留著看帥哥的女孩子們，也將目光投向了淺間。

頭發(fā)和眼鏡被打濕的淺間，沒(méi)有理會(huì)少女們的加油。

淺間將濕發(fā)向后捋，摘下眼鏡，20米外的橫桿消失了，他嘴角的笑也消失了。

【?！?

【獲得技能：跳躍lv.2】

剛才似乎用力過(guò)猛了，感覺(jué)可能跳了至少2.5m左右吧，這下子大明神又把技能給升級(jí)了，如果再用全力，就要捅出大新聞了。

剛剛看到淺間以高出一個(gè)頭的高度掠過(guò)橫桿，大石把高度一下子調(diào)到了2.40米。

這個(gè)高度，足以拿下世錦賽冠軍了。

大石自己都有些迷惑，自己是不是腦子進(jìn)水了。

但是，他確定，剛剛淺間的那一跳，絕對(duì)是冠軍之姿！

可惜，淺間的第二跳，明明技術(shù)銜接更加完美，整個(gè)身體卻將橫桿頂飛了。

一定是眼鏡的原因！

大石用自己口袋里尚未打濕的手帕，殷勤地給淺間擦眼鏡。

“淺間，還是戴眼鏡跳吧，剛剛那個(gè)動(dòng)作非常舒展流暢，這次你一定行！”

然后，大石拿著濕淥淥的手揉了揉眼睛，

淺間的第三跳，失敗。

淺間的第四跳，失敗。

淺間的第五跳，還是失敗。

“大石老師，我看.”

“淺間，相信你自己，最開(kāi)始第一跳，你絕對(duì)超過(guò)了2.55m！我腦子沒(méi)進(jìn)水，你放心，區(qū)區(qū)2.40m，你一定可以跳過(guò)去！”

淺間無(wú)奈地被大石拖著，又跳了20多次。

還未下課，四棟教學(xué)樓的走廊窗口，不知何時(shí)站滿(mǎn)了人。

[外面下著雨，英和忍者得罪了體育老師大石，被罰在雨中不停跳高，其他同犯被罰跑圈]的謠言，讓課堂紀(jì)律管理不嚴(yán)的老師，痛失聽(tīng)眾。

【?！?

【完成成就——比賽還未結(jié)束

獲得稱(chēng)號(hào)——雖敗無(wú)悔

獲得特性：稱(chēng)號(hào)持有者能在逆境中保持完美冷靜；紅色頭發(fā)稱(chēng)號(hào)持有者失敗幾率提高20%；光頭稱(chēng)號(hào)持有者忍耐力提高10%，學(xué)習(xí)能力提高10%；里程碑特性——失敗次數(shù)超過(guò)次后，全屬性加3?！?

大明神在上！居然整出這么一個(gè)強(qiáng)力特性！

但是，那個(gè)里程碑特性完全就是不想讓人完成的吧！

不吃不喝一秒失敗一次也得30年吧??？

但是，這個(gè)特性完美覆蓋了【失敗者的狂暴射擊】的debuff——連續(xù)射擊失敗5次，小幅度降低理智；連續(xù)射擊失敗10次，將陷入無(wú)能狂怒狀態(tài)。

或者，自己天生是一個(gè)槍手也說(shuō)不定。

淺間以眼鏡上有雨水干擾跑步為由，重新摘下眼鏡，并以模糊抽象的助跑路線，再一次控制自己的身體，完美保住了跳高失敗的100%成功率。

這個(gè)情況一直持續(xù)到了瀧島把圈跑完，下課鈴聲響起，才終于結(jié)束。

話(huà)說(shuō)，30分鐘跑完10公里，大石你怎么不去找瀧島的麻煩啊喂！

大石長(zhǎng)嘆了一口氣——難道，我腦子真的進(jìn)水了嗎？

剛剛第一跳是幻覺(jué)？或者自己掛橫桿的高度不是2.36m，而是2.16m？

借用體育館的浴室，沖了一個(gè)熱水澡，換上了干爽的校服，淺間才慢悠悠地打著傘，穿越著校園。

雨比體育課時(shí)來(lái)得更大了，他舉起的傘，仿佛是倒劃天空的船。

淺間花了3分鐘才回到教室，不知為何，他感覺(jué)a班同學(xué)看自己的眼神變得不一樣了。

有點(diǎn)悶熱教室的空調(diào)沒(méi)開(kāi)嗎？

數(shù)學(xué)老師和有馬依然失蹤。

教室里，每個(gè)人的桌子上又多了一張奧數(shù)試卷。

不知道在奧賽上刷爆100張?jiān)嚲?，大明神?huì)不會(huì)賜給自己一個(gè)【奧術(shù)爆裂】這樣的刷圖神技。

戀愛(ài)咨詢(xún)部的line群里，女孩們討論著召集所有朋友，給體育老師大石投【黑票】的事。

淺間則專(zhuān)心的刷起了題。

物理課準(zhǔn)點(diǎn)結(jié)束。

一年a班的人全都放松了下來(lái)。

大周的這一天，連續(xù)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師檜木和物理老師黑木各2次，對(duì)他們而言，簡(jiǎn)直就像噩夢(mèng)一樣。

下這么大的雨，指導(dǎo)大島他們跑步的事情延后了。

淺間背著書(shū)包，走進(jìn)戀愛(ài)咨詢(xún)部，部室里只有[元?dú)馀枷馷不死川和[前租借女友]間島麻衣。

兩個(gè)人聊天的氣氛很好。

樓上傳來(lái)肖邦的音樂(lè)——十號(hào)作品，升c小調(diào)第四練習(xí)曲，俗稱(chēng)激流練習(xí)曲。

川流不息的十六分音符，如同飛湍瀑流撞擊巖石。

優(yōu)雅。

二見(jiàn)居然能跟上鋼琴少女一條真澄的節(jié)奏，只能說(shuō)，不愧是大明神！

不死川和間島似乎整理完了今天的部?jī)?nèi)工作，正討論著成績(jī)好和聰明的區(qū)別。

“理世你覺(jué)得什么才叫聰明？”

“兔子和樹(shù)懶，你覺(jué)得哪一個(gè)動(dòng)物更聰明？”

“兔子吧，樹(shù)懶太蠢了?！?

“其實(shí)差不多哦，只是生存策略不一樣。兔子機(jī)敏吧，也會(huì)打洞，而且很能生，但也成為很多獵食者的目標(biāo)。樹(shù)懶一生懶惰，滿(mǎn)身苔蘚，肉又柴又腥又少，于是也沒(méi)有太多獵食者愿意吃他們。但兔子遍布全球，樹(shù)懶只能安身南美雨林。

所以，我還是覺(jué)得兔子聰明一些，畢竟適應(yīng)力更加厲害。聰明程度的高低，我覺(jué)得除了基因，生物的生存環(huán)境也非常重要。所以，[成績(jī)好的人，就是聰明人。]這句話(huà)需要補(bǔ)充一個(gè)條件，就是能在不同維度和環(huán)境下，都取得好成績(jī)的人，才是聰明人。

你覺(jué)得呢？在暴雨里跳高的羅伯特君？”

兩位少女的眼眸里，仍倒映著那像傻子一樣，一次次奮力跳躍卻徒勞無(wú)功的身影。

失敗也能出風(fēng)頭嗎？

淺間無(wú)語(yǔ)了。(本章完)