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理事長(zhǎng)室。

大腹便便的校長(zhǎng)，站在窗戶(hù)旁，遙望棒球場(chǎng)，那已經(jīng)是歡騰一片了。

“嗒嗒……”

一陣腳步聲中，一個(gè)中年職員慌張的跑了過(guò)來(lái)。

“不好了，校長(zhǎng)，醫(yī)院打電話(huà)過(guò)來(lái)了，理事長(zhǎng)他，理事長(zhǎng)他……”

校長(zhǎng)點(diǎn)頭，“我明白了?！?

室圓警部很意外，“難道理事長(zhǎng)？”

“對(duì)，這就是我不能走的原因。”校長(zhǎng)嘆道，“現(xiàn)在，我可以把真相都說(shuō)出來(lái)了。”

毛利小五郎冷哼，“真相就是你毀壞公物。”

“毛利小五郎，你的推理就跟你的投機(jī)心一樣糟糕，你以為我跟你是同一智商嗎？”校長(zhǎng)從抽屜里捧出一團(tuán)錦布，展開(kāi)以后正是優(yōu)勝錦旗。

房間里，下巴掉了一地。

毛利小五郎和工藤新一都張口無(wú)言，因?yàn)轱@然這才是真的。

人家是破壞的旗幟，應(yīng)該只是一個(gè)贗品。

他們抓著不放，這臉丟的，已經(jīng)沒(méi)邊沒(méi)際了。

校長(zhǎng)說(shuō)道：“室圓警部，今天這個(gè)事情，起因全在理事長(zhǎng)。”

“理事長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校現(xiàn)在越來(lái)越不像以前了，在他沒(méi)死之前，他一定要讓學(xué)?；貧w傳統(tǒng)。”

“他都那樣了，我能怎么辦呢？”

“所以，我跟他說(shuō)，我當(dāng)然選擇學(xué)校的傳統(tǒng)，一定與棒球化清界限。”

“理事長(zhǎng)就是，那好啊，你去做給我看。”

“可是我能怎么辦呢？學(xué)生的活動(dòng)，歸學(xué)生會(huì)管理，法律上更是明確規(guī)定，學(xué)生有參加學(xué)生活動(dòng)的自由。”

“我沒(méi)辦法，就聯(lián)系朋友做了一面一模一樣的優(yōu)勝錦旗?！?

“然后，拍了照片，拿給理事長(zhǎng)看?！?

“這現(xiàn)場(chǎng)，我也沒(méi)動(dòng)，打算等他回來(lái)再說(shuō)?！?

“我當(dāng)時(shí)都沒(méi)想過(guò)，理事長(zhǎng)他會(huì)……”

“我原本就是兩手打算，一是在退出比賽的時(shí)候，背著理事長(zhǎng)，把這真旗子還給那邊?！?

“理事長(zhǎng)的身體不好，事情過(guò)去了，他也不會(huì)多關(guān)心?！?

“第二就是用學(xué)生們的妥協(xié)讓步，來(lái)打動(dòng)理事長(zhǎng)，希望他也妥協(xié)讓步?！?

“其實(shí)只要不是一棍子下去的全壘打，這里面是有可操作的空間?！?

“比如說(shuō)，考試必須多少分以上，才能參加棒球比賽?！?

“無(wú)論學(xué)校，還是家長(zhǎng)，沒(méi)有人不希望孩子好的，孩子打棒球能有成績(jī)，那是值得稱(chēng)贊肯定的事情?！?

“但作為普通人，能力和精力都有限，必須認(rèn)清重點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)?！?

“我自以為盤(pán)算的很好了，結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)卻被保安發(fā)現(xiàn)了。”

“然后就是這位毛利小五郎，他是硬要不依不饒的抓著不放，要把事情往大了鬧。”

“我跟他真的溝通不了，只能由他去鬧?！?

毛利小五郎狂汗，鈴木園子打抱不平，“你直說(shuō)就是了?！?

校長(zhǎng)搖頭，“我不知道理事長(zhǎng)的病情如何，在理事長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)學(xué)校處理這事情之前，我都不好說(shuō)什么?！?

鈴木園子撇嘴，“那你這不是坑人嗎？”

校長(zhǎng)失笑，“我記得這里曾經(jīng)來(lái)過(guò)幾百號(hào)人，為什么你們偏偏留在里面呢？”

“呃……”

“那些學(xué)生和他們的家長(zhǎng)，他們都不知道損毀公物是違法的，就你們知道？”