請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無法顯示或者段落錯(cuò)亂。

我的心跳漏了一拍——他是在試探我？

\"比如間諜或特工？\"我故作輕松地問。

mJ終于抬頭看我，他的眼睛是罕見的琥珀色，像某種貓科動(dòng)物：\"或者有特殊目的的人。\"

測(cè)謊儀的曲線平穩(wěn)地跳動(dòng)著，感謝系統(tǒng)的\"基礎(chǔ)格斗術(shù)\"技能，我確實(shí)能一定程度上控制自己的生理反應(yīng)。

\"我只是個(gè)普通心理學(xué)學(xué)生，\"我微笑著迎上他的目光，\"不過我對(duì)測(cè)謊技術(shù)很感興趣。聽說最新研究可以通過微表情識(shí)別謊言，準(zhǔn)確率達(dá)90%以上。\"

mJ的眼中閃過一絲興趣：\"你懂微表情分析？\"

\"略知一二。\"我謹(jǐn)慎地回答。實(shí)際上，在原世界我曾參加過相關(guān)培訓(xùn)。

mJ突然做了一個(gè)極其細(xì)微的表情——嘴角向左上方抽動(dòng)了不到一秒。如果我沒錯(cuò)的話，這是輕蔑的微表情。

\"你剛才在想'這個(gè)女人在夸大其詞'。\"我脫口而出。

mJ的表情終于出現(xiàn)了明顯變化——他睜大了眼睛：\"你怎么...\"

\"右嘴角抽動(dòng)，眉毛輕微上揚(yáng)，\"我解釋道，\"這是典型的懷疑表情。不過大多數(shù)人根本察覺不到這么細(xì)微的變化。\"

mJ沉默了片刻，突然關(guān)掉了測(cè)謊儀：\"你通過了。\"

\"通過什么？\"

\"測(cè)試。\"他簡(jiǎn)短地說，然后收拾器材離開了，留下我一頭霧水。

\"系統(tǒng)提示：mJ好感度提升至18%，解鎖信息：mJ負(fù)責(zé)F4的安全評(píng)估，對(duì)您產(chǎn)生專業(yè)認(rèn)可但仍有戒備。\"

放學(xué)后，我獨(dú)自去了圖書館。需要好好整理一下目前收集到的信息和任務(wù)進(jìn)度。F4的好感度雖有提升，但距離80%的目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，而且杉菜對(duì)thyme的好感提前出現(xiàn)，可能會(huì)影響我的計(jì)劃。

圖書館角落，我翻開筆記本，開始分析：

1. Ren：文學(xué)愛好者，與母親關(guān)系緊張，通過《小王子》可能建立深層連接。

2. Kavin：花花公子表象下隱藏真實(shí)自我，需探索其內(nèi)心創(chuàng)傷。

3. thyme：憤怒管理問題，自尊心脆弱，可能受家庭壓力影響。

4. mJ：安全專家，警惕性高，需通過專業(yè)能力獲取信任。

\"分析得很到位。\"

我嚇得差點(diǎn)從椅子上跳起來。Ren不知何時(shí)站在了我身后，正俯身看著我的筆記。他今天戴了副金絲眼鏡，更添幾分書卷氣。

\"偷看別人的筆記很不禮貌，Ren學(xué)長(zhǎng)。\"我合上筆記本。

\"在圖書館大聲說話也是。\"他在我對(duì)面坐下，從包里拿出那本《小王子》，\"我很好奇，你為什么對(duì)F4這么感興趣？\"

我心跳加速：\"只是心理學(xué)作業(yè)，研究校園社交結(jié)構(gòu)。\"

Ren輕輕撫摸書脊：\"你知道嗎？小王子的玫瑰之所以特別，不是因?yàn)樗旧矶嗝椽?dú)特，而是因?yàn)樗麨樗ㄙM(fèi)的時(shí)間讓她變得珍貴。\"

我明白他在試探我：\"而狐貍教會(huì)了小王子什么是真正的羈絆——需要耐心與儀式感。\"

Ren的眼神變得深邃：\"大多數(shù)人只記得玫瑰，卻忘了狐貍。\"

\"因?yàn)楹偟膼凼菬o私的，\"我輕聲說，\"它明知小王子會(huì)離開，還是選擇被馴服。\"

Ren突然摘下眼鏡，揉了揉眉心。這一刻，他完美貴公子的面具出現(xiàn)了一絲裂痕：\"有時(shí)候我在想，如果從未被馴服，是不是就不會(huì)受傷。\"

