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不懂為什么日本要把收集東西的比賽要叫[借物賽]。

看過《借物小人艾麗緹》這部動畫可以明白，[借]的含義，不就是[偷]嗎？

日本人也深諳孔乙己的精髓啊。

淺間靜水正站在班級對抗賽的賽場中。

因為一年a班跑得最快的男生有馬吉彥處理學生會的事務去了，曾經(jīng)以100米沖刺速度和三年級的柿木前輩不分上下的淺間，成為了班級一致推舉的借物跑選手。

這就是引人注目的代價啊。

耳邊盡是喧囂之聲，

今天的太陽也很毒，曬得皮膚發(fā)痛，這幾天明顯變黑了一些。

淺間遙遙看了一眼大明神，大明神立馬露出微笑，對著自己揮起手來。

被分割成三個區(qū)域的體育場又成為了所有觀眾的焦點，66個班級的2000位學生，幾乎都聚集在了這里，與接近4000人的觀眾，把四面看臺和看臺下方的臨時座位，擠得滿滿當當。

比賽分為男子借物賽，和女子借物賽。每輪比賽都有33個班級，分為3組一起對抗。每組中按照第一名班級獲得最后一名班級的50積點，第二名獲得倒數(shù)第二名40積點，依此類推，拿到獎勵為0積點的第六名，才不會讓班級的積點受到損失。

同分的按選手跑動距離計算，距離越少名次越高，為了更好的計算跑動步數(shù)和距離，每位選手都帶上了學校準備的智能手環(huán)。

比賽選手基本上都是擅長跑步的家伙。自己這一道的左邊是棒球部的一年h班的坂上悟，右邊是曾在馬拉松比賽玩小動作的三年級的田徑部部員，右邊第二位是拔河比賽中遇到過的三年j班的足球部副部長藤真真樹。

果然，班級對抗賽用投票方式選人，就會出現(xiàn)這種結(jié)果。

比賽規(guī)則就是率先跑到題目箱前，抽出借物題目，30分鐘的限時內(nèi)，在整個東京范圍內(nèi)成功借到題目所指物品，然后把物品放到比賽起始點。但這樣并不代表這比賽結(jié)束，選手還可以折返回題目點抽取新的題目，再一次將指定物品送到起始點。

因此，這場比賽的決勝點是能否在30分鐘內(nèi)盡可能多的完成題目。

示意裁判稍等片刻，淺間敲完響指，用力跳了三下，將buff再次疊起，才重新做好起跑準備。

砰！

槍響之后，所有人都看到淺間像亞洲飛人一樣，把其他10名選手遠遠甩在了身后。

“喂，這家伙的速度，過于離譜了吧！”

“剛剛，他好像跑進11秒了？”

擺放題目箱的桌子離他們有100米遠，觸發(fā)【相位猛沖】和【位移魔術】的淺間，明明在中途已經(jīng)下意識控制速度，還是只花了10秒時間就到題目箱前了。

抽出題目紙，打開紙條——

[10個雙方都有好感的異性朋友]

不行，不管是牽手還是擁抱都很麻煩，而且10個根本就湊不出來吧！

[用了10年的諾基亞翻蓋手機]

誰還會用這種手機??！這東西早就淘汰了吧！要我去垃圾堆找嗎？

[尋找1個infp和1個estj的英和學生]

放棄，拒絕認識estj。

[天皇的小便池]

想了想，不開臨時爆發(fā)根本拆不下來，放棄。

[月壤]

這tm是哪個腦殘出的題目啊。

[希望]

抽象的東西也能借嗎?

淺間想了想，迅速跑到一年a班區(qū)域，“月海，把我的手機給我?！?

“好的。”

[您的手機已鎖定，請在5分鐘后再試]

這都是些啥??？

“月海，打開你手機的閃光燈，把手機借我?！?

“好，稍等一會?！?

二見紅著臉，將手機遞給了淺間。

淺間拿著發(fā)著光的手機，回到了起跑點，將手機放到了被白色膠布圍成2平米大小的長方形區(qū)域。

“把你的題目給我看?！?

區(qū)域助理裁判向淺間伸出了手，淺間將紙條交到他的手心。

“.[希望]？不應該是手機嗎？”

“希望是光?！?

助理裁判和其他幾位裁判展開了討論，最后對淺間表示通過。

一年a班的計分牌顯示了[1]。

淺間再一次跑到題目桌前時，藤真真樹和坂上悟才剛剛將借得物品放進起始點的置物區(qū)等待裁判檢查。

他們的運氣其實不錯，有的人已經(jīng)為[歌舞伎町的燒酒]、[核變異的螃蟹]這種東西跑出校門了。

淺間打開紙條，

[躲在女廁的花子]

在男子項目中出現(xiàn)這個題目完全不合適吧？我可不會進女廁所，哪怕有隱身技能!

[華為mate70pro]

喂！這種東西根本還沒發(fā)售吧！

淺間拿起題目箱檢查了一下，發(fā)現(xiàn)底部有一個小黑點，似乎是馬克筆的痕跡。

被近衛(wèi)千代這家伙做手腳了啊。

再一次抽出紙條打開，

[近衛(wèi)千代]

淺間將紙條默默放回箱子里，重新又抽了一張，

[很重的東西]

怎么第一時間想到的是大明神和波奇？

很重的東西嗎？

回頭看了一眼一年a班觀賽區(qū)，淺間再一次跑過去，對著像秋道丁次一樣吃薯片的肥宅同學問道，

“雪野同學，能方便來一趟嗎？”

肥宅同學將嘴里的薯片咽下，對著淺間搖了搖頭，

“不能，我不想變得引人注目?！?

“好吧?！?

淺間看向了帶著書包的御行院，

“御行院，你的書包里有教科書嗎？”

“嗯，有的，即便是體育祭，午休時間也不能浪費嘛?！?

淺間看著御行院打開他的書包，古典文、現(xiàn)代文、世界史真是文科愛好者啊這家伙。

“就世界史吧?！?

“給，加油，放平心態(tài)，我們班已經(jīng)遙遙領先了。”

“好的，班長大人。”

淺間拿著世界史課本，再一次回到置物區(qū)給裁判檢測。

裁判一手拿著紙條，一手拿著世界史，一臉問號？

“這就是伱帶來的很重的東西？”

“切斯特菲爾德說過，知識是有重量的。事實上，知識是貴重的，而歷史是沉重的，這本世界史，凝結(jié)著人類2000年歷史的重量，就算拿整個東京包括東京灣里的混凝土加起來都比不上?！?

“呃容我們討論一下?！?

淺間又連敲了10下響指，果然，30秒后，一年a班的計分牌從[1]變成了[2]。

而這個時候，整座體育場，三個賽區(qū)，33支隊伍，完成[1]的班級，還不足10個。

淺間再一次來到題目箱前，抽取紙條。

箱子里至少有500張的樣子，如果全部隊伍是一個題庫，對于出題人而言，也是一個不小的工作量。

真想查一查能想到這么多奇怪問題的出題人的精神狀態(tài)。

打開紙條——

[父親]紙條上還有一個紙條，淺間將那小紙條撕開，完整的題目出現(xiàn)了——

[社會主義之父]

馬克思??？我去地府里給你帶過來？

如果說馬克思的肖像或者介紹，英和學院應該有，雖然一年級的歷史好像還沒學到這里，但高年級的倫理課或者世界史肯定會涉及到。

算了，放棄。

[正在剪鼻毛的人]

放棄。

[剛剛做完摘除腎臟手術的人]

去緬北嗎？

[正在對哈馬斯發(fā)射白磷彈的人]