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孩子說士卒要有甲,只要有了甲,不管厲不厲害,對手都會先害怕三分。
城中鐵匠聽說后,以自己有限的能力,想出了大鐵板甲的想法,并連夜打造出上千副。
孩子說軍隊要精銳,要訓練。
城中武師們便挑選健壯的百姓加以訓練。
孩子說御敵的最好手段是遠攻。
獵戶便教導百姓使用弓箭。
孩子說軍隊中兵種配備一定要全,才能應對各種困難。
獵戶做起了斥候;武師拿起了刀盾;鐵匠舉起了長槍;開客店酒肆的掌柜為軍隊保證后勤……
一切的一切都是甾丘百姓自發(fā)的,孩子沒有起到什么太大的作用,只是將獲得的知識全部說了出來。
初次成為眾人領(lǐng)袖,孩子非常緊張??墒撬静欢爻?,只是依稀記得那些威武的騎士曾說過斥候偵測的情報很重要,關(guān)乎軍隊生死。
那些騎士在孩子年幼的眼中是無敵的,騎士說了什么,他就去做什么。騎士沒說,他也不會去做。
騎士說每個士卒都有每個士卒的職責,他不敢讓士卒輕動。騎士沒說軍隊中要有軍官,他也沒敢任命。
其實有不少人已經(jīng)對孩子這種做法不滿了,孩子只是孩子,在他純真的思想中,各司其職為大家出力沒什么不好。
但是成年人的世界要復雜很多,不是所有人都甘愿平凡,也不是所有人愿意屈居人下,更不是所有人愿意聽從一個孩子的命令。
然而呂蒙他們來得剛剛好,呂蒙確實被城中的陣勢震懾住了,事實上他們?nèi)绻麖姽?,必然也是打不下來的?
孩子的計策起了作用,不滿在危機面前潛藏了起來。
通過孩子的口中呂蒙還知道了另一件事,拾柴并不是這小子的決定,而是城中文人商量后的結(jié)果。
他已經(jīng)說不出什么所以然了,有人已經(jīng)著手準備接手這小子手中的權(quán)力了。
這個孩子對于甾丘來說已經(jīng)沒什么用了,除了百姓還在感慨這是一個絕世小天才以外,其他一些有想法的人都開始組建自己的小團體,為以后做著打算。
步騭忽然覺得有些搞笑,他們辛辛苦苦砍了這么多天的樹到底是為了什么?用不了多久,甾丘自己就會發(fā)生內(nèi)亂,根本用不著攻打。
時也命也吧……
步騭只能這么安慰自己,倒是這個孩子對于他們來說還是很有用的。
這個孩子沒什么才能,只能說是運氣好趕上時勢成就了他而已,但是這個孩子掌握的情報確實讓人大為震驚。
關(guān)于軍隊構(gòu)成,每個人都有自己不同的理解,都會根據(jù)自身勢力的需求進行調(diào)整。
河北的軍隊構(gòu)成讓他們難以置信,這幾個人可不是四六不懂的小屁孩兒,徐州沒有馬,河北還能缺了馬嗎?
再配上河北那完備的體系,和變態(tài)的裝備,這樣一支成軍幾乎適用于所有戰(zhàn)爭場景。
此刻,這個世界上終于有人發(fā)現(xiàn)了王弋真正的戰(zhàn)略思路。
他從不想和這個時代的人拼什么軍陣戰(zhàn)法、計謀策略,他很清楚自己無法和浸淫了一輩子兵法的人在擅長的領(lǐng)域戰(zhàn)斗。
他要的是在整個體系上進行降維打擊,全面碾壓各路諸侯。
步騭根本不敢相信自己現(xiàn)在的想法,但這也恰恰能解釋為什么河北有那么大的優(yōu)勢卻坐視諸侯各自發(fā)展,沒有發(fā)動全面戰(zhàn)爭。
王弋的體系還沒有辦法向外延伸,等到開始向外延伸,將沒人可以阻擋……
這樣的人真的是自己這些現(xiàn)在還在小打小鬧的家伙們能戰(zhàn)勝的嗎?
一瞬間,步騭將自己的自信擊了個粉碎。
他看向了張承,張承顯然和他的想法差不多,眼神中的震撼無以復加。
他們還是不太敢想,王弋運用的體系其實比他們想的要先進的多得多。
王弋跳過了冷兵器、冷熱兵器混合、熱武器集群三個階段,直接將現(xiàn)代戰(zhàn)爭的體系套了過來。
多兵種、多軍團相互時時配合只是基礎(chǔ),王弋要的是打下既擁有,他可不想像曹操那樣打下來一個地方,就將這個地方的百姓遷到腹地去。
想要實現(xiàn)這個目的,就必須有一個龐大的民生體系配合。包括交通、思想、民心、人才、管理等等……
當然,現(xiàn)代戰(zhàn)爭的體系肯定是不能直接套用的,至少通信手段達不到。
不過好在這個時代就是個慢節(jié)奏的時代,王弋無法改變通信手段,但讓這個時代的通訊手段加些速度還是沒問題的。
這個布局只有呂蒙摸到了邊緣,只有他真正和河北的軍隊交過手且具有敏銳的思考能力。
但是他不自信也說不清,想法只是在呂蒙腦海中一閃而逝的感覺,根本表述不出來。
不過這讓他想起了一個人,一個袁譚經(jīng)常提及并拿出來比較的徐州名人——張遼。
張遼的名聲在徐州無人不知,甚至已經(jīng)到了有人給他立牌位供奉求平安的情況。
袁譚很喜歡用張遼和自己麾下的武將做對比,因為張遼是他見過的最厲害的人了。呂布武力強大有什么用?統(tǒng)兵稀碎。
呂蒙、周泰和蔣欽三個親歷者卻極少提及張遼,甚至有些刻意回避。被完全碾壓的滋味兒不好受,很影響心境。
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