這是Ren第一次在我面前展露脆弱。我本能地想伸手安慰他，卻在半路停住了——太冒失了。

\"被馴服意味著擁有過真實(shí)的連接，\"我小心選擇著詞語，\"而傷痛...是這種連接的證明。\"

Ren重新戴上眼鏡，表情恢復(fù)了平靜，但聲音柔和了許多：\"你真是個(gè)奇怪的人，齊玥。\"

\"系統(tǒng)提示：Ren好感度提升至35%，解鎖特殊劇情線索：Ren的書房藏有與穿越者相關(guān)的古籍。\"

正當(dāng)我想進(jìn)一步詢問時(shí)，手機(jī)突然震動(dòng)。是杉菜發(fā)來的求救短信：\"實(shí)驗(yàn)室被鎖，求救！\"

我立刻站起來：\"抱歉，有急事！\"

Ren微微皺眉：\"需要幫忙嗎？\"

\"不用了，謝謝！\"我抓起書包沖了出去，心里有種不祥的預(yù)感。

按照短信里的位置，我找到了生物實(shí)驗(yàn)室。門確實(shí)被鎖住了，里面隱約傳來杉菜的哭聲。我使勁拍門：\"杉菜！你在里面嗎？\"

\"齊玥！\"杉菜的聲音帶著哭腔，\"我被鎖在里面了，還有...還有老鼠！\"

我這才注意到門邊的標(biāo)識(shí)：今日滅鼠，暫停使用?？磥硎怯腥斯室獍焉疾岁P(guān)在了有老鼠的實(shí)驗(yàn)室里！

\"我馬上找人來開門！\"我四處張望，正想去找保安，卻撞上了一堵人墻。

\"找什么呢？\"thyme俯視著我，嘴角掛著惡劣的笑。他身后跟著兩個(gè)跟班，正不懷好意地竊笑。

我瞬間明白了：\"是你把杉菜關(guān)起來的？\"

\"只是個(gè)小懲罰，\"thyme滿不在乎地說，\"誰讓她今天在食堂多管閑事。\"

我怒火中燒：\"你知道她怕老鼠嗎？這已經(jīng)超出惡作劇的范圍了！\"

\"那又怎樣？\"thyme挑釁地看著我，\"求我啊，也許我會(huì)考慮放她出來。\"

我深吸一口氣，突然改變策略：\"你知道嗎，thyme？心理學(xué)上有個(gè)概念叫'轉(zhuǎn)移憤怒'——當(dāng)一個(gè)人無法對(duì)真正的憤怒源頭發(fā)泄時(shí)，會(huì)轉(zhuǎn)向更弱小的目標(biāo)。\"

thyme的笑容僵住了：\"你什么意思？\"

\"我的意思是，\"我放慢語速，\"你在家里受的氣，沒必要發(fā)泄在無辜同學(xué)身上。這只會(huì)讓你看起來像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。\"

thyme的臉色瞬間變得鐵青，他一把抓住我的手腕：\"你找死是不是？\"

就在這時(shí)，一個(gè)冷靜的聲音插了進(jìn)來：\"放開她。\"

mJ不知何時(shí)出現(xiàn)在走廊盡頭，手里拿著實(shí)驗(yàn)室的備用鑰匙。他面無表情地看著thyme：\"玩過頭了。\"

thyme松開手，冷哼一聲：\"無聊。\"說完就帶著跟班離開了。

mJ默默打開實(shí)驗(yàn)室門，杉菜沖出來，已經(jīng)哭成了淚人。我趕緊抱住她安慰。

\"謝謝，\"我對(duì)mJ說，\"沒想到你會(huì)幫忙。\"

mJ看了看我，又看了看杉菜：\"老鼠已經(jīng)清理了，是有人故意放的。\"他頓了頓，\"下次小心。\"

看著mJ離去的背影，我陷入沉思。F4遠(yuǎn)比表面看起來復(fù)雜，而我的任務(wù)才剛剛開始。

\"系統(tǒng)提示：第一階段任務(wù)完成，獲得獎(jiǎng)勵(lì)'人物關(guān)系圖譜'。特別警告：本世界劇情走向已發(fā)生偏移，請(qǐng)任務(wù)者及時(shí)調(diào)整策略。\"

扶著仍在發(fā)抖的杉菜回宿舍，我暗自下定決心：不管這個(gè)世界有多少變數(shù)，我一定要完成任務(wù)，回到原來的世界。

但心底有個(gè)微弱的聲音在問：如果真的成功了，我會(huì)舍得離開嗎？